三年级数学上册导学案.doc

-1-樊村校区三年级数学上册导学案学校_班级_学生姓名_课题第一单元第一课时感知对称现象时间：_年_月_日目标1、结合生活中的事物，通过观察、操作、交流等活动，经历认识对称现象的过程。2、了解“对称”的含义，能找出生活中的对称现象。预习作业一、预习指导。1、认真看课本12页的内容。2、观察图后说一说这些图片有什么共同特点。3、拿一面小镜子放在图形或物体上，看看放在什么位置可以使镜子映照出另一半图形或另一半物体。4、画一画，初步感知对称现象。5、按要求折一折，在交流折的结果中，说一说对称的概念。二、展示交流。1、学生一边欣赏图片，一边说出这些图形的名称。2、说说镜子里和镜子外的图形有什么特征？交流后发言。3、讨论交流后汇报对称的概念。三、目标训练。判断哪些图形是对称的。（对的划“”、错的划“”）（）（）（）（）（）（）（）（）-2-（）（）（）（）四、我的收获。-3-樊村校区三年级数学上册导学案学校_班级_学生姓名_课题第一单元第二课时认识轴对称图形时间：_年_月_日目标1、通过实际操作，经历认识轴对称图形的过程。2、认识轴对称图形，能在方格纸上画出简单轴对称图形的另一半。预习作业一、预习指导。1、认真看课本34页的内容。2、拿出准备的小剪刀，剪下附页中的飞机图案和爱心图案。3、沿着虚线对折，观察。你发现了什么？（交流讨论）4、看教材第三页“试一试”。照样子剪出一个你喜欢的对称图形。在方格纸上画出轴对称图形的另一半。二、展示交流。1、汇报说一说操作过程中发现的特点。2、仔细观察，你认为第三页这两个图形是对称的吗？说说你是怎样判断的。3、说一说画对称图形的方法。目标训练。判断：下列图形中，是轴对称图形的在括号里画“”，并画出它的一条对称轴。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）四、我的收获。-4-樊村校区三年级数学上册导学案学校_班级_学生姓名_课题第一单元第三课时有趣的剪纸时间：_年_月_日目标能运用对称的知识剪出一些简单的剪纸预习作业一、预习指导。1、认真看课本57页的内容。2、欣赏对称的剪纸作品。观察教材上剪纸的特点，然后讨论。3、学习剪纸。（展示，汇报折纸和剪纸的方法。）4、根据教材第7页，选择自己喜欢图案，折一折，剪一剪。二、展示交流。1、说一说自己看到了什么剪纸，它们有什么特点，这些剪纸漂亮在什么地方。2、指名说说是怎样对折的，并演示折法。3、互相交流剪纸、画图案的过程和方法。三、目标训练。1、下面哪些剪纸是轴对称图形？哪些不是？2、试着剪一剪对称的图形。四、我的收获。-5-樊村校区三年级数学上册导学案学校_班级_学生姓名_课题第二单元第一课时三位数的加减法（不进位、不退位）时间：_年_月_日目标会计算三位数加减三位数（不进位和不退位）的竖式计算方法。预习作业一、预习指导。1、认真看课本89页的内容。2、观察情景图，交流从图中了解到情况，3、根据图上的数学信息，你能提出哪些数学问题？4、小组讨论后试着解决问题。（）5、我的质疑二、展示交流。1、从图中的对话中，你了解到了哪些情况？2、除了课本中呈现的问题和方法之外，你还能得出什么数学问题。3、独立计算机后交流结果。三、目标训练。1、列竖式计算。452+231=300+130=670+29=926814=697485=665425=2、书店运来一批童话故事，卖出621本，还剩于347本。书店运来多少本童话故事？四、我的收获。-6-樊村校区三年级数学上册导学案学校_班级_学生姓名_课题第二单元第二课时三位数的进位加法时间：_年_月_日目标1、在尝试解决折纸鹤问题的活动中，掌握三位数进位加法的计算方法。2、会计算三位的进位加法。预习作业一、预习指导。1、认真看课本1011页的内容。2、从统计表中你了解到了些信息？3、根据图上的数学信息，你能提出哪些数学问题？4、小组讨论后试着解决问题。5、我的质疑二、展示交流。1、汇报从图中获得的数学信息。2、解决问题，探索算法。然后小组汇报。3、说说你是怎么计算的？然后度着回答。4、汇报交流的计算方法及结果。三、目标训练。1、火眼金睛。（不计算，看哪位上的数相加满十，用标出。）184764239+725+176+4622、计算。326+574=296+178=2