高三历史教学质量检测文科综合试题

本卷第 1 页（共 11 页）新人教版高三历史教学质量检测文科综合试题（历史部分）2008 年，北京将喜迎四方来宾，承办第 29 届奥运会。奥运会不仅是体育盛会，也承载着丰富的历史文化信息。据此回答 910 题。 9奥运会起源于古代的希腊，据说古奥运会是为祭祀宙斯神而举行的，运动会期间希腊各邦都必须停战，优胜者将被看作是英雄而受到欢迎。古希腊还规定参加运动会的每个竞技者必须是纯希腊血统、未受过任何刑罚的自由男子，并禁止妇女参加和观看运动会。对上述材料理解有误的是（ ）A古希腊人十分重视奥林匹克运动会 B古希腊奥运会具有十分鲜明的民族和宗教色彩C古代希腊存在着对妇女、奴隶和移民的歧视 D由于奥运会的存在，希腊各邦之间不再发生战争9. D 仔细阅读材料，题干体现的是 “奥运休战”而不是“停止战争” 。102008 年北京奥运会的图标设计体现了中国悠久的文化。下图为其中的一组图标，你认为它的设计构思取材于中国书法艺术中的哪一种字体（ ） 10. C 篆书特点是笔画圆润，挺遒流畅，结体端庄严谨，造型健美，体势工整。这种特点比较适合于图标的设计。科技文化的发展不断激发人类创造出新的文明成就。据此回答 1112 题。11某学者进行了一场学术演讲，演讲提纲如右图所示，你认为该学者演讲的主题是（ ）A重大科学理论的出现是科技革命的先导 B欧洲是当今世界的科技中心 C伟大的科技革命造就伟大的科学家 D伟大的历史人物推动历史进程的大发展11. D 上述三人的科学成就极大推动了当时科技革命的发展，推动了人类历史文明的本卷第 2 页（共 11 页）进程。12雕塑家罗丹(18401917 年) 在参观博物馆面对一些人物塑像时，有感而发说： “瞧！伏尔泰对面的卢梭，目光中含有无限精微气息，那是十八世纪诸人物的共同性格。 ”依你的推论，罗丹所谓的“十八世纪诸人物的共同性格”主要指的是（ ） A以理性的方法，思考人类社会的现象 B提倡归纳或实验的方法 C尊崇人文主义，否定天主教的教规 D倾向自由、平等、反对君主政体12. A 从材料提供的信息看， “十八世纪诸人物”是指以伏尔泰、卢梭等为代表的启蒙思想家。他们以理性主义为武器，抨击当时的封建专制和天主教的统治，对未来社会提出了新的构想，为法国大革命做了最充分的思想动员。131987 年 8 月在广东省阳江海域发现的一艘古代沉船，被我国考古人员命名为“南海一号” 。目前，从“南海一号”打捞出水的文物，大多数是瓷器，有瓶、碗、盘、碟分别产自浙江龙泉、福建德化、江西景德镇等，品种超过 30 种。假如“南海一号”是我国宋元时期的沉船。我们将会从它那现已密封的船舱中，找到哪些种类的瓷器（ ）A青花瓷和釉里红 B白瓷和五彩瓷 C斗彩和五彩瓷 D粉彩和珐琅彩13. A 白瓷是南北朝烧制出来的，青花瓷和釉里红是元朝，斗彩和五彩瓷是明朝，粉彩和珐琅彩是清朝。根据上述信息综合判断，只能选 A。经济体制的不断调整和创新，是经济发展的重要动力。据此回答 1416 题。141921 年苏俄的粮食播种面积只有 9030 万公顷，比 1920 年减少 690 万公顷，只及 1913年的 85。此现象发生的主要原因是（ ）A战时共产主义政策挫伤了农民生产的积极性B国内战争使农业生产形势日益恶化 C新经济政策的推行，农业生产效率大大提高D苏俄工业化发展，工业反哺农业所致14. A 十月革命后，苏维埃政权面临着协约国的外来干涉和国内的叛乱。为了集中力量战胜敌人，苏俄政府采取了战时共产主义政策。后来战争结束，该政策中许多超出战时需要限度的措施不仅没有缓解，反而进一步加强，遭到了农民的抵制，农民的积极性大大降低。15阅读下面关于中国经济发展的图表，你能得出（ ）本卷第 3 页（共 11 页）GDP 同比增速持续加快 综合国力大幅提高 人民生活明显改善 农民收入持续增长A B C D15. B “GDP 同比增速”从图中可以看出，不是持续加快，中间出现过曲折。故排除。16比尔盖茨创建和领导的微软公司在 78 个国家和地区开展业务，是全球信息产业的领导者；全球的员工总数超过 50，000 人。微软现象表明（ ）跨国公司日益成为国际经济活动中的主体国际分工与专业化的协作程度不断提高 发达国家进行了新一轮的资本扩张实现了市场开放和非歧视性公平贸易的原则A B C D16. B 从题干所提供的信息中，得不出的结论，反倒是我们从各种媒体报道的一些事例中可以看出其实行的垄断的措施等等内容，更体现不出的结论。27(25 分) 当今中国，政治改革方兴未艾。回首往事，到昨天去寻找借鉴，汲取智慧，推进社会主义政治文明建设。阅读材料： 材料一：唐初，每事先经由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。（1）据材料一指出唐初一道旨意主要包含了哪些人的意见?三省六部制有何特点?结合材料指出这一制度的优点。(5 分)本卷第 4 页（共 11 页）材料二：“防止把某些权力逐渐集中于同一部门的最可靠办法，就是给予各部门的主管人抵制其他部门的必要法定手段和个人的主动。野心必须用野心来对抗。 ”汉密尔顿、杰伊、麦迪逊：联邦党人文集1787 年宪法规定了横向的立法、行政、司法三个机关之间的权力的分立和纵向的联邦与州之间的权力的分立。政府结构使权力为公众福利和正义的目的有效行使其管理职能，同时又保持对权力的优良控制，实现公共权力与公民权利的平衡，管理与控权的动态平衡，这是分权和制约的归宿。“行使政治权时，必须把权力分开并分配给各个不同的受托人以便互相制约，并指定受托人为公众福利的保护人以防他人侵犯。这种相互制约的必要性早已在古代的和现代的试验中显示出来。 ”(华盛顿) 范亚峰华盛顿的宪政思想（2）材料二体现了怎样的原则?结合材料说明此原则的目的或作用。(8 分)材料三：孙中山是中国近代政治文明共和制的重要催生人。他的学说是“内审中国之情势，外察世界之潮流，兼收众长，益以创新” 。 中华文明史第 4 卷“在中国实施的共和政治，是除立法、司法、行政三权外还有考选权和纠察权的五权分立的共和制政治。 ”孙中山全集第 1 卷（3）结合材料三，说明孙中山对“三权分立”学说是如何发展的?(2 分) 结合所学知识，本卷第 5 页（共 11 页）你如何理解孙中山是中国“共和制的重要催生人”?(6 分 )（4）中共十七大报告提出，加快行政管理体制改革，建设服务型政府。十一届全国人大一次会议表决通过了备受关注的国务院机构改革方案。以上材料和问题对于我们推进中国的政治体制改革有何启示?(4 分) 27.解析：本题是对古今中外政治制度的考查。要结合材料信息，进行东西方政体的对比，理解政治制度的发展与国情之间的关系，进一步推动我国的政治制度的民主化建设。题目考查的是重点知识，难度不大。27参考答案：（25 分）（1）皇帝和三省长官的综合意见。(1 分) 三省长官都是丞相，相权 分为三，三省相互牵制和监督。(2 分)避免或减少决策失误，提高行政效率。 (2 分)（2）原则：分权制衡；(2 分 )目的或作用：通过分权，以权力制约权力，防止权力的滥用和腐败(或防止出现专制)；实现公共权力与公民权利的平衡，管理与控权的动态平衡；保障民众利益。(6 分)（3）发展：将西方的三权分立学说与中国国情相结合，提出“五权分立”学说。(2 分) 理解：创建同盟会，提出三民主义；领导辛亥革命，推翻帝制，建立中华民国；颁布临时约法 ，维护民主共和。(6 分 )（4）吸取古今之精髓，兼收中西优长，结合国情并与时俱进地加以时代创新。(2 分) 民主化、制度化、法律化是政治体制改革的方向。(2 分)本卷第 6 页（共 11 页）29(35 分) 山东是孔孟之乡，文化底蕴深厚，经济快速发展。现在山东正按照建设“大而强、富而美”的社会主义新山东的目标，努力开创各项工作新局面。中国改革开放 30 年来，山东踩着历史的节奏，从农村到城市，走在了中国改革开放的前列。材料三：1978 年元月 16 日，菏泽的改革者们，以访贫问苦、发放救济为名，到东明县小井村搞调查，走进村民张殿兴的院门，三间屋已经拆了两间，只留下中间一间孤零零地矗立在那里。屋里没有床，全家 7 口人，共盖一床被。张家的米缸，里面只剩下两斤地瓜干。“贫穷”定格为人民公社制度的“罪恶” ，小井村在全国率先开始“大包干” ，以“借地”、“治碱” 、 “垦荒”的名义，悄悄地把一部分土地分给了农民。1980 年，(菏泽东明) 柳里村社员共盖新房 150 间，买自行车 120 辆，缝纫机 30 台此后菏泽以不到全省 110的人口，为全省提供 16 的商品粮食。编自刘健中国青年报当年承包在菏泽1998 年 6 月 2 日（3）据材料三，概括菏泽农村发生的变化。(3 分) 结合材料和所学知识，指出当时菏泽“大包干”的实质。(2 分) 材料四：改革开放以来，海尔产品从单一的冰箱，发展到包括空调、洗衣机、彩电、手机等产品的 69 大门类，一万多个品种。2000 年海尔实现全球营业额 406 亿元，在海外，海尔已建立起 38000 个营销点，14 家工厂和工业园。海尔的品牌价值已达 330 亿元。（4）据材料四，概括海尔集团发展的特点。(3 分) 综合以上材料和问题，你认为山东改革开放取得巨大成就的经验是什么?(3 分)29. 解析：本题从纪念改革开放三十周年入手，通过两个材料来体现改革开放所取得的重大成就。考查的是最热门的知识，但考查的落脚点仍然是课本的基础知识。注意结合所学知识和材料的相关叙述进行分析。29参考答案：（35 分）（3）变化：经济体制变革，粮棉产量提高，农民生活改善。(3 分) 实质：坚持土地集体所有制基础上，农民获得生产和经营的自主权，大大调动了农民生产的积极性。(2 分) （阅卷时补充：生产关系的调整；社会主义制度的自我完善和发展。 ）（4）特点：多元化、国际化、品牌化。(3 分) 经验：解放思想，改革开放，积极融入全球本卷第 7 页（共 11 页）化潮流。(3 分)32(10 分) 【历史历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题：材料一：在穆罕默德阿里统治之前，埃及的教育十分落后，全都是宗教性的，缺乏世俗教育。阿里执政以后，大力推行教育改革，在各地新建许多专科学校，如工程学校、炮兵学校和农学院等，用来培养各种专门人才。他还创办了世俗学校和中学，实行免费教育。派遣留学生出国学习。阿里还开办了一所语言学校，培养埃及本国翻译人员，把大批军事和科技书籍翻译成阿拉伯文和土耳其文。请回答：（1）据材料一概括阿里教育改革的措施。(3 分)（2）据材料二指出日本明治维新教育改革的措施。(3 分)本卷第 8 页（共 11 页）（3）近代两个国家的教育改革有哪些相似之处?(4 分)32.解析：本题通过两个材料考查了在迈向近代文明的过程中东西方所出现的两个具有代表性的改革。题目比较简单，解题的关键在于要切实结合材料进行分析归纳。另，在对两个改革进行比较的时候，尤其要注意两国改革性质的不同。32参考答案：(10 分)【历史历史上的重大改革回眸 】(1)建立各类专业学校，为改革和建设培养人才；创办世俗学校；派遣留学生；开办语言学校，培养翻译人才。(任答三点即得 3 分) (2)确定“国民皆学”的方针，推行义务教育，改革教育内容。 (3 分)(3)工业文明的冲击；向西方学习；实行免费教育，扩大教育范围；促进近代文化教育的发展；推动近代化进程。(4 分)本卷第 9 页（共 11 页）33(10 分) 【历史20 世纪的战争与和平阅读材料，回答问题材料一 我联合国人民同兹决心：欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸，重申基本人权，人格尊严与价值，以及男女与大小各国平等权利之信念，创造适当环境，俾克维持正义，尊重由条约与国际法其他渊源而起之义务，久而弗懈，促成人自由中之社会进步及较善之民生。并为达此目的：力行容恕，彼此以善邻之道，和睦相处，集中力量，以维持国际和平及安全，接受原则，确立立法，以保证非为公共利益，不得使用武力，运用国际机构，以促成全球人民经济及社会之进展，用是发愤立志，务当同心协力，以竟厥功。联合国宪章序言材料二 联合国成立以来三十年的成就尚可予人深刻印象但它在普遍裁减军备方面却一事无成。它也未能制止苏美之间日益增长的摩擦，而这种摩擦肯定是对国家和平的威胁然而，可以论断，联合国因主要由于提供权宜的办法和讨论各种牢骚的讲坛，有助于防止两个巨人迎面冲突。结果，种种危机愈演愈烈，成为剧烈的争吵，但未形成毁灭世界的大规模祸殃。选自伯恩斯拉夫尔世界文明史材料三 1949 年，中国开启了新的篇章，中国本应赢得一个崭新的历史机遇期，但是至“文革”期间国家经济机制崩溃时，对外仍采取所谓“两只拳头打人”的政策，使自己陷入几乎是鸦片战争以来最孤立的国际环境之中。过去 20 年，是自鸦片战争以来国际环境最好的时期，也是中国国内最稳定、经济最为发展的时期，可谓一百多年来未曾有过的新局面，尽管曾发生过苏东剧变的动荡，但中国人始终抓住了发展经济、