xx学校工作总结范本.docx

XX 学校工作总结范本 *小学创建于 20*年，是一所覆盖 10 个村庄、合并 了 3 处小学和 1 处教学点的农村联办小学。学校现有 16 个 教学班，在校生 650 人，教师 32 人，学历全部达标。学校 教学区、办公区、活动区、实验区等分区明确，布局合理， 环境优美。学校占地面积 60 亩，总建筑面积 5000 平方米， 学校有 300 米标准塑胶跑道和 100 米直跑道，设有篮球场、 排球场和绿茵足球场，还有多种体育活动场地和器械。学 校除 16 个标准教室和配套的行政用房外，实验、仪器、图 书、阅览、微机、电化、德育、音乐、美术、书法、舞蹈、 手工制作等各室齐全。学校教学仪器设备、现代化信息技 术教育设备、音乐和美术教学器材、体育器材设施、卫生 室器械与设备、手工制作教学器材、图书资料均能达到市 级以上规范化学校标准，能满足日常教学需要。 在各级领导和教育同行的关心帮助下，全体师生努力 拼搏、锐意进取，取得了可喜的成绩：潍坊日报以 “牛气的乡村小学”为题，对我校的校园硬件建设作过报 道;还以“寿光西城小学：把健康第一落到实处”为题对我 校“快乐大课间”开展活动情况作了报道;寿光市教育局也 在现代教育网上以“*小学让每一个孩子拥有健康快 乐人生”为题，报道了我校开展快乐大课间，增强学生体 质的做法。学校形成的“健康第一 和谐发展”的办学宗旨 和“让每个学生都拥有成长的快乐,让每位教师都享受职业 的幸福”的师生理念深受师生和社会认同。 学校的精细化管理、校园文化建设、和谐校园建设、 阳光体育运动、校本教研等工作均成为寿光市的亮点，山 东省现代教育导报 、 山东体卫艺教育杂志、 潍坊日 报等寿光市以上媒体对学校的宣传报道达 100 余次。 学校已成为寿光市农村小学对外开放的窗口，接待来 自北京、江苏等省内外参观团体 90 多个，近万余人次。先 后为山东省“211”工程现场会、省小班化教学、省信息技 术教育研讨会、潍坊市小学生习惯养成等潍坊市级以上会 议提供 12 余次参观现场。 我校自建校以来，能够全面贯彻党的教育方针，全面 提高教育质量，全面推进素质教育。学校始终把“健康第 一”作为学校的办学宗旨，以“规范加特色”为奋斗目标， 扎扎实实地开展着教育教学工作。在日常教育教学中能够 以提高学生整体素质为宗旨，注重加强思想品德教育，重 视培养学生的兴趣爱好、个性特长、创新意识和动手能力。 目前，学校在教育教学改革方面成绩突出：学校先后被评 为潍坊市规范化学校、潍坊市数字化学校、潍坊市图书阅 览示范校、潍坊市实验教学示范校、寿光市特色学校、寿 光市小学英语学科教学特色学校。在过去的 XX 和 20*年， 连续两年被评为“寿光市实施素质教育先进单位” ，连续两 年被评为“寿光市小学校本研究先进单位” ，连续两年被评 为“寿光市教书育人先进单位” 。此外，在寿光市 XX 和 20*年度素质教育实施督导评估中，我校分别获得全市小 学第一名和第二名的好成绩。 学校教学管理机构健全合理，学校设立了校务办公室， 负责日常事务管理;设立了教学处，负责教学管理;设立了 学生处，负责学生教育管理;设立了总务处，负责教学保障;设 立了督评处，负责对各项工作开展和落实情况检查评比。 各科室职能明确，运转高效，教师评议满意度高。为打造 干部过硬的执行力，学校领导带领全体干部认真学习细 节决定成败 、 赢在执行 、 你在为谁工作等企业文化 精粹，出台了学校中层以上领导干部十项要求 、 科室 领导干部评价条例 、 科室领导带班督查制度 、 级部主 任评价条例等制度，实行了分管工作周汇报制度和周工 作评价制度，对干部工作完成情况每周校内公示、评价， 评价结果纳入对干部的月段考核和年度考核。 学校校长工作富有开拓性，事业心、责任感强，有改 革创新精神，是潍坊市名校长培养对象，潍坊市优秀少先 队辅导员、寿光市优秀教师、寿光市教学能手，在教职工 中有很高的威信。他能用先进的管理理念和教育思想统领 全校，他提出的“健康第一和谐发展”的办学宗旨和“让 每个学生都拥有成长的快乐,让每位教师都享受职业的幸福” 的师生理念已经内化为全校师生员工的共同愿景。全体班 子成员也都有较高的教育理论水平，熟悉教学管理业务， 能针对本校实际，制定科学的教学管理措施，有较强的讲 课、评课和指导教学研究的能力。 学校能够严格执行教育部、省教育厅有关规定，开全 课程开足课时。为落实省教育厅山东省普通中小学管理 基本规范(试行)和山东省普通中小学课程实施水平评 价方案(试行) ，学校制订了多种规章制度规范和督促教师 严格执行，学校领导班子实行分工包靠制度，对各班课程 落实情况进行有效督察。学校有符合素质教育要求的考核、 评估、奖励制度，有领导任课、听课、评课制度，并能够 落到实处。 学校目前拥有教师 32 人，学历全部达标。学校还鼓励 和支持教师通过各种形式的进修学习提高业务水平或取得 更高层次的学历。学校能够积极培养骨干教师，鼓励和支 持教师参加各级教研活动，经常组织教师外出观摩学习。 学校特别注重青年教师的发展和培养，成立了青年教师发 展学校，采取召开青年教师座谈会、感恩学校演讲、青年 教师读书成长报告会、实施“青蓝工程” 、建立青年教师发 展红旗榜等多种形式促进青年教师尽快“成长、成才、成 熟” ，在本职工作中做出一流的成绩。目前，学校拥有寿光 市级以上教学能手 8 人，获得寿光市级以上优质课称号的 10 人，寿光市优秀教师 7 人，他们在平时的教学中发挥着 重要的带头作用。我校为每位教师印制了教师学习与专业 发展成长档案，内容有教师个人学习计划、发展规划、师 德评价、教学常规、公开课、论文发表、教科研、继续教 育、荣誉称号等内容，这些内容基本上涵盖了教师学习与 专业成长的足迹。教师随时记录有关内容，见证自己的专 业成长历程。学校校本研究中心定期组织教师专业档案评 比，促进教师间相互了解，共同提高。学校领导也可借此 档案了解教师队伍的优势和不足，发现教师在教育教学中 产生的经验，并及时进行推广。 学校教学业务档案完备，专人管理，专室存放，防盗、 防火、防潮措施得当，各种制度完备，管理科学，能够充 分发挥作用。 学校通过组织教师进行理论学习，使老师们掌握了先 进的教育理念。在教学上做到了以转变教学方式、落实学 生主体地位为重点，树立新的课程教学理念。教师教学上 不仅重视基础知识、基本技能的教学，而且关注学生情感、 态度、价值观培养。目前，学校正在大力实施于美霞“互 助式课堂教学模式” ，重视启发式教学，引导学生自主、探 究、合作学习，培养兴趣，发展个性，提高能力。 全体教师能够严格遵守教师职业道德规范。学校制订 了教师职业道德标准 、 教师师德评价标准和师德 评价办法 ，每学期两次对教师师德进行评议，记入教师师 德档案。另外，我校还实行了师德问责与师德追究制。全 体教师专业基础知识深厚，教学基本功扎实，能较好地运 用现代教育技术进行教学，有一定的教学研究能力。我校 每学期都采取多种形式对教师进行业务培训和现代教育技 术能力培训，并鼓励教师通过读书学习提高自己业务素质。 学校设计制作了西城记事和读书笔记两个记录本， 要求教师每学期精读两部教育专著，每周写 3 篇教育记事， 每周写读书笔记 XX 字以上，确保教师教学思想先进，教学 能力不断提升。学校经常开展教学创新大赛等活动，为教 师展示才能提供平台。学校创建了校报、教研月刊、学校 网站，鼓励教师建立了自己的教育博客，通过这些平台， 发表教师的作品，并向家长和社区名流分发，进一步激发 教师的进取热情。 学校教学计划具体实用，并且制订了教育教学精细化 管理实施方案。学校制订了常规要求及评价办法 、 语 文、数学备课的补充意见 ，备课制度落实好，提倡集体备 课，并积极进行备课改革。学校制订了完善的常规检查制 度，由级部主任对教师常规实行一周一检查，教学处每月 组织专人对教师常规进行全面检查。学校制订了西城小 学课堂教学制度 ，规范并要求教师课堂教学要遵循教学原 则和学生认知规律，教法得当，教学手段先进，符合教学 目标要求，体现改革创新精神。为了培养学生的综合素质， 学校成立了小排球队、书法兴趣小组、美术兴趣小组、微 机兴趣小组、舞蹈兴趣小组等，学生参与面广，参加人数 多。通过开展丰富多彩的课外活动、科技艺术节、社会实 践周等，发展了学生个性，培养了学生能力。学校制订了 西城小学学生作业设置及批改要求 ，积极进行作业改革， 减轻学生过重课业负担。学校能够按素质教育要求进行质 量考核、评价，学校为每名学生配备了成长档案盒，设计 了自主评价手册，不但注重考核基本知识，更加注重考核 综合能力。考核评价方法灵活多样，有学生自评，有教师 评价，也有家长评价。 学校教研活动计划可行，形式多样，扎实有效。为把 教研活动真正落到实处，我校将每天下午放学后 1 小时办 公时间进行各科教研，要求全校教师都要参加，另外我校 还多次聘请全国名师于美霞等到校指导教学研究。目前， 学校承担省级以上研究课题五项，是山东省教科所确定的 学校文化与特色建设研究重点研究基地。学校的研究 成果教师学习文化的构建与实施获潍坊市第七届政府 成果三等奖、寿光市教育教学创新成果一等奖。创新案例 班级银行获山东省未成年人思想道德建设工作创新案 例三等奖。 素质教育背景下小学生无分数评价的深化与推 广 、 实施精细化管理工程，打造学校特色两项成果获 寿光市教育教学燎原奖一、二等奖。另有五篇论文获山东 省中小学优秀科研成果，70 余人次教师在寿光市以上部门 举行的各种活动中获得奖励。学校精细化管理特色经验也 在寿光市推广。 学校教学设施能够达到市级规范化学校标准，实验室、 图书室、阅览室全天开放，并且图书进入教室和楼道，更 方便师生阅读，教学设施利用率高，配合教学效果好。 学校德育工作针对性、实效性、主动性强，有年度和 中长期德育计划，有德育工作记录，有年度德育工作总结。 学校注重学生良好纪律和良好习惯的养成教育，能够通过 国旗下讲话、班队会、演讲比赛、为贫困生和灾区捐款奉 献爱心、拒绝不文明行为师生签名、少先队知识辅导等各 种丰富多彩的教育实践活动，教育引导学生遵守学校纪律 和规章制度，服从学校教育和管理，尊敬师长，团结同学， 和谐师生关系。学校确立了“周有主题、日有检查、月有 总结”的要求，制定出具体的实施计划，将习惯养成教育 活动扎扎实实地开展起来。学校还对各班的习惯养成和日 常管理实行干部承包制，每天都有领导干部不定时检查评 比学生良好习惯养成和班级管理情况，每天将检查结果及 时通报，每周汇总评选出“文明班级”和“卫生班级” ，在 每周升国旗时颁发流动红旗予以表彰。学校为每名学生配 备了成长档案盒，设计了自主评价手册和小学生习惯养 成报告单 、 习惯养成家校联系册 ，将学生的良好习惯养 成和成长发展情况记入档案，以督促学生和谐健康发展。 目前，学生遵守小学生守则 、 小学生日常行为规范 和学校的各项规章制度，养成了良好的行为习惯，学风正、 校风正。学生活泼向上，心理健康，个性发展良好。 全体学生基础知识全面、牢固，基本技能熟练，学生 思维活跃，有创造意识，综合应用能力和动手能力较强。 学生特色项目“鸡蛋雕刻、十字绣”获得寿光市首届小学 生素质展示一等奖，桑迪、盖萌萌两位同学被寿光日报社 评为 XX 年度“寿光市十佳小记者” ，王琰等 60 余名同学的 作品见诸报端。另外，还有 560 余人次的学生在市口算、 自主编书、古诗背诵、书法比赛、课题调研报告、英语风 采大赛等活动中获奖。 我校制订了大课间活动计划和实施方案，确保学生在 校体育活动时间每天不少于 1 小时。上午半小时以眼保健 操、广播操、校园舞为主，下午半小时以特色体育项目活 动为主，另外加上体育课，学生活动时间充足，充分体现 了我校“健康第一”的教育理念。我校体育教学严格规范， 学生掌握了一定的体育运动技能，并养成了体育锻炼的习 惯。学校每年都要举行春秋两届运动会和两次小型体育活 动。学校每学期对学生进行体质健康达标测试，95%以上学 生达到国家学生体质健康标准 。学校为全体学生配备了 防近视桌凳，并注重预防近视知识培训，学生近视眼发病 率低于 5%。学生体育比赛成绩优良，在街道组织的中小学 田径运动会上，我校荣获街道小学第一名的好成绩。在街 道组织的排球赛上，我校女子代表队荣获第二名、男子代 表队荣获第三名的好成绩。在寿光市中小学田径运动会中， 我校两名同学荣获单项第二名和第三名的好成绩。寿光市 教育局还专门行文在全市推广我校“阳光 60 分”的经验做 法。 学校能够认真开设美术和音乐课程，以提高学生的美 育水平。学生在