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文档简介

高中信息技术算法与程序设计教材分析德化一中施志聪一、引言开设目的：进一步体验算法思想，了解算法和程序设计在计算机解决问题过程中的地位和作用；能从简单问题出发，设计和描述解决问题的算法；能初步使用一种程序设计语言编制程序实现算法（解决问题）。从本模块的开设目的看，在高中阶段学习程序设计毕竟不同于专业训练，并且程序设计语言的变化也非常快，因此只要掌握程序设计的基本知识与一般规律。当然，我们也要注意发现和培养对程序设计有特殊才能的学生，给他们提供充分的发展空间。二、选修算法与程序设计的优势不需要增加硬件投入；部分学生在初中时学习过，有一定的基础；教师教学有一定经验比其它模块要得心应手一些；原本高中数学算法必修模块是高中信息技术“算法与程序设计”模块前开设的，只可惜我市把数学的这一模块调至后面了，这是一个遗憾。三、三个主题：计算机解决问题的基本过程、程序设计语言初步、算法与问题解决分四个阶段实施教学：体验编程，体会算法掌握一种程序设计语言掌握几种常用算法个性发展与提高，尝试软件开发。第一阶段：体验编程，体会算法。内容结构：程序设计语言产生与发展问题的认识和形成算法的概念、特征与作用算法的描述程序和程序设计算法与程序设计关系利用计算机解决问题的基本过程问题和算法算法和程序程序和程序设计语言问题的分析与算法设计学习目标：激发学习的兴趣，明确学习的内容，理解计算机解决问题的过程；体会算法的含义，明确算法对于计算机解题的重要性，掌握算法的基本知识。体会计算机的工作原理；理解计算机解决问题的过程（提出问题问题分析设计算法编写程序调试程序输出结果），与人解决问题的过程比较；明白什么是程序；明白程序设计是怎么回事；明白计算机语言和程序设计语言；掌握什么是算法；体会算法的重要性，程序=算法+数据结构；理解对于同一问题可能有多种不同的算法（算法多样性）；了解算法的评价及优化；掌握算法的特征：有穷性、确定性、一定有输出、不一定有输入、可行性；会用多种方法描述算法（自然语言、伪代码、流
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