全体教职工大会校长讲话稿.docx

全体教职工大会校长讲话稿 踏上新征程再创新辉煌 七年前，xx 中学正式创立。一路风雨，xx 人不辱使命， 接连创造佳绩。站在 xx 看 xx，这里是师生成长的沃土；站 在沧州看 xx，这里是快速崛起的典范；站在河北看 xx，这 里是素质教育的先锋。今天，站在新的起点，xx 中学如何 再闯出一条新路？同样是 xx 人的一份重要历史责任。 变革年代 我们当自立 当越来越多的学校锁定课改，主动谋变，民办学校当 从跟跑走向领跑，从优秀走向卓越。民办学校不能只是公 办教育模式的翻版，而是要努力成为理想教育的样板。民 办学校不能跪着求生存，要为尊严而战，为尊严而课改。 我校以“浴心沐德，启慧诱思”为总课题申报沧州市 教育科学研究十二五规划课题。总课题下设两个分课题， 一是有效德育，二是有效教学。 “有效德育”下设三个子课 题：公民教育、传统文化教育、生命教育；“有效教学” 下设三个子课题：高效课堂、校本课程、创新教育。学校 管理课题化，目的是使管理整体化、系统化、科学化、规 范化，目标任务更加明确，时间进度更加清晰，各部门和 个人工作上升到课题研究，而不是惯性思维、惯性工作。 打造“有效教学”最主要的就是要落实我们的 “1521”课堂教学模式。要将“1”个团队、 “5”个理念、 “2”人互助、 “1”人主体切实落实在我们的课堂上，坚持 “1521”教学模式的特色不动摇。 （1）不以时间划分课堂。 课堂因课型的不同、知识的不同可以灵活安排教学时间， 但每堂课必须以“自主学习二人互助小组交流展示 分享质疑提升点拨引发”为主线。 （2）立足于两个改 变。一是教师角色的改变：“教师”变“教练” ，变教学生 学习为引发学生学习，变教学生学习为支持学生学习，变 教学生学习为管理学生学习。二是学生角色的改变：学生 成为学习的主人，变被动接受为主动探究，变学为发现， 变学为思，变学为悟。请把学习的权利还给学生，请把讲 解的“专利”让给学生，请把显露教学才能的机会留给学 生，请把信任与鼓励的话语写（说）给学生。 （3）追求思 维完形。要树立正确的学生观，让学生真正“动起来” ，要 精心选择和使用例子，要关注课堂中生成的教学资源，要 把概括的机会让给学生，要从学科教学走向学科教育。 （4）创建学习共同体。教师的责任并不在于“上好课” ， 而是在于实现每一位学生的学习权，提供学生挑战高水准 学习的机会。 （5）在育人中教书。不论哪一个学科的老师 都要引导学生学会感恩、学会包容、学会向善，并为团队 贡献智慧和热情，惟有如此才能提升学生的生命状态，一 旦学生的生命状态提升起来了，转化为学习状态就是很自 然、很容易的事了。 打造“有效德育”就是要使学校教育回归育人的本位。 各学校都在打造高效课堂，但高效课堂决不是花最少的时 间学最多的内容，而是单位时间内使学生的综合收获和进 步最大，也就是要求所有的课堂都必须以培养学生的公民 素质为基本出发点。我们必须坚持“教学问题首先是德育 问题” ，教育的根本是育人，知识只是育人的载体；坚持 “向以公民教育为核心的德育转型” ，没有公民教育的素质 教育是有残疾的，要教育学生关心班级、学校、社区公共 事件，真正实现“有知识、有文化、有技术、有灵魂、有 情怀”的心灵教育，培养学生的健全人格。所以我们不但 要对学生进行公民教育，还要进行传统文化教育，让学生 在体验中进步，在体验中成长。教育就是让人成为人，即 由自然人变成社会人。 步调一致 才能得胜利 两个打造是一次革命。必须统一思想认识、坚定决心 意志。在实践中，我越来越深刻地认识到，回归育人本位 和打造高效课堂是 xx 发展的两大“命门之穴” ，如果不下 大力解决这两个突出问题，再好的优势也难以保持，再好 的机遇也难以抓住，再好的蓝图也难以实现。我们必须清 醒地看到，解决这两个突出问题的关键在于广大教职员工 思想上的醒觉，只有思想上的醒觉才能带来行动上的自觉。 粗放的教育方式必须停止，传统的教学方式亟待改变。 希望同志们要深刻认识到，回归育人本位和打造高效课堂， 是建设品牌 xx、和谐 xx 的战略举措，是提高学校核心竞争 力的必由之路。全校上下必须增强责任感和紧迫感，统一 思想、全面动员，以展开一场新的革命的决心和气魄，形 成回归育人本位和打造高效课堂的强大声势和良好局面。 两个打造是艰巨任务。两个打造总的要求是：以学生 发展进步和家长放心满意为标准，坚持解放思想、改革创 新，坚持育人为本、服务为先，坚持两个打造同步、标本 兼治，努力打造风清气正、和谐稳定的发展氛围。风清气 正、和谐稳定，核心是广大教职员工自觉做到事业心加认 真，心无旁骛干事业，一心一意谋发展。我们的目标：经 过 2-3 年的努力，打造一个新 xx。阶段性任务：实现“三 个确保”：一是确保近期求突破，学生和家长反映的问题 得到有效解决或解答，回归育人本位和打造高效课堂向纵 深推进；二是确保明年中高考成绩不下降；三是确保三年 结硕果，到 XX 年学校发展的竞争力明显提高。 实际工作中，要突出重点、突破难点、打造亮点，切 实抓好三项重点工作。一是大力抓好队伍作风建设，树立 正确的用人导向和工作导向。作为现代公民，心态要对， 心术要正。看直线，走曲线，能柔韧而灵活地顺应时代的 嬗变。希望老师们汲取别人的长处，展示自己的才华，丰 富自己的经历，发展自己的专业。做好准备，享受过程。 二是大力提高管理效能，提高服务效率。三是大力推进高 效课堂建设和育人创新。 两个打造是长久大计。必须勇于改革创新、健全长效 机制，形成靠制度管事管人的良好格局。关键是建立完善 考核评价机制。要制定“两个打造”评价体系，完善考核 奖惩办法。 两个打造是系统工程。必须加强组织领导、形成强大 合力。一要明确责任抓落实。各部门、各级部要站在战略 和全局的高度，摆在突出位置来抓。既要精心组织、周密 部署、推动落实，又要深入一线、以身作则、抓住关键。 二要掷地有声抓落实。对两个打造工作进行分解、量化目 标，定时限、定措施、定标准，通过每一项具体工作的落 实，确保两个打造的顺利实施。三要动员全体教职员工抓 落实。四要营造氛围抓落实，大力宣传实践中涌现出的好 人好事。 同志们，回归育人本位和打造高效课堂的战鼓已经擂 起，号角已经吹响。我们一定要同心同德、扎实工作，决 不能搞形式主义、做表面。 回归育人本位和打造高效课堂是一种软实力。要牢固