语文园地二ppt课件

m tn su y j ln lin pen zhn mo xi mi牧 童 蓑 衣 鸡 笼 莲 蓬 毡 帽 卸 煤j ju jio cu yu zh sh m j m min o咀 嚼 交 错 幼 稚 沙 漠 寂 寞 棉 袄tu rn po zi sh sh pi ti hu hun hu xin驼 绒 袍 子 傻 事 胚 胎 祸 患 滑 翔shun b tin f to q fn i q zh ch m双 臂 天 赋 淘 气 妨 碍 岂 止 痴 迷l m xi ku xn ku q zh p hi厘 米 羞 愧 幸 亏 驱 逐 迫 害su xn su y yn zhun z r jio jn no zh随 心 所 欲 运 转 自 如 绞 尽 脑 汁 牧童 蓑 衣 鸡 笼 莲蓬 毡帽 卸 煤咀 嚼 交错 幼稚 沙漠 寂寞 棉 袄驼 绒 袍子 傻 事 胚胎 祸 患 滑 翔双臂 天 赋 淘气 妨 碍 岂止 痴 迷厘米 羞 愧 幸亏 驱逐 迫害随心所欲 运转自如 绞尽脑汁 m zh yn to bn k xi no w u 蚂 蚱 樱 桃 蚌 壳 瞎 闹 倭 瓜 shu pio chn ch kn jin hu bo 水 瓢 澄 澈 困 窘 花 苞 ru run li x xun no sh zhun 柔 软 柳 絮 喧 闹 梳 妆 yun n n shu m hu y dn b dn圆 滚 滚 水 墨 画 一 动 不 动 蚂 蚱 樱 桃 蚌壳 瞎 闹 倭 瓜 水 瓢 澄澈 困 窘 花苞 柔软 柳 絮 喧闹 梳妆 圆滚 滚 水 墨 画 一动不动口语交际、习作二口语交际的话题难忘的童年拓展思路，搜寻素材想一想 ：自己玩耍过的哪些地方让我们印象最深刻；经历过哪个场景让我们记忆犹新；哪次发现让我们兴奋不已。勇于交流，展示自我把自己的有趣故事说给大家听，大家一定会很快乐的。你愿意让大家快乐一次吗？注意： 把故事说完整，把有趣的生活细节说出来。让大家听了十分开心。如果能说出自己从故事中明白了什么道理，就更棒了。用心倾听，真诚合作在表现自我的同时，要认真倾听别人的讲述，注意学习别人的长处，并得体地提出自己不理解的问题，还可以就你了解的情况做一些补充。各小组选出的代表进行全班交流。其他同学都是评委。 交流完之后，我们要评选一次故事大王。看看谁是今天的故事大王。集体交流、评选最佳 把故事说完整，把有趣的生活细节说出来。 说的时候表情丰富和姿势正确，可以带上动作。故事大王评选标准：习作习作要求： 写看图作文。 如果你不想写看图作文，也以写童年趣事。 要把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。 写完后把作文念给他人听，根据他们的意见进行修改。一、看图作文帮你快构思：仔细观察画面1、按一定的顺序观察。看图上有哪些人、事、景、物，他们之间有什么联系？人是我们观察的主要对象。还要观察人物的服饰、容貌、表情，在干什么，可以给人物取名。2、确定时间、地点、人物、事件。这样，一篇文章的轮廓就 有了。帮你快构思：展开合理的想象想想：人物会说些什么？会有哪些连续的动作？心里会有怎样的想法？从而使静止的画面内容变成活动着的电影镜头，注意想象要根据画面而来，合情合理。帮你快构思：注意前呼后应前边提出的问题后面要有着落；后面出现的情节，前文应作交代。注意伏笔、铺垫手法的运用。复习场面描写1、什么叫 “ 场面 ” ？ “ 场面 ” 就是在一定的时间和环境中展现人物活动为中心的生活画面的描写。场面描写是一种片断练习。例如发生在一瞬间的见闻、某一个细微的情节等。2、场面描写选材要集中，要以人物活动为主，同时也要有环境描写、色彩描写、使人的活动与环境融为一体，形成一种特有的气氛。3、注意事项：（ 1）要注意时间、地点； （ 2）要注意叙述的层次（如：写运动会，要写开始、比赛、结束）；（ 3） 要注意叙述的方面（如：写运动会，要写运动员、观众）；（ 4）要注意叙述的详略； （5）要注意把自己写进作文中（动作、神态、心情随着场面的变化而变化）；（ 6） 要注意场面的中心思想，要确定下来，并尽可能在表达上突出这个意思。4、编列写作提纲，（ 1）开头 ：时间、地点、人物、事物。（略写）（ 2）比赛经过 ： 整体热烈的比赛场面（详写） 几个同学在比赛场面中的具体表现（详写） 结果（略写）（ 3）结束（略写） ：主要是写自己的感想（体会） 小 足 球 赛这块空地真是赛足球的好地方。放学以后，孩子们又来到这儿。他们分成两拨儿，把书包和帽子堆起来做球门，就拉开阵势赛起来。小弟弟小妹妹被吸引来了，路过的大个子叔叔也坐到场边，欣赏他们这场球赛。看，那个留平头的小守门员，他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。他戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾，真正的守门员都是这样的。守门员例文欣赏后边站着个腆着肚子的小男孩。他好像是候补的，一心想着快点儿让他上场，好显一显身手，扑住几个险球。守门员和观众都望着远处的场地，可见双方队员正在那儿拼抢。那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家的漂亮的白狗跟主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，正卧在场边闭目养神呢。那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样，腰挺得直直的，脸上没有什么表情，好像谁胜谁负都跟她不相干。旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许引起了他小时候踢球的美好回忆。1、审题 “ 童年趣事 ” 要围绕 “童年是欢乐的、有趣的 ” 这个中心来写，叙述要真实、具体。真正在作文中写出童心、童性、童情、童趣来。二、写童年趣事这个 “ 趣 ” 字，我们可以从多种角度去理解它：意趣 。在童年时代的探索、发现、刨根究底，有些都是很有趣的，反映了孩子希望了解外界奥秘的这种求知欲望。这可以说是一种 “ 意趣 ” 。情趣 。孩子是天真的，孩子也是极富情感的，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样是很有趣的，这可以说是一种 “ 情趣 ” 。 指导理解 “趣 ”。 乐趣 。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是儿童的特点，所以在童年时总会有许多寻开心的 “ 乐趣 ” 。傻趣 。孩子会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种 “ 傻趣 ” 也往往最能反映童真、童心。童年趣事指的是：记忆中那些 “ 犯傻” 的、 “ 笨拙 ” 的、 “ 荒唐 ” 的、 “可笑 ” 的、 “ 捣蛋 ” 的、 “ 不讲理 ”的、 “ 搬石头砸自己的