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XX 小学语文教师研修计划 XX 小学语文教师研修计划怎么写，以下是聘才网小编 精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! XX 小学语文教师研修计划 为了响应新世纪教育变革的 潮流，适应教育发展的趋势和要求，与时俱进;为了进一步 提高自我的业务水平和能力，提高教育教学质量，做一名 出色的语文教师;为了拓宽教育视野，充实教学经验，提升 创新力，特此制定教师个人的自我研修计划。 一、提高师德修养 认真学习中华人民共和国教育法 、 中华人民共和 国教师法 、 中华人民共和国义务教育法 、 教师职业道 德规范等关于师德师风方面的的知识，切实提高自身师 德师风，使自己具有高尚的道德情操，敬业爱岗，乐于奉 献，为人师表，关爱学生、任劳任怨，淡泊名利。 二、加强理论学生 积极学习新课程知识、新理论，及时了解新课程改革 的的动态和信息，熟悉新课程标准的要求，把学到的 理论应用于教学实践中去，做到理论联系实际。 三、提升业务能力 1、刻苦练习“三笔字” 、 “简笔画”等教学基本功。 2、多多观摩“名师教学案例” ，向名师取经，反思自 己教学的得失。 3、积极阅读有关教育教学的书籍，如：小学语文教 学策略等。 4、努力提高多媒体教学技术的水平。 四、切实执行科组、上级部门的教研计划和活动 1、按时参加教研活动，大胆的发表自己的见解，积极 与同行、同事交流，认真做好教研笔记。 2、认真完成各项教研任务。 3、自觉地加各种培训活动，积极参加“集体备课、上 课、评课”活动。 XX 小学语文教师研修计划 “要想给学生一杯水,自己必 须是源头活水” ，不断提高教育理论和学术水平，增强知识 更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高 自身综合素质是今后发展的需要。依据教师培养计划，结 合本人的实际情况，特制定如下的自我研修计划。 一、学习理论知识，提升专业素养。 注重自身教育理论水平的提高，做一名善于学习，善 于思考，锐意进取的学习型教师,学者型教师。 1、加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养。多 阅读专业书籍。本年度我计划阅读的专业书籍有：杂志 教师博览 、 小学语文教师 ， 中国著名特级教师教学 思想录 教育与人生：叶圣陶教育论著选读 教育的理 想和信念等教育理论书籍。 2、充分利用网络平台，拓展教学资源。关注专业网站 上最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念。 3、积极参加各级各类教育培训和教研活动，开阔视野， 追踪最新的教学成果和教学理念，促进理论学习研讨与教 学实践探索的融合，真正实现在做中学、在学中做，推动 在教育理论素养的提升。 4、作为一名语文教师，尽量多阅读文学名著，充实和 提升自己的文学素养，很有必要。 二、研究课堂教学 1、走进同组优秀教师的课堂，积极参加校内校外的教 研活动，虚心向大家学习，以达到博采众长的目的。 2、积极投身课堂教学改革中，将自己的教育教学实践 与理论结合起来，留意多钻研、勤思考，及时记载读书感 悟、教育事件和自己的思考，把学习与思考真正成为自己 的一个习惯。探索语文课堂教学改革的规律，提高自己的 教学水平、提高教学质量。 3、积极主动地定期进行研究课教学，在课例设计与研 究中体会和领悟具体的教学课例所蕴涵的发展理念、修正 认知结构及专业理论，在实践中提高自己的教学能力，在 总结和反思中来形成自己的教学风格。 三、提升科研水平 1、坚持行动研究，坚持写教学叙事，记载读书感悟、 教育和教学反思。 2、撰写教育、教学论文，要求自己每年至少撰写一篇 论文。 3、每个星期争取读一篇与语文教学有关的文章，并做 好相关的摘录。 4、积极参加继续教育网络学习，及时撰写学习心得。 5、积极参与“小学语文教学发展性评价”实验课题， 撰写课题论文 3 篇以上与课题实践心得。 XX 小学语文教师研修计划 学期教学教研活动立足于教 师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。从 学习的意义上来说，教师也是学生。因材施教，变被动培 训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了方向， 也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平 台。我将树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习 方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能 力。 一、研修目标和内容： 1、进一步研读语文、数学课程标准 ，深入理解、 掌握新课程的基本理念。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。 3、结合学情，探索语文教学的有效途径，提高语文教 学质量，培养学生学习语文的能力。 4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、 乐学。 5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。 二、研修方式 (1)专题培训 交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习 与自己的教育教学实践紧密结合起来。 (2)专题总结 结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程 的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模 式、在教学中实施素质教育的课堂教学评价标准等方面进 行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案 等进行分析与系统整理。 (3)网上学习 充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资 料，进行互相学习和交流。 三、研修内容 (一)积极参加教师集体学习活动。 1、认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与 专家、学者、其他教师主动交流。 2、参加教师读书活动。补充新知识，改变理念，开拓 眼界，并做好读书笔记。 3、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。 (二)进行自主研究 1.在研读语文、数学课程标准的基础上，学习新 教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。 2.要掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长 点，达到掌握传授知识的深浅程度。 3.在传授知识的同时，更要注重对学生语文素养的培 养，及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。 4.认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形 成书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。 (三