节约资源四个一中队的活动方案

节约资源四个一中队活动方案 一、实施背景： 水已经成为中国 21 世纪的热点问题，水有其 自然属性，它既是一种特殊的、不可替换的资源， 又是一种可重复使用、可再生的资源；水又有其经 济和社会属性，不仅工业、农业的发展要靠水，水 更是城市发展、人民生活的生命线。 一滴水，微不足道。但是不停地滴起来，数量 就很可观了。据测定， “滴水”在 1 个小时里可以 集到公斤水；1 个水月里可集到吨水。这些水量， 足可以供给予一个人的生活所需。可见，一点一滴 的浪费都是不应该有的。至于连续成线的小水流， 每小时可集水 17 公斤，每月可集水 12 吨；哗哗响 的“大流水” ，每小时可集水 670 公斤，每月可集 水 482 吨。所以，节约用水要从点滴做起。长期以 来，人们普遍认为水是“取之不尽、用之不竭”的， 不知道爱惜，而浪费挥霍。当知道我国水资源人均 量并在丰富，地区分布不均匀，年内变化莫测，年 际差别很大，再加上污染，使水资源更加紧缺，自 来水其实来之不易。节水要从爱惜水做起，牢固地 树立“节约水光荣，浪费水可耻”的信念，才能时 时处处注意节水。 二、活动时间：XX 年 4 月 10 日 三、活动形式：队活动形式 四、活动组织：中队长作主持，各小队长带领 本小队参与活动。 五、活动的目的： 1、认识水的重要性，了解水面临的危机情况； 2、呼吁全体学生行动起来，珍惜水，节约水， 保护水资源。 六、活动准备： 1、多种途径收集水资源资料。 2、 制作手抄报的材料 3、节约用水的决心书。 七、活动的过程： 1、准备仪式： （1）班主任提出活动的要求和意义。 2、活动内容： （一）观看网上水资源的课件。 （二）各小组进行资料共享、增长见识。 (三) 动手制作宣传手抄报。 （四）成果展示。 (五) 决心书签名仪式。 一、实施背景： 水已经成为中国 21 世纪的热点问题，水有其 自然属性，它既是一种特殊的、不可替换的资源， 又是一种可重复使用、可再生的资源；水又有其经 济和社会属性，不仅工业、农业的发展要靠水，水 更是城市发展、人民生活的生命线。 一滴水，微不足道。但是不停地滴起来，数量 就很可观了。据测定， “滴水”在 1 个小时里可以 集到公斤水；1 个水月里可集到吨水。这些水量， 足可以供给予一个人的生活所需。可见，一点一滴 的浪费都是不应该有的。至于连续成线的小水流， 每小时可集水 17 公斤，每月可集水 12 吨；哗哗响 的“大流水” ，每小时可集水 670 公斤，每月可集 水 482 吨。所以，节约用水要从点滴做起。长期以 来，人们普遍认为水是“取之不尽、用之不竭”的， 不知道爱惜，而浪费挥霍。当知道我国水资源人均 量并在丰富，地区分布不均匀，年内变化莫测，年 际差别很大，再加上污染，使水资源更加紧缺，自 来水其实来之不易。节水要从爱惜水做起，牢固地 树立“节约水光荣，浪费水可耻”的信念，才能时 时处处注意节水。 二、活动时间：XX 年 4 月 10 日 三、活动形式：队活动形式 四、活动组织：中队长作主持，各小队长带领 本小队参与活动。 五、活动的目的： 1、认识水的重要性，了解水面临的危机情况； 2、呼吁全体学生行动起来，珍惜水，节约水， 保护水资源。 六、活动准备： 1、多种途径收集水资源资料。 2、 制作手抄报的材料 3、节约用水的决心书。 七、活动的过程： 1、准备仪式： （1）班主任提出活动的要求和意义。 2、活动内容： （一）观看网上水资源的课件。 （二）各小组进行资料共享、增长见识。 (三) 动手制作宣传手抄报。 （四）成果展示。 (五) 决心书签名仪式。 一、实施背景： 水已经成为中国 21 世纪的热点问题，水有其 自然属性，它既是一种特殊的、不可替换的资源， 又是一种可重复使用、可再生的资源；水又有其经 济和社会属性，不仅工业、农业的发展要靠水，水 更是城市发展、人民生活的生命线。 一滴水，微不足道。但是不停地滴起来，数量 就很可观了。据测定， “滴水”在 1 个小时里可以 集到公斤水；1 个水月里可集到吨水。这些水量， 足可以供给予一个人的生活所需。可见，一点一滴 的浪费都是不应该有的。至于连续成线的小水流， 每小时可集水 17 公斤，每月可集水 12 吨；哗哗响 的“大流水” ，每小时可集水 670 公斤，每月可集 水 482 吨。所以，节约用水要从点滴做起。长期以 来，人们普遍认为水是“取之不尽、用之不竭”的， 不知道爱惜，而浪费挥霍。当知道我国水资源人均 量并在丰富，地区分布不均匀，年内变化莫测，年 际差别很大，再加上污染，使水资源更加紧缺，自 来水其实来之不易。节水要从爱惜水做起，牢固地 树立“节约水光荣，浪费水可耻”的信念，才能时 时处处注意节水。 二、活动时间：XX 年 4 月 10 日 三、活动形式：队活动形式 四、活动组织：中队长作主持，各小队长带领 本小队参与活动。 五、活动的目的： 1、认识水的重要性，了解水面临的危机情况； 2、呼吁全体学生行动起来，珍惜水，节约水， 保护水资源。 六、活动准备： 1、多种途径收集水资源资料。 2、 制作手抄报的材料 3、节约用水的决心书。 七