关爱“留守学生”工作实施方案.docx

关爱“留守学生”工作实施方案 近几年来，农民外出务工的人越来越多，他们把自己 的子女有的交给爷爷奶奶管理，有的托给亲戚朋友照看， 有的甚至让孩子独自留在家中，让这些孩子成了“留守儿 童” 、 “留守少年” ，也就是我们的“留守学生” 。 “留守学生” 问题已成为一个社会问题，如何解决好这个问题，是学校 的一个大难题，也引起了社会的广泛关注。根据国务院 关于解决农民工问题的若干意见和国务院关于大力开 展关爱农村“留守儿童”行动的意见，以及全国农村“留 守儿童”电视电话会议精神，结合 xx 中学实际，特制订 xx 中学。 一、指导思想 “留守学生”的教育工作要以“三个代表”重要思想 和“以人为本”的教育理念为指导，保证留守学生一个不 能少的接受教育，遵循“特殊群体特殊教育”的原则，千 方百计为留守学生提供优质的教育服务和适宜的学习、生 活环境。 二、基本情况和存在问题 通过我校问卷调查显示，从总体情况看，留守学生的 监管人以隔代监管较为普遍，且文化程度普遍偏低，小学 文化程度及文盲的占大多数；从学习情况看，他们的文化 成绩多数处于中下游，成绩优秀的极少。调查显示，大多 数留守学生亲情缺失心理承受力差。相当一部分留守学生 存有孤独无助、悲观寂寞的感觉，他们渴望父母的关怀与 温暖，希望多与父母进行心灵的沟通交流。 在他们身上普遍存在的问题有：学习行为习惯不良； 隔代教育力不从心，周末假日管理缺乏；人身健康安全普 遍存在隐患。究其根本，一是家庭教育特别是隔代的家庭 教育力不从心，二是学校对留守学生缺乏系统化的研究。 三、主要任务与目标 、提高留守学生的心理素质，增强留守学生在学习、 生活、人际交往等方面的心理适应、自我调节、适当求助 的能力，增强明辨是非、美丑、真伪、善恶，抵制外界不 良风气的能力。 2、建立留守学生档案，准确掌握学生各种信息。 3、确保留守学生安全事故为零。 4、确保留守学生违法违纪事件为零。 5、确保留守学生身心健康，无孤僻，怪异的性格；无 缺乏温暖和关爱的个体，促进人格健全发展。 6、通过学校的关爱，让学生不孤独、不自卑。 7、通过学校的关爱，让学生感受到家庭温暖。 8、通过学校的关爱，让学生养成自主、自立的良好习 惯。 9、通过学校的关爱，让学生树立勤奋学习、立志成才 理想。 四、主要内容： 、有计划地安排生活费。2、与其他同学正常交往。 3、做力所能及的家务。4、养成自觉学习习惯。5、积极参 与学校、班级组织的各项活动。6、孝亲敬老、讲诚信。 7、培养自我约束能力。8、珍惜时间、珍惜青春。 五、工作措施 、建立留守学生信息档案。对留守学生在每学期开学 时进行调查摸底，填写“留守学生信息卡” ，全面掌握其家 庭、学习、生活及父母外出务工及留守代管情况，建立 “留守学生”档案和联系卡，档案要实行动态更新管理。 2、学校要组织班主任对“留守学生”进行摸底，学生 五个方面的基本信息要做到心中有数：一是“留守学生” 的姓名、性别、年龄心中有数；二是留守学生性格特点、 兴趣、爱好心中有数；三是留守学生的病史状况心中有数； 四是留守学生第二监护人姓名、地址、联系方式心中有数。 班主任、任课老师们都应有一份“留守学生”的通讯录， 随时与他们保持联系和沟通。 3、开设心理健康咨询室，借助各种形式开展定期的心 理健康教育活动，帮助他们掌握一般的心理保健知识，培 养良好的心理素质。 4、开展谈心活动。班主任应建立时间不论长短式的每 天必谈、遇事必谈制度；各任课老师也要结合孩子学习情 况经常开展谈心活动。全体教师要用爱心呵护他们，疏导 他们，使他们感到老师就是父母。 5、开展家访活动。班主任、教师每学期定期进行两次 家访，一次在期中，一次在期末，向家长或第二监护人通 报孩子学习、生活和取得的进步情况，探讨帮教孩子的措 施。同时也从他们那里获得更多的信息，每次家访后应写 出有质量的家访报告，为下一步工作做好铺垫。 6、开通亲情热线，畅通交流途径。学校设立亲情室， 开设亲情电话，有专人负责转接在外学生家长的电话，确 保每月让每位留守学生与父母通一次电话或进行书信交流， 加强学生、家长、教师三者之间的联系与交流。 7、加强校园文化氛围，建设书香校园。学校要加大图 书室、阅览室工作和丰富多彩的校园文化建设，把学生引 导到书本与知识的海洋中去。让“留守学生”找到他们精 神的依托。 8、开展丰富多彩的文体活动。学校要多组织开展丰富 有益的活动，创造和谐的学习氛围，如举办各种晚会、运 动会、歌咏比赛、演讲大赛团体活动等。通过采取一些有 效措施使留守学生对老师、同学信任，让他们感受生活很 充实，减少对家人的依恋加大他们对学校生活的依赖感， 从而“留心”在学校。 9、加强教师关于“留守学生”教育的技能培训。与一 般学生相比“留守学生”的教育管理，有其特殊性和更多 的不确定性，难度比一般学生更大，要求实施教育和管理 的教师必须掌握相关的理论和实践知识。因此，学校要加 强教师该方面理论知识的学习，以便教师的教育管理工作 适应新的形势和要求。 0、加强学校硬件建设，加快寄宿步伐。学校要争取上 级和社会各界支持，充分利用现有资源，改善生活条件， 让更多学生特别是留守学生在校住宿，以便管理和学生健 康性格的养成。 1、强化综合管理，加强校外监管力度。学校要对家长 或“监管人”进行有关教育知识和技能的培训，最大限度 地发挥学校教育功能，以提高他们对“留守学生”监护责 任意识、监护能力和教育管理能力；争取乡、村两级政府 积极协调配合，加强对留守学生的校外时间的监管，做到 校内有教育，校外有监管。 六、保障措施 为了加强对“留守学生”教育工作的领导