企业党员一帮一结对子工作总结

企业党员一帮一结对子工作总结篇一：“一帮一”结对子活动总结 (1)“一帮一”活动总结 为了提高自己的教学教学水平。今年在学校的安排下，我和马利老师结合成一帮一教学互帮互助小组，马利老师是一个爱岗敬业、认真负责、充满热情的老师，从马利教师那里获得了许多有益的教育教学新知识和新理论，而且也获得到了不少教学成果。下面，我就这谈谈本人的心得和体会。 马利老师在思想认识上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；在听课学习过程中就对学生的引导等问题得到了启示。由于我数学教学经验不是很充足，驾驭课堂的能力也不是很强。马老师知道这一点，多次到我的班上听我的课。听完课后，及时把我课堂上优点、存在的问题都一一告诉我，让我心中有数。让我知道一节合格的课该怎么上，在上课之前应该做些什么，上课时应该做什么，课后又该如何反思。每一次我们之间的听课，马老师都会认真做好记录，她这种严谨、认真、负责的精神经常让我感动不已。她让我学到了以下几点重要的教学经验： 一、上课主要先抓备课，必须做到心中有纲，既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，既备知识，又备能力。备课是课堂教学的重要环节。 二、认真上课，体现以人为本。 数学课程标准提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任 务的目标，感受成功。 ”这便要求，数学课的教学要以学生为主，培养他们学习数学的兴趣。三、加强自学，不断积累知识。由于我在教学方面经验少，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们办公室几个数学老师一起学习有关数学方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；经常上一些数学网站，更多地进行网络学习。在马老师的指点下，我收集了许多优秀教案，还看了一些数学优质课教学光盘，在模仿、琢磨中提高自己的设计能力。 在马老师帮助下，我迅速成长，能够更加独立的处理教材、组织教学，教学成绩有很大的提高。通过互帮互学，教学相长，进一步提高了自己的教学能力，从而取得良好的教学效果，使我更加热爱本职工作，更加认真的搞好教学工作，对学校的各项工作都尽了自己的一分力量。 贯山小学 陶 金 XX 年 1 月 15 号 篇二：一帮一结对子总结为加快师资队伍建设、促进青年教师成长，响应学院关于“一帮一、 结对子”的号召，我与新进校的李青老师结成了徒弟关系，本着在工作 中互帮互学、共同进步的原则，开展教育教学研究。下面就对这一年的 活动进行一下总结。 首先，我在思想上非常重视这种活动，对李老师在思想上我及时地 予以了引导，经常与李老师进行勾通，指导他做人一定要谦虚谨慎，要 勇于接受批评，对教学中存在的疑难问题要及时提出，使他尽早地完成 了从学生到老师的角色转变与过渡，使他尽快地以较好的状态投入到教 学活动中去；同时我也晓我以理，让他大胆放下包袱开展教学活动的， 让他明白作为一名教育工作者肩负的责任。在这种环境下，使他这位刚 刚走出大学校门的新工作者快速地适应了教学。 其次，师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。 1.对李老师而言，我告诉他常去听课是一种很大的收获。在听课中 做比较，反思自己的教法，及时记录讲课教师的优点或某个知识点教法 的感想，通过听课，对学生的引导等问题得到了启示，他知道并慢慢体 会到了上课的真正涵义，就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而 不是为了讲内容而讲课。 2在帮教活动中，我坚持每学期听安老师不少于八节课，并认真 的分析，与安老师进行讨论，对安老师在上课、备课、作业批改等方面 进行了检查和指导；我还利用课余时间与他共同学习教学工作理论和经 验材料，探讨教学方方法，并积极阅读学习，积累平时理论知识和教学 心得，同时认真学习教育与心理学理论，为实际教学作支撑。 3合理的工作方法。 （1） 尊重“差生” ，善于发现他们的闪光点，增强他们的信心。 （2） 摸清“差生”致差原因及“差距”情况。 （3） 讲课多给“差生”表现自己的机会，多鼓励他，多表扬他。 （4） 课内有计划、有目的地对“差生”进行辅导。作业批改中， 多留意“差生”的作业。 （5） 在同学之中开展“一帮一”活动，提倡优秀生帮助“差生” ， 共同进步。 4教科研与教学相互促进。在做好常规教学工作的同时，积极从 事教育科研活动，积极地进行课堂教学的实验与改革。几年来，在较好 地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。 5方方面面帮助他，除了在教育理念、教学方法、教学手段等方 面对他指导外，还非常注重关心他。当他与同事产生矛盾时，当他在带 班的过程中出现困难时，当他在生活上有困难时，我都能积极地去帮助 他。他摆脱了烦恼，心情好了，就会把全部的精力放在教育教学中，教 学效果自然会好，课堂效率自然会提高。 经过一年的培养和指导，李老师的课堂教学、备课和授课等方面 都有较大提高，已经完成本学年的培养、指导的目标和任务。经过该同 志的努力，他课堂教学中启发学生思维和调动学生学习积极性的教学方 法得到全校的认可。 我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有 意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到了提高，共同进步。 通过与李老师在教学和听课及理论的相互学习后，我有以下几点感想： 1.在知识信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识 面。在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正 确性。 2.教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而 丧失学科教学的本义，教学误入歧途。 3.教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视情感、 态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。 4.一节课的框架结构固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细 刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。 5.应留心观察并思考教育教学现象，养成写教学体会和个人想法的 习惯，注重积累，为今后教学作基础。 我是师徒结对活动的受益者，在对青年教师进行指导的同时，我在 教学教法上也得到了一定的提升，因此我感谢学校为我提供了这样好机 会。 篇三：“一帮一”结对子活动总结_(1)教师“一帮一”活动方面 教师与教师“一帮一”活动体会 长岭二中：王金凤 为了使大学区的教学水平能够整体提高。学校安排我与联盟学校长岭六中的王国超老师结合成一帮一教学互帮互助小组，让我有幸成为王国超教师的师傅。说心里话，当时我感觉到压力挺大，但是既然学校交给我这个任务，我一定要把它做好！现在我把自己在这次活动中的一点体会总结如下： 一、制订师徒计划 每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析王老师的优缺点，对于她好的地方，提出来大家一起学习，对于不足的地方，互相帮助其改正，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了本学年的教师：“一帮一”活动计划，并根据计划开展一系列的活动。 二、虚心学习，努力提高自身素质 俗话说：“要给学生一滴水，教师自己须有一桶水” ，带王老师这样比较优秀的年轻教师，我更应该有扎实的基本功，较高水准的讲课水平。于是每天我在完成教学工作任务之余，向经验丰富的老教师请 教。一有时间就去听那些骨干教师的课，对于学校组织的公开课，无论是数学组内的公开课，还是其他组的公开课我一节都不落过。听课时我认真分析，仔细做好记录，去学习每个人的长处，当然我也会在我的听课记录里写下每个人的不足之处。说实话同事们看了我的课后评语，都表扬我写的好。同时我也阅读了大量书籍，观看了大量的教学视频资料从大量听课中我真的学到了很多知识！使自己的听课和评课水平都有了大幅度提高。王国超老师是一个爱岗敬业、认真好学、充满热情的年轻教师，遇到不懂得问题不弄明白绝不罢休。这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案文选及(转载于: 小 龙文档 网:企业党员一帮一结对子工作总结)参考资料，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。平时很虚心地向同学科教师请教。三、做好示范，共同提高 虽然我与王国超老师我们两个学校间有一定的距离，但是我曾多次去他们学校去作示范课活动，在讲每一节课我都做好充分准备，在讲每一节示范课时我都会搜集大量材料，查找多个课件，从中筛选有利于本节教学知识。每一个教学环节我都会精心设计，反复琢磨怎样 设计才能更好的调动学生的积极性，怎样设计才能激发学生的学习兴趣，怎样设计才能让学生更益于接受。讲公开课与示范课真的是与平时讲课大有不同。真的是很锻炼人，我深感在此过程中收获颇多。同时在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮她寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导她多次试讲，及时指出她的优点及不足之处。把尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。在与王国超老师共同学习中，我发现王老师的数学教学经验不是很充足，驾驭课堂的能力也不是很强。看到后这一点，我多次到她的班级听课。听完课后，及时把我课堂上优点、存在的问题都一一告诉她，让她心中有数。让她知道一节合格的课该怎么上，在上课之前应该做些什么，上课时应该做什么，课后又该如何反思。每一次我们之间的交流，王老师都会认真做好记录，她这种严谨、认真、负责的精神经常让我感动不已。 我与王老师之间经常的进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求她的看法