四年级语文下学期教学工作总结.docx

四年级语文下学期教学工作总结 本学期继续担任四年级语文课及班主任工作。在原来 的基础上，语文课实施了xxxx的探索与研究！收效甚 微，说明我对三环教学模式的解读还不到位。为了以后能 够更有效的对三环教学模式进行实践，特对本学期的教育 教学工作做一总结如下： 一、首先我能够从思想上高度重视新课改，运用新模 式进行探索和研究。 为了真正的适应 xxxx，本学期我边跟着领导们的指示 认真的学习与实践，边利用业余时间阅读有关教育教学方 面的书籍。像理想的教育 创建理想的课堂这类书籍 都是关于学生自主学习的。通过阅读和分析评估，我发现 我们实施的三环教学模式在理论上是很超前的，是和这些 相一致的。明白了是好东西，就应该和大家一起分享，自 己也一定要走出特色，但是大路不能变。 二、在自己的课堂上认认真真、踏踏实实的培养学生 的自主意识和能力。 原来我总是认为自主学习就是自学。通过学习、实践、 范老师的培训，我发现我的理解非常片面，自主学习不单 单是指自学，它是一种主动学习、主观能动性的体现。老 师要想指导到位，必须“小备课”过关！教师课堂前的小 备非常重要，这是我的切身体会。因为刚开始我不下功夫， 也知道自己的懒惰，但是还没勇气改正，可是教学效果总 不能如愿，不是自己所想要的那种教学体现。经过多次的 反思实践，才明白原因所在，就是自己解读教材的能力所 限，不能深刻的理解文本，指导不到位，又不懂如何指导， 因此很被动。自从下决心克服惰性以来，我每一单元的小 备课都提前做好，做到心中有数，课堂效果有明显提高， 在课堂上也不再被动的进行课程指导，我和孩子们总是感 觉时间的紧迫，时间不够用，需要做的事总是做不完！两 节课下来，孩子和我每个人均是红光满面，像是被幸福灌 醉了一般！今天两节课还差那么一点儿没有按计划完成任 务，但是我们为了不掉队，放学后不走要把自己该做的事 情做完。因为助学稿里面的第一题，根据主要内容填空， 我需要把握孩子们的掌握情况，得当面完成，不能看书， 这是检查学习效果呢？我必须要做到心中有数！不然的话， 后面的路会越来越窄的。 三、以后努力的方向： 小组合作，我很早就感觉不错的方法，可是自己实施 起来总失之偏颇。原来目标不明确，方法有，流程不到位， 可以说原来根本就没有什么流程。现在好了，通过范老师 的指导，我心中有路了。山重水复疑无路、柳暗花明又一 村，豁然开朗的感觉。主体探究是让学生带着思考去探究， 学案导航里面,包括学习字词,有没有思考的内容?有哪些思 考?学生只会读，思考里面就有联想,它是旧知和新知的关 系,你光学新知不联想旧知,社会是不能发展的,没有思考的 探究是毫无价值的.你教学生探究教给学生思考了吗?那个 个性化作业是怎么来的?那是思考的结果.没有思考就没有 个性化作业.一个人不会思维,那是什么?哪怕是一个字,也 要有思考。 为了对孩子们负责，我应该跟着专家一步一个脚印， 利用各种方式和方法，多培养孩子们有价值的思考，为孩 子们创造更多有关提高思维能力的舞台。我的语文课要上 出语文味！语文姓“语” ，作为语文教师的班主任应该做到 “品” “语”结合，我努力的方向！ 四、我的想法： 教师肩膀上的担子有千斤重，一头挑着学生的现在， 一头挑着国家的未来，教师的工作就是将一个个不懂做人 道理的孩子培养成合格的公民，这是一份以人育人的 工作，除了传授知识外，更需要用教师的人格魅力去对学 生加以感化。教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学， 其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。 “允许落 后，鼓励冒尖” 、 “欲成才，先成人” 、 “天生其人必有才， 天生其才必有用” 、 “人人有才，人无全才，扬长避短，人 人成才” 。老师对学生的爱心，不仅要体现在知识的传授上， 更要体现在鼓励学生提