嘉祥镇中学教科研培训工作计划.docx

嘉祥镇中学教科研培训工作计划 一、指导思想： 在县教科室的指导下，在校长的直接领导和全体教师的参 与下，坚持以科学发展观为统领，以全面推进课改、增强 学校核心竞争力为中心和“科研兴校”的目标而努力工作， 认真学习教育教学理论，进一步强化广大教师的科研意识， 提高教师的群体科研素质和质量，充分发挥教科研的引领 功能，全面提高教科研的实效性，联系实际，启动各学科 “草根式”课题的研究实践，并按期完成研究任务。为全 面提升我校的办学水平和教育质量发挥应有作用。 二、工作目标： 1、进一步完善学校教科研制度，提高教师的科研意识，拓 展教师的教育视野，浓厚学校的教科研氛围，落实科研的 激励机制，提高教师的科研水平。 2、充分调动教师参与各级各类课题研究的积极性，努力指 导并规范教师的课题研究工作。重视过程性管理，重视强 化课题研究与课堂教学的有机结合，让课题研究真正为教 学服务。 3、认真落实教科研常规管理，正常有序地开展各类科研活 动，积极组织教师参加各类征文活动，做好宣传发动、修 改完善工作，争取收获更多成果。 4、将校本课程的校本研修纳入教研组工作的范畴，提供每 一个教研组案例研究的资料。积极参加学校建立的导向机 制，确保科研对教研的引领作用，在“课、研、修”一体 化研修模式背景下，完善绩效考评办法，激励教师积极参 与教科研培训。 三、具体工作： （一）加强理论学习，打造学习型团队 通过领导带头、榜样示范、检查督促等多种形式不断提高 教师理论素养，造就一支有思想、有意识、有创新力的骨 干教师队伍。 1结合新课程改革的深入推进，及时向教师推荐学习书刊 和阅读，引导教师利用网络、书报、期刊等认真学习教育 理论，了解教育科研的新动态，营造浓郁的学习氛围，进 一步提高科研意识和能力。 2认真组织教师参加市、县等各级组织的各类教科研评比 活动。做到边学习，边实践；边反思总结，边提炼经验。 鼓励教师撰写论文、案例等相关教学,使教师自觉地将教育 理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应 用于教育教学实践中。 （二）规范过程管理，深化课题研究 细化管理我校现有的课题。重点是做好“初中网络学习资 源”省级课题工作，同时对学科“草根式”课题，有计划、 有组织地落实实施，规范过程管理，以提高课题研究的实 效。 1确立实实在在搞课题的思想，将课题研究与课堂教学紧 密结合起来，开展好实验研讨课活动，充分发挥课堂教学 的主渠道作用，提高资源的整合与效益。具体以教研组研 讨和各类研讨、展示课为抓手，倡导互助、合作、自主、 探究的课题研究。鼓励教师在教学实践中学会反思和总结 得失，不断产生新的灵感，享受教科研的乐趣。 2加强课题资料的规范管理，完善“课题研究档案袋”制 度，抓好教科室课题研究资料的管理工作，认真做好课题 资料的收集、归类、整理和存档工作。 3.做好课题指导工作。对于立项的各级各类课题，将作跟 踪管理，定期做好课题的过程监控、研究资料等方面的指 导，促进课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。 4.加强教科研工作的计划、总结、调研工作。学期初 制订好教科研工作计划，继续加强业务培训，及时了解学 校各课题研究进程动态，组织课题组负责人互相交流研究 过程中的体会与困惑，并请有关专家指导，各课题组都要 做好已有资料的整理和分析工作，期末要做好阶段性小结。 （三）加强科研培训，提高师资水平 1组织教师积极参加各项校外培训，开阔视野，提高学识， 更新理念。组织骨干教师参加教科培训、学术研讨等活动， 学习先进经验，提高科研认识。通过创造条件，不断加速 教师的成长。 2不断加大校本科研培训的力度，营造良好学术氛围，全 面关注教师教科研能力的提升。一是对五年内新上岗的青 年教师，开展“青蓝”活动，充分落实传、帮、带，鼓励 青年教师乐于学习、勤于研讨，尽快胜任教育教学工作。 二是对于五年以上的中青年教师，通过建梯队、抓重点、 压担子的方法，不断为骨干成长教师提供条件、搭建舞台， 加快成长脚步，争取有更多的青年教师脱颖而出。 3结合上级教育教学研究论文、教学案例等评比活动，继 续开展校内教育教学论文、导学案等评比活动，进一步提 高教师的写作水平和反思能力，不断发展和完善专业水平。 四、具体工作安排： 3 月份 1、学习县教育局下发的理论学习材料，强化“学案导学” 理论支持； 2、结合市教育局“中小学教师读书活动” ，学习现代教 师人格塑造 、以及名师专业成长案例、校本研修策略等方 面的书籍，强化教师自身专业意识、专业素质的提升。 3、加强计算机技术与学科课程改革的整合，进行计算机与 多媒体教育教学技术与手段培训。 4、开展立足于教育教学实际和推行“学案导学”课堂教学 模式需求等方面的“草根”课题研究。 4 月份 1、深入扎实进行学校承担的国家、省、市、县各级课题研 究，总结经验教训，提炼新课程环境下具有本校特点的自 主、合作、探究性的教学模式。 2、开展骨干教师示范课活动。开展青年教师汇报课活动。 3、继续进行“教学问题研究深化年”活动，完善教师专业 成长草根日志、反思，和草根叙事、案例写作，开展论文 评比。 5 月份 1、走出去：选派骨干教师、班主任赴名校参观学习。 2、请进来：联系名师、