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机械制造工艺学课程设计-设计“CA6140车床拨叉(831002)”零件的机械加工艺规程及工艺装备(年产量为4000件).doc机械制造工艺学课程设计-设计“CA6140车床拨叉(831002)”零件的机械加工艺规程及工艺装备(年产量为4000件).doc

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1烟台大学机械制造工艺学课程设计说明书题目设计“CA6140车床拨叉(831002)”零件的机械加工艺规程及工艺装备年产量为4000件内容1零件图1张2毛坯图1张3机械加上工艺过程综合卡片1张4夹具结构设计装配图1张5夹具体结构设计零件图1张6课程设计说明书1份班级机0812班学生冯薇薇指导教师金权东二零一一年九月2目录序言3一.零件的分析3(一)零件的作用3(二)零件的工艺分析4二.工艺规程的设计4(一)确定毛坯的制造形式4(二)基面的选择4(三)制定工艺路线5(四)机械加工余量工序尺寸及毛坯尺寸的确定6(五)确立切削用量及基本工时7三.夹具设计16(一)问题的提出16(二)夹具设计16四.小结18五.参考文献193序言机械制造工艺学课程设计使我们学完了大学的全部基础课、技术基础课以及大部分专业课之后进行的这是我们在进行毕业设计之前对所学各课程的一次深入的综合性的总复习,也是一次理论联系实际的训练,因此,它在我们四年的大学生活中占有重要的地位。就我个人而言,我希望能通过这次课程设计对自己未来将从事的工作进行一次适应性训练,从中锻炼自己分析问题、解决问题的能力,为今后参加祖国的“四化”建设打下一个良好的基础。一、零件的分析铸件零件图(一)零件的作用题目所给的零件是CA6140车床的拨叉。它位于车床变速机构中,主要起换档,使主轴回转运动按照工作者的要求工作,获得所需的速度和扭矩的作4用。零件上方的Φ25孔与操纵机构相连,二下方的Φ60半孔则是用于与所控制齿轮所在的轴接触。通过上方的力拨动下方的齿轮变速。两件零件铸为一体,加工时分开。(二)零件的工艺分析CA6140车床共有两处加工表面,其间有一定位置要求。分述如下1以Φ25MM孔为中心的加工表面这一组加工表面包括Φ25H7MM的孔,以及Φ42MM的圆柱两端面,其中主要加工表面为Φ25H7MM通孔。2以Φ60MM孔为中心的加工表面这一组加工表面包括Φ60H12的孔,以及Φ60H12的两个端面。主要是Φ60H12的孔。3铣16H11的槽这一组加工表面包括此槽的端面,16H11MM的槽的底面,16H11MM的槽两侧面。4以M2215螺纹孔为中心的加工表面。这一组加工表面包括M2215的螺纹孔,长32MM的端面。主要加工表面为M2215螺纹孔。这两组加工表面之间有着一定的位置要求,主要是(1)Φ60孔端面与Φ25H7孔垂直度公
编号:201311211225349275    类型:共享资源    大小:498.00KB    格式:DOC    上传时间:2013-11-21
  
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