全县xx年教育工作要点.docx

全县 XX 年教育工作要点 XX 年是实施全县“十一五”教育发展规划的最后一年， 也是贯彻落实科学发展观，促进教育事业突破发展的关键 之年。全县教育要以党的十七大和十七届四中全会精神为 指导，以科学发展观为统领，以办人民满意的教育为服务 宗旨。围绕全面实现 “双高普九”任务，加快发展学前教 育，巩固提高义务教育，快速提升高中教育；通过加强校 长教师队伍建设，实施联片教研，提高课堂效率，积极开 展科技创新和劳动实践活动，分步推行学校精细化管理， 逐步实现*教育均衡、协调、可持续发展，为县域经济社 会突破发展作出新的贡献。具体工作任务和措施如下： 一 、巩固提高“两基”成果，实现义务教育均衡发展 1、制订和完善教育发展规划。根据党的十七届四中全 会提出的新要求和新任务，在深入调查研究的基础上，着 手编制*县十二五教育发展规划，分别制订学前教 育、义务教育、高中教育和成人教育发展规划，提出年度 目标任务和措施，确保各类教育快速、协调发展。 2、巩固提高义务教育“普及”程度。认真执行义务教 育入学通知书制度和催学通知书制度，依法保障学龄人口 按时入学。小学、初中适龄儿童、少年入学率达 100，残 疾儿童、少年入学率达 90以上，农民工子女、城市低保 职工子女和留守儿童入学等问题得到妥善解决。15 周岁人 口初等教育完成率达 99，17 周岁人口中等教育完成率达 95以上。青壮年非文盲率达到 96 以上；近三年，脱盲 人员巩固率达到 100。初中毕业生升入高中阶段的比例达 到 85。 3、抓好控辍保学工作。建立控辍保学机制，夯实政府 和教育控辍保学双线责任。规范学籍管理，健全普九档案， 加强学生流动监控，确保小学无辍学，初中辍学率控制在 2以下。 4、认真实施布点调整工作。根据*县中小学灾后布 点调整实施方案，本着“就近入学、适度扩大、相对集 中、实行寄宿制”的原则，撤销杨家坝铁矿职工子弟学校、 横现河磷肥厂职工子弟学校，撤销史家院乡、西淮坝乡九 年制学校初中部，撤销城关镇马桑坪村完小、谢家坪村完 小、白水江镇甘溪沟村完小、梁家湾村初小等 4 所小学， 撤销接官亭镇亮马台、硖口驿镇小寨子等 2 个教学点，调 整郭镇吴家河等 13 所完小为初小，进一步优化教育资源， 逐步达到规模办学、方便就学、群众满意、提高效益的目 标。 5、加快校舍安全工程建设步伐。加强目标管理，认真 夯实责任，管好建设资金，强化督导督察，确保高质量、 高标准地完成 13.4 万的校舍新建和加固维修任务，进一 步改善办学条件。 6、全面完成部室建设和现代远程教育工程。全县所有 中小学按照省颁标准装备功能部室，数字化校园和教育专 网建成并投入使用，同时做到管理规范，使用到位，实现 优质教育共享，促进教育公平，办学条件整体达到全省先 进水平。 7、完善教育经费保障机制。全面落实国家和省政府的 各项教育经费投入政策，确保教育经费“三个增长”，中 小学生均公用经费达到省颁标准；教育费附加按“三税” 总额的 3征收， 并全额用于教育；积极推行校财县管工作，按时足额 发放教师工资和绩效工资。 二、加强教育规范管理，提升办学层次水平 8、规范教育常规管理。一是按照教育部加强中小学 管理规范办学行为的指导意见和陕西省义务教育学校 管理基本规范，建立和完善学校理制度，加强学校目标 管理考核，认真落实教育督导评估制度和学生综合素质评 价制度，健全和完善校长、教师考核评价体系，构建教育 规范化管理机制。二是强化管理责任，狠抓过程管理。充 分发挥校长引领、教师主导作用，突出学生主体地位。加 强对备、教、批、辅、考、研等教学流程管理，突出教学 工作的中心地位，借鉴外地先进经验，优化常规管理模式， 努力使学校工作步入规范化、科学化、人性化、精细化的 管理轨道。 9严格规范教育行为。学校要严格执行国家课程、地 方课程和校本课程设置标准，杜绝随意加深课程难度、随 意增减课时现象，科学安排作息时间，按照不同学段、年 级和走读生、寄宿生的实际需要，严格规定作业量，坚决 纠正各种随意侵占学生休息时间的做法，依法保障学生的 休息权利，确保在规定教学时间内，提高课堂教学效果和 学生学习效率。 10、加强教研教改工作。认真落实教研员联系乡镇、 学校工作，在立足校本教研的基础上，全面推进校校合作 教研机制，按照就近的原则，成立片区中心教研组，充分 发挥中心教研组的辐射带头作用；积极开发地方和校本教 材 12 种，推动全县教研教改上水平， 课堂教学提效率，为全面提高教育质量增加内在动力。 11、搞好文化建设。以灾后重建为契机，全面完成校 园硬化、美化、绿化工作，使每个学校成为师生求真、求 善、求美的重要途径和载体；继承和发扬学校优良传统， 完善学校各项管理制度，使学校各项工作做到有章可依， 为学校工作的顺利开展提供有力保障；不断改进和优化学 校三风建设，开展“文明校园”创建等活动，以“创佳评 差”为抓手，积极开展创建和谐校园活动，力争创建市级 文明校园 1-2 所。 12、强化安全管理。坚持“安全第一、预防为主、综 合治理”的方针,积极开展“安全知识进校园”教育活动, 重点落实好学生防踩踏、防地震、防溺水、防交通事故、 防火、防 H1N1 流感和狂犬病等相关知识的教育，构建校园 安全防范体系，夯实安全工作责任，加大学校及周边治安 综合整治和责任事故追究力度，杜绝不安全事故发生。力 争创建市级“平安校园”1-2 所。 13、强化后勤服务。加强对食堂承包者和从业人员管 理，严格食品采购索证检查登记、餐前检查登记和留样等 制度。科学设计和调配学生饮食结构，认真实施 “蛋奶工 程”，制定寄宿制学校宿舍管理制度，落实专职宿舍管理 员，推行学校后勤标准化建设，确保学生饮食营养和身心 健康。 14、开展创建学校规范化管理达标活动。以“双高普 九”自查自验为契机，建立健全学校规范化管理评估体系， 以“316”教育综合督导为抓手，重点督查素质教育、管理 规范、教育质量和安全防范等执行情况，督促学校严格规 范教育教学行为。力争创建 省级规范化管理达标学校 1 所，市级 3 所，县级 5 所。 三、深入开展素质教育，促进学生全面发展 15、加强中小学德育工作。坚持教育以人为本，以德 为先的原则，深入开展“三讲两实践”、德育教育月活动， 挖掘教材中的德育教育内容，注重校本教材开发，积极开 展校外教育、家庭教育，发挥青少年校外活动中心作用， 加强班主任和德育队伍建设，形成德育教育齐抓共管的格 局。 16、加强教育质量管理。继续完善教育质量评价体系， 高度重视学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体素 质；义务教育质量有新提高，高中教育质量有新突破。 17、促进学生全面发展。以活动为载体，坚持贴近校 园、贴近学生、贴近实际原则，加强学校体育、卫生和艺 术课程建设。落实国家学生体质健康标准，广泛开展 亿万学生阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时；组织 好“两节一会”活动，即科技节、第五届中小学生艺术节 和第三届中小学生体育运动会，培养学生创新精神和实践 能力；深入开展国防教育，做好中学生军训工作，促进学 生德智体美等全面发展，建成市级实施素质教育优秀学校 1-2 所。 四、快速提升高中教育，促进教育协调发展 18、大力提升普高教育。要本着 “一年出效益、两年 大提高，三年创一流”的总体目标，建立和完善学校全方 位的管理制度，细化落实工作目标，夯实工作责任，争取 建立县级领导包抓，部门包扶，社会联动支持的工作格局， 将高中教育的发展提升到全 县经济社会发展的重要位置。继续加大教师培训力度， 加强与外地优质学校的交流，实行校内结构工资制，加快 学校办学水平步伐。 19、全力发展职成教育。坚持以“服务为宗旨、质量 求生存、就业为导向”的职业教育办学方向，壮大骨干专 业，增设特色专业，强化教材开发，提高学生创新实践能 力，进一步扩大就业率；加大招生宣传力度，采取强有力 的措施，完成 XX 年职教招生任务，使职高与普高学生比例 逐步达到 1：1；充分利用现代远程教育设施，加快“农科 教”资源整合和学习示范基地建设，广泛开展成人继续教 育，扎实推进“民生八大工程”，增强服务 “三农”的能 力，全面完成返乡农民工技能培训、劳动力培训转移培训 和农村实用技术培训任务。 五、加快发展学前教育，全面提高育人水平 20、制定学前教育发展规划。坚持以“公办为主，民 办为辅”的总体要求，各乡镇充分利用学校布点调整后富 余校舍举办幼儿园，力争做到各乡镇建 1 所公办幼儿园， 办园条件不具备的学校，可举办幼儿班，坚决取缔公办学 校学前班，全面构建覆盖城乡的幼儿教育体系。确保农村 学前一年幼儿入园率达到 85%，学前三年达到 75；城镇 学前一年和三年幼儿入园率均达到 95%。 21、加强幼儿教师队伍建设，健全幼儿教师管理制度， 开展有计划、分层次的幼儿教师培训，开展学前教育达标 乡镇评估工作，促进幼儿教育长足发展。 六、加强两支队伍建设，全面提高师资水平 22、进一步抓好校长队伍建设。在任期考核的基础上， 做好乡镇中心小学校长第三轮竞聘上岗工作，坚持“公开、 公正、择优”的原则，选配好学校领导班子，切实把优秀 的人才选拔到校长岗位上来；采取邀请专家讲座，实地考 察学习、开展网上远程培训等多种形式，有计划的组织校 长参加各类研讨活动，加强对校长特别是新任校长的培训， 全面提高校长队伍的工作能力和管理水平；继续开展“校 长论坛”活动，引导校长带头开展教学研究，全身心投入 到学校教育和管理中去，全面提高学校规范化和精细化管 理；继续推行月工作汇报制和校长离校报告制，加强校长 廉洁自律教育，推进学校民主管理进程，建立一支务实、 高效的教育管理队伍。 23、加大教师培训力度。完成首批骨干教师认定工作， 对已培养成熟的县级骨干教师进行考核认定，落实有关待 遇，充分发挥骨干教师的辐射引领作用；开展好结对帮扶 和定期培训活动，使确定的 200 名县级骨干教师培养对象 尽快成长、成熟，成为我县教师队伍的中坚力量；坚持 “面向全员、突出骨干、倾斜农村”的原则,认真开展校本 培训和校本研修活动，认真落实考核奖惩工作，引导教师 自我学习、自我管理、自主发展，促使教师专业化成长。 24、抓好城乡教师对口支援工作。大力实施教师轮换 支教制度，切实选拔优秀骨干教师到农村薄弱学校开展对 口支援活动，完善支教人员晋职、评优配套政策，帮助农 村教师快速成长，加快薄弱学校改造步伐。 25、加强师德师风建设。建立健全师德师风教育培训、 考核评价、激励与监督制度，开展学生、社会对教师的评 价活动，进一步规范教师从教行为，引导教师严格遵守师 德规范，严禁以教谋私、从事有偿家教，严禁歧视、侮辱、 体罚和变相体罚学生，形成师德师风建设长效机制，切实 提高师资队伍整体水平。以“树师德，铸师魂”为主题， 广泛开展师德师风教育活动，积极开展“尊师重教”活动， 弘扬尊师尚德、重教育人的精神风貌，营造良好的教育氛 围。 26、落实校内分配制度改革。认真执行绩效工资政策， 落实好绩效工资向班主任和边远地区教师倾斜政策，加大 教师绩效考核，发挥绩效工资的杠杆作用，激励青年教师 和骨干教师到边缘农村学校任教，充分调动教师工作的积 极性和主动性，进一步优化教师队伍结构。 七、强化教育行风建设，提高机关服务水平 27、加强机关学习。以“谋划教育事业科学发展，努 力办好人民满意教育”为目标，继续践行科学发展观，加 强各级各类学校领导班子思想建设和作风建设，着力提高 干部素质，全面提高机关服务水平。 28、积极推进依法治教工作。认真学习贯彻义务教 育法、义务教育法实施细则、陕西省实施义务 教育法办法未成年人保护法等，落实教育“五五” 普法规划，加大教育执法检查和监督力度。完善高中教育、 学前教育督导评价体系。 29、加强党风廉政建设。深入开展党风廉政教育，引 导党员干 部自觉加强世界观、人生观的改造，树立正确的权力 观、政绩观，坚持淡泊名利、乐于奉献，筑牢拒腐防变的 思想道德防线。认真落实党风廉政建设责任制，进一步加 强对重点环节和重点岗位的预防，进一步加强对行政审批、 行政执法、招生考试、教育收费等环节的管理，加强对基 建工程、物资采购、房屋出租、食堂承包等方面的监督， 确保各项预防措施落实到位。继续开展教育系统行风评议 活动，切实抓好“三风”建设，加强工会和教代会的作用， 注重学校民主政治建设，依法维护教职工的合法权益，自 觉接受群众和社会监督。推进“阳光工程”，抓好中高考 工作，杜绝违纪事件发生。 30、加强机关作风建设。积极推进学习型、廉洁型、 节约型、务实型机关建设，强化综合协调、公文审核、文 件归档、保密、会议管理和督察督办等工作；认真做好人 大代表建议和政协委员提案的办理工作；增强效率意识， 加快工作节奏，树立雷厉风行的工作作风；增强大局意识， 加强交流沟通，坚持通力合作，减少办事环节，简化办事 程序，树立团结协作的工作作风；增强服务意识，加强对 学校工作的指导和服务，坚持深入基层开展调查研究，主 动帮助学校解决实际困难和问题，树立深入