17年小学教师工作计划.docx_第1页
17年小学教师工作计划.docx_第2页
17年小学教师工作计划.docx_第3页
17年小学教师工作计划.docx_第4页
17年小学教师工作计划.docx_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

17 年小学教师工作计划 为了认真贯彻落实学校的工作计划,使本学期的各方 面工作能够更好的开展,本人结合自身的实际情况。17 年 小学教师工作计划范文,欢迎阅读。 17 年小学教师工作计划范文一: 一、预期目标 作为校级骨干老师,本学期我要认真贯彻学校新学期 工作计划与教学计划,依据区进修学校教学会议精神,以 课改为中心,以科研为导向,注重课堂常规教学,在学习 中成长,在反思中进步。以培养学生“探究学习” 、 “自主 学习” 、 “合作学习”为核心,创造适合学生发展的空间, 张扬学生个性,全面提升学生的科学素养。加强自然教学 常规管理和教学研究,开辟教学改革新领域,进一步让自 然教学成为实施素质教育的重要阵地。 二、分项发展目标 1、 专业技术方面 (1) 学习教育科学理论和现代科学文化知识,苦练 基本功,一专多能,不断改进教学方法、提高教学质量。 (2) 承担学校安排的自然课教学任务的同时开展有 关的课外活动。 (3) 培养学生对科学技术的兴趣,发展学科学、用 科学的能力。 (4) 观察和实验是人类认识自然的基本途径,也是 自然教学的特点。我将创造条件,让学生亲自参加观察和 实验活动,从中获得知识和锻炼的能力。 (5)在自身素质方面,做到在理论上多学习,实践中多 摸索,总结中多讨论、多反思。在学生方面,以培养学生 的记录能力、探究能力为重点,辅导学生撰写科学小论文。 (6)实验中要加强安全观念,学生实验应在教师指导下 按操作规程和步骤进行,确保人身和仪器设备不受损害。 2、 具体措施 (1) 本学期里阅读两本教育理论的书籍,并写好读 后感。 (2) 研究一项课题自然课长期作业的设计与研究 , 并写好中途报告。 (3) 针对课题研究,上一门自然科学拓展性课程。 (4) 本学期 12 周左右上一节片级公开课,开展与本 学科教师的手拉手活动,要有实效,积极进行研讨及反思, 共同进步。 (5) 在课堂中改变传统的教学方式,动脑筋想办法, 利用学生 爱游戏,好动的特点,创新一些适合学生的活动,转 变学生的学习方式,使学生乐学、会学。 (6)尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价 改革,以学生自我评价为主,制定评价表格,促进学生的 主动发展。 (7)结合学校“学习型团队”的创建工作,树立终身学 习的思想,通过自学、集中学、反思、交流、网上等多种 形式进行教育理论和新课标学习,以学导行,以学促教, 以学提升个人素质。 (8)应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使用网 上下载课件,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣, 使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式,有效 地激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,乐 学、爱学。 (9)课堂教学做到尊重学生,以学生为主体,充分启发 和调动学生的积极性。面向全体学生与关注个别差异相结 合;加强环境保护教育、促进学生行为习惯的养成。 (10)继续利用课余时间多读书多学习,修完本科学历, 提高自身教育教学水平及修养。 以上是我担任骨干老师在本学期的工作计划,相信在 不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。 17 年小学教师工作计划范文二: 一、加强学习,提高 认识 我们每一个人,无论从事什么职业,都要有良好的职 业道德。 中小学教师职业道德规范是检验每一位教师思 想言行的标尺 , 它对我们的一言一行提出了规范性的要 求。以前 , 我缺乏对规范的学习 , 只知道埋头工 作 , 我总是希望把工作做得尽善尽美 , 但学生的实际 情况却与我的个人愿望相去甚远 , 因而会急于求成 , 出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的 , 殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此,我首先要加强 学习,认真领会规范中的各项内容,让规范的要 求深入我心,只有这样,才能保证自己在今后的工作中不 偏离方向,不出现违反师德的行为。 二、以身立教,为人师表 师德中既有教师本人的品德,又有作为教师的职业道 德。教师的工作对象是学生,教师的思想、行为、作风、 仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此,教师必须 “美其德,慎其行” ,不能出现一点疏漏。凡是要求学生做 到的事情,自己必须做到。虽然我的孩子很小,家庭负担 很重,但我决不因为个人原因影响工作,哪里有学生,哪 里就有我。要求学生每天 :40 到校,我坚持每天必到,无 论有多大的困难也要自己克服。在工作中,时刻注意自己 的形象,穿戴整洁、朴素、大方,举止文雅,带头遵守学 校的各项规章制度,积极参加各项活动及公益劳动,为学 生树立良好的学习榜样,同时,也用自己的实际行动树立 起自己在学生中的威信及良好的教师形象。 三、加强修养,提高素质 马卡连柯曾说过:“学生可以原谅老师的严肃、刻板, 甚至吹毛求疵,但不能原谅他们的不学无术。 ” 作为一名教师,肩负着教书育人的双重任务,要想出 色地完成任务,不仅要具备精深的专业知识,还要广泛涉 猎其他相邻学科的知识领域,用丰富的知识武装自己的头 脑。随着时代的前进,学生对教师的要求越来越高,加之 新课程改革地推行,也开始呼唤新时代的新型教师。因此, 为了能够更好地完成本职工作,无愧于学生、家长及社会 的期望,无愧于人民教师的光荣称号,今后,我要继续加 强学习,在条件允许的情况下,继续深造,努力提高自己 的专业知识和专业素养,尽快提高教学水平;同时,深入学 习教育学 、 心理学 ,了解学生的年龄和心理特征,为 顺利开展班主任工作奠定基础。另外,在搞好教育教学工 作的同时,还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好,不断陶 冶自己的情操,做一名高素质的人民教师。 四、关爱学生,无私奉献 教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献 给学生,献给教育事业。 本学期,我继续担任一年级教学工作。虽然这对于我 来说负担比较重,在工作中,要注意转变观念,端正思想, 摒弃传统的师道尊严的影响,把学生视为平等的教育对象, 而不是凌驾于学生之上,惟我独尊,任意发号施令,要逐 渐树立正确的人才观、师生观,尊重学生的人格,建立平 等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中,我对 学生要本着关心爱护与严格要求的原则,不偏袒好学生, 更不歧视差学生,要爱得有方,严得有度,特别是对后进 生,决不讽刺挖苦他们,更不体罚和变相体罚他们,要善 于发现学生身上的闪光点,并为他们创造展示自我的机会, 帮助学生树立信心,矫正不良的行为习惯。在工作中要有 “四心“,即爱心、耐心、信心、恒心,以自己对学生的 一片热爱和对教育事业的一片赤诚,坚持不懈的做好本职 工作,不惜时间,不计报酬。做好对学生的家访工作,尤 其是对后进生要逐一进行家访,加强与学生家长的沟通, 帮助父母重新认识自己的孩子,找到孩子真正的致差的原 因,变革教育方法,并有意识地诱导家长反省自己的失误, 认识孩子的发展变化,变盲目配合为协作教育。 17 年小学教师工作计划范文三: 回顾一年的工作,我 始终一如既往保持着认真、踏实的工作作风,时刻用教师 的职业道德规范来约束自己、鞭策自己。勤恳敬业,甘为 人梯,乐于奉献,为人师表,关心集体,团结协作,与同 事相处融洽;自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利;自 觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利;坚持理论学 习,努力提高自身的思想政治素质;乐于接受学校布置的各 项工作。 在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向 全体学生,始终坚持以“学生发展” 为目标,潜心钻研业 务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。 根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况, 通过钻研教材、研究具体教学方法,制定切实可行的教育 教学工作计划,保证了整个教学工作的顺利开展。对于每 一个教学内容,都做到精心准备,力求设计出既能激发学 生兴趣又能切实落实教学目标的教学方案。在课堂教学的 实践过程中,鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考, 运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法,在教学 中力求创新。坚持做到不体罚或变相体罚学生,不以分数 作为评价学生的唯一标准。 不管是担任副班主任还是正班主任工作,我都能认真 做好各项班级工作,关爱班中的每一个学生,注重学生的 个性发展和思想道德教育。报着一颗爱孩子、爱工作的心 来精心呵护每个孩子的心灵,与孩子们平等相处,做他们 的朋友,尊重他们、信任他们、理解他们,积极主动与他 们相处。注意用自己的一言一行来感染学生,教育学生要 讲文明、懂礼貌,同学之间要互相帮助、团结友爱,学

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论