x县普及实验教学工作实施方案.docx

X 县普及实验教学工作实施方案 为使我县普及实验教学工作有计划有步骤地进行，确 保“普实”工作于 XX 年完成并顺利通过省、州人民政府的 验收，按照省、州的统一规划和部署，结合我县实际，特 制定本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面 贯彻党的教育方针，以全面提高教育教学质量为目标，进 一步解放思想，深化改革，巩固“两基”，以普及实验教 学为契机，加快基础教育发展，提高劳动者素质，为全县 经济社会又好又快发展服务。 二、目标任务 目标： XX 年全县通过“实验教学普及县”州级、省级 验收。 任务： 、对全县符合“普实”目标要求的 366 所学校按不 同类别统一规划，进行实验室的建设或改造，配备相应的 仪器和设备，使之达到省定标准要求。 2、实验室管理。举办小学自然实验员培训班，组织 中学物理、化学、生物实验员参加省、州级培训；强化 实验室内部管理和实验教学管理，使实验教学走上科学化、 规范化和制度化轨道，提高实验开出率。 规范软件建设，健全“普实”档案，全面反映“普实” 成果。各中、小学负责建立健全本乡“普实”档案、资料。 编辑、整理申报材料，报请州政府对我县“普实”工 作进行复核和评估验收。 迎接州政府的复核，并根据复核反馈意见对全县“普 实”工作进行查缺补漏，迎接省政府的评估验收。 三、保障措施 提高认识，加强领导。实验室建设是学校办学条件的 重要组成部分，“普实”工作是“普九”工作的延续，是 巩固提高“两基”的必由之路。要广泛宣传,营造“普实” 良好的舆论氛围，提高广大干部群众对“普实”工作重要 性和艰巨性的认识；县、乡成立“普实”工作领导小组， 加强领导，负责组织协调各方面力量抓好“普实”工作； 努力解决好“普实”工作中存在的困难和问题，多渠道筹 措资金，加大投入，确保按期保质完成“普实”任务。 县人民政府成立“普实”领导小组，小组成员如下： 组 长：宋子宁 副组长：李金师 黄永龙 余 铮 成 员：肖良勇 陆建廷 杨 康 崔仕标 领导小组下设“普实”办公室于教育局，由肖良勇同 志兼办公室主任，负责日常具体工作。 明确职责，狠抓落实。我县教育基础薄弱，“普实” 工作任务艰巨，各相关单位要充分发挥职能作用，将“普 实”工作纳入单位年度目标管理和领导任期考核范畴，定 期考核，严格奖惩，按照各自的职责认真做好“普实”各 项工作。 县政府工作职责：制订全县“普实”实施方案，统一 领导、协调、督促各部门抓好“普实”各项工作，对全县 “普实”工作进行评估。 乡政府职责：贯彻落实上级“普实”的有关要求，制 订本乡“普实”工作计划和实施办法；协调本乡有关部门 解决好“普实”工作中的困难和问题。统筹安排和督促检 查教学仪器设备的充实、实验室建设等工作；布置、协调 本乡自评工作。 教育行政部门职责：制订全县“普实”工作规划，做 好各学校“普实”工作指导和业务培训，填报、审核、汇 总评估表册；调配管理人员，指导开展实验教学活动；建 立“普实”示范点，组织模式推广和交流。 乡、镇中心校职责：制定本乡、镇实验教学普及工作 的计划和实施办法；负责本乡、镇实验教学普及工作的布 置、协调、乡级自评工作；负责本乡、镇“实验教学普及 县”评估表格的审核、过录及申报工作；负责本乡、镇 “普实”资金筹措、仪器设备的充实、实验及用房的完善、 管理人员的配备、实验教学的开展等工作的统筹安排、落 实和督促检查；建立实验教学普及试点校，带动全乡、镇 实验教学普及工作的全面开展；贯彻省、州、县人民政府 有关实验教学普及工作的指示，协调本乡、镇有关部门解 决普及实验教学工作中的有关问题。 学校职责：对实验教学普及工作实行校长责任制，校 长要统筹安排，逐项落实。特别是在实验人员、实验室管 理、实验教学三个方面要切实达到验收标准。在验收工作 完成后，要针对存在的问题，结合教学改革，完善提高， 在巩固验收成果，拓宽实验室功能，提高教育教学质量， 培养学生素质方面发挥更大作用。 实行县五套班子领导和县级各部门挂钩乡抓“普实” 的工作制度，负责督促、协助、指导乡做好“普实”工作， 重点帮助解决“普实”工作的资金、物质缺乏等问题。 加强实验员队伍建设。在稳定现有实验员队伍的基础 上，积极开设各种实验员培训班，扩大实验员队伍，鼓励 和支持理、化、生、自然各科任教师从事实验工作，适当 引进外地实验员到我县任教，以解决我县实验教师严重不 足的问题。 强化“普实”软件建设，全面反映“普实”成果。加 强培训，提高软件工作人员技能；层层把关负责，全面规 划“普实”各种档案、资料、表册，确保资料翔实、数据 准确、程序合法、操作规范。 多方筹集资金，加大投入,确保“普实”工作顺利完成。 所需资金的 60%由县政府筹集，乡、镇政府及学校负责 40%。 四、验收程序 申报验收时间：XX 年 10 月，小学以乡、中学以县教育 局为单位，向县人民政府申报县级自检。 有关要求：各乡在 XX 年 10 下旬，布置各学校自查并 组织全乡自评。学校通过逐项自评后写出自评报告，填写 “实验教学普及县”学校评估验收表一式 3 份，自留 1 份， 交乡政府、县教育局各 1 份。经乡自评合格后，写出自评 报告，报县人民政府进行县级初评。材料交县教育局 2 份， 自留一份。经县初评合格后，由县向州申报复评验收，经 州复评验收合格后，由州向省申请省级验收。 二 OO 九年二月 附件 1：XX 县“普实”工作日程安排 附件 2：学校评估验收标准 附件 1： XX 县“普实”工作日程安排 二月，抽调相关人员，成立县“普实”办公室。 三月，完成全县各“普实”对象学校教学仪器缺额统 计。 按高中、完中、初中类、初中类、小学类、小 学类 A、小学类 B 制定中小学实验室仪器药品配备标准， 分类下发学校学习。严格按标准审核缺额，绘制采购清单， 清单由校长签字生效，多报或少报造成后果，由校长和实 验员共同负责。 采购清单每校电子档一份、打印两份交教育局。教育 局用电子档汇总全县采购清单，七类学校一类一份，各类 学校的药品全部单独绘制一个清单，招标时使用。两份打 印清单，中标单位按校包装需一份，学校验收时需一份。 核算各种仪器现行单价，计算采购总金额后及时报政 府做采购资金准备工作。 四月 完成“普实”示范学校建设工作。 联系厂家将柜头标签、定位标签等采购到位。 各学校本着相邻相近的原则腾出实验室、保管室用房。 召开全县“普实”工作启动大会。签定县、乡政府工 作目标责任书和教育内部工作目标责任书。 召开全县“普实”培训会议。各乡镇中心学校校长、 “普实”专干、中学校长、各“普实”对象学校实验员、 教育局有挂钩指导任务的股室参加。培训内容包括：“普 实”意义、建设标准、教学组织、管理模式、表册填写、 示范学校参观、实验员实验操作规范等内容。 五月 各学校根据培训布置的统一要求，做好用房、柜、桌 凳、水电、消防、窗帘等内部设施建设工作，开始内部设 施建设。县“普实”办巡回各乡指导用房腾并、改造、修 缮工作。 联系县采购办组织教学仪器采购招标，签订供货协议。 六月 县“普实”办巡回各乡指导实验室内部设施建设工作。 各中心学校开展对实验员、科任教师进行实验操作培 训。本次培训由乡镇中心校组织，中学理化生实验员主讲， 中小学实验员及相关科任教师的实验操作要做到人人过关， 个别不能过关的教师由中心校安排一对一帮扶。 县“普实”办巡回各乡验收用房及内部设施建设工作。 对进度和建设不符合要求的学校提出整改意见，限期完成。 到此，硬件建设工作完成。杜绝第一阶段遗留问题，影响 下步工作。 七月 部分有遗留问题的学校完成整改工作。 实验员和相关学科教师利用假期，每人完成一篇有质 量的实验教学论文，开学时交教务处。教研组组织教师交 叉查阅后提出修改意见，发回本人改稿，于 9 月 10 日前交 学校，学校做简单装订后存档实验室。以乡镇为单位，推 荐中小学论文 5 篇交到县教研室，经审阅后，10 月初印制 成册。 八月，20 日采购的仪器药品送达县城，县“普实”办 分发到乡，乡在 28 日前分发到校。 九月，各学校在 9 月 10 日前完成仪器药品的清点、清 洁、验收、入柜工作。15 日前各乡镇将清点验收情况报县 “普实”办。 20 日，各实验室按“科学、安全、整齐、方便”的要 求调整好实验仪器的陈列位置，并贴好各种标签，做好药 品标签的防腐处理工作。 县“普实”办巡回每一个乡，完成一个完小和中学的 仪器入柜、标签填写示范点建设工作。所到每所学校必须 同时抽查教师实验操作规范。 中心学校检查各完小的仪器入柜、标签填写工作和师 生实验操作规范。 各学校按教学进度完成本学期的实验教学外，利用一 切可能的时间补做完上年的学生实验，确保学生人人过关。 学生实验 34 年级不要求写实验报告。 10 月：上旬，各中心校完成一个学校的管理表册填写 工作，交县“普实”办审核，无误后，各中心校“普实” 专干召集辖区各学校实验员到乡镇统一填写管理表册。中 旬，州、县联合组织分片模拟检查。下旬，各中心学校组 织完成学校“普实”自检，将自检表册交县“普实”办。 11 月：上旬，教育局完成全县“普实”各种情况汇总， 完成县的“普实”展室布置，完成“普实”专题片制作。 11 月 1014 日，根据县的申请，州政府对县进行“普实” 复查。1719 日，州教育局送交有关材料到省，申请省 对县进行“普实”验收。2428 日省验收组到县验收。 附件 2： 验收范围及标准 验收范围 1、学科：中学物理、化学、生物和小学自然。 2、项目：实验用房、实验室设施、仪器配备、实验员 配备、实验室管理和实验教学。 3、学校：完全中学、初级中学、完全小学。 学校评估验收标准 1、实验用房：中学物理、化学、生物实验室，小学自 然实验室，仪器保管室及实验准备室应设的间数和使用面 积，按云南省普通中小学实验室建设与管理工作规范 的规定标准进行验收。对 1995 年前建盖的实验室，中学一 类学校的实验室每间使用面积不低于 73 平方米，保管室和 准备室不低于 43 平方米；完全小学一类配备学校实验室使 用面积不低于 68 平方米，保管室和准备室不低于 33 平方 米。对二、三类实验仪器配备的农村学校，上述面积可适 当降低。 2、实验室内部设施 每间实验室设有教师演示台，实验桌凳数量达到仪 器配备类别分组数。 每科仪器保管室仪器柜数量按规格陈列完仪器为准。 实验准备室设有实验准备台。 中学要求物理实验室供电到桌，化学实验室供水到 位或设有多龙头长排水槽；小学自然实验室要求供水、供 电到室。 有安全设施：有危险药品专用柜、有灭火器、沙包、 防盗栏、水电总闸等。 3、仪器设备 中学物理、化学、生物仪器配备，24 个班以上按一 类标准配备，其他可按二类标准配备。 小学自然仪器配备，12 个班以上配一类仪器，6 个 班至 11 个班配二类仪器，其他可配三类仪器。 仪器品种按云南省普通中学物理、化学、生物教学 仪器及数学、地理、音乐、美术、体育、劳动技术课教学 器材基本配备目录和云南省普通小学自然教学仪器及 数学、音乐、美术、体育、劳动课教学器材基本配备目录 中各学科各类别所列品种和数量配备。 4、实验人员 中学 24 个班