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文档简介

六年级上册百分数的认识教案 百分数的认识 学习目标： 1、理解百分数的意义，知道百分数在实际应用中的重 要性，并能正确地读、写百分数。 2、总结百分数的意义的过程中，培养学生的概括能力 和分析比较能力。 教学重难点： 重点：正确理解百分数的意义。 难点：结合生活实际理解百分数的意义。 学习过程： 一、引入 1、初始信息，形成认知 篮球比赛，选高手参赛，有三位老师参加预赛，情况 如下： 百分数的认识教案百分数的认识教案百分数的认识教 案百分数的认识教案百分数的认识教案百分数的认识教案 篮总次数 投中次数 用分数表示 百分数的认识教案张老师 20 8 百分数的认识教案王老师 0 7 百分数的认识教案李老师 2 21 百分数的认识教案小组讨论：如果你是小评委，会选 哪位老师参赛呢？写成分数形式就能一眼看出选哪位老师 了吗？ 二、 认识百分数 想一想：如果把分数化成分母是 100 的分数是不是就 容易比较了。 怎样才能把分母化成是 100 的分数，分子怎么办？ 试一试： 8/20= 7/10= 21/2= 认一认：18/20=90/100 写作 90% %-叫“百分号” 读作：百分之九十 读一读： 22%，3%，98%，39%,117%,234%,184% 写一写：写出 10 个百分数 结论：（ ）这样的数叫百分数，表示（ ） 。百分数也叫百分比、百分率。 三、自主梳理 1、说出 90% 70/% 8% 20% 39%6 的意义。 四、当堂检测 本 p6“练一练”的第 1 题 1、2
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