中学申报语言文字规范化示范校自评报告.docx

中学申报语言文字规范化示范校自评报 告 市语委办： 根据XX 省人民政府办公厅关于进一步加强语言文字 工作的意见 （鲁政办发 XXXXX）文件精神，为推进我校语 言文字规范化的使用，结合学校实际，我校决定申报 XX 市 语言文字规范化示范学校，现将学校语言文字规范化开展 情况作如下汇报： 一、学校发展情况 XX 市 XX 镇第一中学始建于 1969 年，如今已经走过 44 年的风雨历程。由于历史原因、地域的因素，以前学校发 展缓慢，办学条件滞后。后在市委，市政府的支持领导下， 于 1994 年和 XX 年进行了两次大规模改校、建校，今天的 蓬莱市小门家镇第一中学，是一座具有现代化教育教学设 备的花园式的初级中学。学校占地约 XX 亩，现有在校生 XXX 人，教职工总数 XXX 人，设有 XX 个班型，拥有全市一 流的理、化、生等功能教室，其相应的配套设施全部达到 国家级标准。学校环境幽雅、景色宜人。校园内有几十种 花草树木，种类繁多，草坪面积达 XXXXX 多平方米，休闲 景观十余处。学校整体绿化面积达到 25%，是农村中学少有 的花园式学校，校园环境实现了美化、香化、艺术化。 学校新一届领导班子借助学校新建的契机，带领全体 师生经过不懈努力，坚持以“创造幸福、收获幸福、传递 幸福”为办学目标，创建了“激情、担当、自强、厚德” 的门中精神，这是能唤起、激发学校师生崇高情感和进取 心的学校精神！带领学校每一人学会规划，注重细节，勇 于担当，自觉推进！创设了“合作高效大展示”课堂模式 和“阳光大展示”社团活动，让我们的学生在我们的学校 真正做到“你我大展示，人人都出彩” 。 内强素质，外树形象，不断增加育人品位和内涵。在 学校领导班子的带领下，学校先后被市、县政府和教育部 门多次表扬、表彰。今年 4 月 16 号，我们学校还迎来了跨 越省际的观摩团队：辽宁省绥中市教育局组织该市名校长 20 多人慕名漂洋过海到我校考察学习学生社团活动开展情 况，他们走进了社团，观看了师生共做行进有氧健身操的 壮观场面。他们备受感动和鼓舞，觉得在他们那里推行不 下去，我们不但推行了并且做得有声有色，多彩多姿。 二、学校语言文字开展情况 按照市语言文字部门的有关要求，学校在市教育局语 委办的领导下，认真贯彻实施中华人民共和国国家通用 语言文字法 ，以每年全国推广普通话宣传周为契机，结合 学校实际，进一步促进学校语言文字工作的开展，推动学 校语言文字工作上档次、上水平。为此，做了大量扎实有 效的工作，推普工作在原有的基础上取得了较大的进步， 收获颇丰。 （一）不断提高认识，强化语言文字工作的组织与管 理 学校领导班子十分重视此项工作，坚持将语言文字 工作纳入到学校的培养目标中，纳入到学校教育教学管理 中，纳入到德、智、体、美各项工作中。每年都有计划、 总结，工作安排合理有序，档案人员定期对语言文字工作 材料进行汇总，做好档案收集整理。学校成立了校长任组 长，分管校长为副组长，以各处室主任、语文教师为成员 的语言文字工作领导小组。指派语文教师兼任各年级、各 班级的语言文字指导员，分工明确，责任到人。 2学习推普法规提高推普参与认识 为进一步提高教职工对推普工作重要性的认识，我们 紧紧围绕“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”等宣 传主题，在学校教育教学各项工作中有目标的进行渗透， 多次组织教职工认真学习国家通用语言文字法和教 育部关于在中小学加强写字教学的若干意见 ，使全体教职 工进一步认识到推广普通话、推行规范字的重要性，进一 步提高学校广大师生语言规范意识和推广普通话参与意识， 促进学校推广普通话和语言文字规范化工作深入开展。 3建立健全语言文字工作制度强化监督与管理 为了规范语言文字的使用，学校制定了语言文字规 范使用工作制度 ，各班级由语文老师、班主任牵头成立了 语言文字规范使用检查小组。对学校各处室、各班级板报、 学生作业进行错别字检查，对推广普通话进行有效监督与 管理。 （二）注重舆论宣传，积极创建浓厚的语言文字工作 氛围 做好推普周工作 学生的语言文字能力是学好一切知识、掌握一切理论 的前提和基础，是学生整体素质构成和发展的重要因素之 一。学校利用全国每届推普周的有利契机，充分做好学习、 宣传工作，每届推普周都面向广大师生宣传、发动，努力 使全校师生认识到：语言文字是一个国家主权和民族尊严 的象征，加强语言文字规范化建设是落实科学发展观精神 的具体体现。 2营造强有力的宣传攻势，扩大舆论影响 一是学校注重宣传环境塑造，定期组织学习语言文字 工作方针、政策、法规。为扩大宣传，学校先后在校园周 围张贴“说普通话、写规范字”的宣传标语，在显著位置 设置永久性标语牌， “弘扬中华优秀文化，构建和谐语言生 活” 、 “规范语言文字意识，提高民族文化素质” ，与教育教 学工作相协调。 二是在校园内、各办公室、各班级显著位置张贴推普 工作宣传画，面向全校师生发出说普通话，写规范字， 争做文明人的倡议，呼吁全校师生热爱祖国的语言，学 好母语，人人都讲普通话。 三是充分发挥黑板报、宣传窗，发挥每一堵墙、每一 个角落的宣传作用，达到“润物细无声”的效果，从而提 高广大师生的语言规范意识和推普参与意识，让全校师生 都来重视、关心、参与此项工作，形成以说好普通话、写 好规范字为荣的良好氛围。 （三）以多彩活动促进落实，巩固和突出推普成效 开展全校师生普通话培训、测试、评比活动 一是学校贯彻执行语言（中文）的教学大纲，有提高 语言文字水平的具体措施。要求教师备课、讲课有规范意 识、批改作业用语、用字规范，教师领导评课也要有规范 意识，做到正字正音。 二是学校教师 95%为师范专业毕业生，有较好的普通话 基础。全都参加过市教育局语委办举行的普通话培训，并 且通过考试全部获得“二级乙等”以上普通话证书。 三是深切认识到教师的语言风貌、语言素质对学生有 很大影响。为此，学校组织全体师生开展国家通用语言 文字法和语言文字规范知识测验，使广大师生全面了解 和掌握国家通用语言文字法的内涵。 2举办各类诵读比赛，提高师生的人文素养 为了进一步激发师生学习和应用普通话的积极性，结 合各类题材的活动，校委会在全校师生中举办了“走进人 文，弘扬国学，激扬经典”等一系列古诗文诵读比赛，还 利用校园广播站每天早晨的播出时间，安排特定的名家名 篇诵读栏目，既开阔了学生的知识视野，又锻炼了学生的 朗读能力。学校老师和同学积极参与，全都收到了很好的 效果，也博得了上级领导和社会的一致好评。 在 XX 年度全市中小学师生“好书伴我成长”读书演讲 比赛中，我校共 3 名选手参赛，硕果喜人。教师组李婷杨 老师获得一等奖。学生组迟惠超获得一等奖，陈宣竹获得 三等奖。 3开展丰富多彩的推普活动，进一步提高广大师生正 确使用语言文字的能力和水平 （1）开展多主题的征文比赛 在全校师生中开展以推普为主题的征文竞赛，校委会 组织学生以“说好普通话，写好规范字，做文明中学生” 为主题的征文比赛以及多种形式的读书征文活动，并分年 级进行了评比和表彰。还有语文课堂上，每节课前的三分 钟口头作文演讲已成模式。在 XX 市 XX 年教师读书随笔征 文比赛中获奖。一等奖：呼 XX；二等奖：赵 XX，丁 XX；三 等奖：杨 XX，张 XX，王 XX，宋 XX，宁 XX，梁 XX。 （2）开展各类书法比赛 学校还多次举办各种类型的硬笔书法比赛活动，上学 期“蓬莱市小门家中学第五届新起点杯师生硬笔字大 赛”也圆满落幕，在教室的文化墙上，学生每天的书写都 展示着，变化着，共同的付出和努力换来的是丰硕的果实。 可以说学生的书法练习已成为我校的一道风景被沿袭至今， 本学期我校开展的练字、展示情况将更有效的激发学生练 好字、写好字的积极性和热情，正正规规练字、认认真真 做人。 （3）社团活动彰显风采 “阳光大展示”社团活动的创设和发展，让老师和学 生在这一个舞台上都能够做到很好的自我展示。口才是一 种技术，也是一种艺术。 “演讲与口才”社团以“丰富会员 知识，锻炼会员口才，培养会员能力，促进会员发展”把 这一宗旨尽情展示；“语言就是力量，说出即有收获” ， “晨曦文学社”努力提高会员的口头表达能力、写作能力， 积极开展活动，推动校园文化建设，活跃校园学习气氛， 丰富学生课余文化生活。其他社团也似“八仙过海，各显 其能” ，各个社团以“敢想、敢说、敢为”为精神，以提高 会员对自我的认识、对社会的认知， “绽放生命，人人出彩” 的理念在社团活动中有了完美的阐释。 （4）开展推普主题班会 学校结合每年的推普周宣传，开展了主题班会活动。 各班级围绕推普工作召开了“说好普通话、方便你我 他”主题班会，通过这样的活动，学生对普通话的意义了 解的更深刻，认识到“实现顺畅交流，构建和谐社会”的 重大意义。 （5）开展“三个规范”活动 在学生中开展“规范语言、规范文字、规范行为”的 三个规范活动。 一是规范语言：让学生能够使用规范语言，做到清晰 流畅的表述。在课堂上纠正方言、订正字音。 二是规范文字：学校语言文字领导小组成员实行分片、 分班负责的方式组织实施，认真查找连廊、走廊、班级等 部位的宣传板、标语牌上的字；各班级语老师组织学生检 查考试卷、作业等处的错别字，进一步规范用字意识，防 止以讹传讹。采取学生轮流在黑板上写格言、写诗词名句 的方式，以及课堂的大展示来进行文字规范训练。 三是规范行为：在学生中大力倡导文明用语