党校教研室建国60周年征文：提高农民的素质是关键.docx

党校教研室建国 60 周年征文：提高农民的 素质是关键 建国 60 周年，特别是改革开放三十年来，我国的农村的经 济发展了，农民的生活也大大改善。但必须承认，与城市 相比农村的发展变化还很差，城乡差距在不断扩大。现在 反思这一现象因素许多，但其中一个重要的原因，是农村 的农民素质不够，缺乏人才。读新农村新农民读本给 人一个启示；建设社会主义新农村，必须求真务实地抓好 提高农民的素质这个关键，为建设新农村提供智力支持和 人才保障。 一. 把提高农民素质当作一项经济工作来抓 以经济建设为中心，“这个重点本来就应当包括教育， 一个地区、一个部门，如果只抓经济不抓教育，那里的工 作重点就没有转移好或者说转移得不完全。各级领导 要像抓经济工作那样抓好教育工作”。各级党委和政府必 须真正地认识教育在经济工作中的地位，在思想上要确立 “依靠科技进步和提高劳动者素质”去发展农村经济，去 提高农村生产力的发展水平。要把农民教育培训和农业科 技的经费纳入公共财政预算，确保政府对农民教育培训和 农业科技的投入，使农民的教育培训工作和农村科技工作 正常运行。 二.发展农业职业教育 目前我国还是九年义务教育，而在普通初中或高中的 教育中，很少或根本没有涉及农业技术的相关知识，农民 的素质特别是知识技能水平不够高，因此，必须建立完善 农业职业技术学校，通过发展农村职业技术教育，使初中 毕业未 XX 中或高中毕业未上大学的学生及农村中青年，结 合自己农村或家庭的实际，进行一定时间的脱产的农村实 用种养，经营等技术，务工职业技术的教育培训，提高农 民的科学文化素质和职业技能，从而为农民立足社会发展 生产、发家致富打下智力基础，如“罗彩辉，廉江市木马 村人，到农校学习后，更新荔枝的品种，培育出蜜糖荔， 一年单卖果苗就稳赚 8 万元”。教育培训费用采用低收费 方法，让农民的子女们能上得起学，学得起。 三.抓好中年农民的技术培训 农村中年农民一般都是农村种植、养殖、经营的主要 劳动力，他们不可能像青年人那样进行较长时间的脱产学 习培训，所以农村中年农民的教育培育一定要求真务实。 农村中年人教育培训采用免费形式；教育培训的内容应该 是市场信息，先进经验及新产品的知识，以及对新技术运 用；教育培训应以技术培训为主，培训的方式可以采取 “学校+场园”，“课堂教育或发放技术资料+劳动实践操 作的指导”相结合。总之，通过教育培训让农民了解到党 和国家的政策、法律法规，使自己生产经营不违法；了解 到市场信息，学习种养，经营等实用技能，使自己的产品 能卖个好价钱。 四.发挥科技服务机构的作用 可以说，现在“没有科技种不好田”，可以说“农村 各地都有自己的特色农业，但往往缺乏科技力量的支持来 帮助农民种好产好农产品，提高农产品的质量”，现实中 农民是很渴望技术帮助的，“如问卷调查显示：73.72%认 为需要政策培训，67.22%认为需要农业技术培训，43.85% 认为需要管理技能培训”,必须充分发挥农村科技服务机构 的作用，探索出一条以示范、推广、服务相结合，以产前、 产中、产后服务相结合新路子。要按照市场需求，农民的 意愿去进行教育培训，要以优质的服务，高超的技术赢得 农民的信赖。从而充分发挥农村科技服务的传播市场信息， 培训实用技术，推广新技术、新产品的功能。 五.提高农村干部的素质 提高农民的素质，这里的农民是包括农村党支部和村 委会的班子成员。必须通过组织建设，把那些 “带头致富、 能力强、想干事、会干事、能干事、不出事的党员选进村 支部村委”，通过各种机构通过各种方式，有针对性地对 村党支部、村委成员进行政治素质教育，科技知识的培训， 提高他们政治理论水平，民主公平公开处事意识，提高他 们致富能力，发展经济的能力，解决问题的能力。把村党 支部及村委成员，培养成引导、带领广大农民共同致富的 带头人。 六.结语 “中国农村劳动力的 95%以上属于体力劳动型和传统经 验型农民，不具备现代化生产对劳动者的初级技术要求”。 建设社会主义新农村的主体是农民，“三农”问题的核心 是提高农民的素质，增加农民收入。“提高农民整体素质， 培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民，是建设社 会主义新农村的迫切要求”。应当承认，提高农民素质是 一个长期的艰难的过程，但它“是