xx年学雷锋主题班会设计方案.docx

XX 年学雷锋主题班会设计方案 小编为大家推荐以下的 XX 年学雷锋主题班会设计方案， 希望各位读者不要错过阅读，觉得赞的朋友，可以转发或 继续关注本网站。 一、活动目的 1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷 锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自 觉地向雷锋叔叔学习。学习雷锋的格言。 2、寻找介绍生活中的“雷锋“，使学生知道雷锋精神已 在班集体中、在学校中、在社会上生根发芽，开花结果。 号召更多的小朋友向雷锋学习。 二、活动准备 1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。 2、观察生活中的小雷锋。 三、活动过程 主持人甲：同学们，你们知道每年的 3 月 5 日是什么 日吗?是呀，雷锋一个多么熟悉的名字!雷锋 1940 年出生在 湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7 岁就失去了父母， 成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣 的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡 的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。 1962 年 8 月 15 日雪锋因公牺牲时，年仅 22 岁。1963 年 1 月 7 日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班” 。同年 3 月 5 日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习” 。雷锋的一生虽然 短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。让我们一 起跟着回忆一下雷锋的故事吧! 1、讲雷锋故事 故事(一)人民的勤务员 雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换， 却用自己每月仅有的 6 元津贴为全班战友们购买了学习书 籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战 友们提高思想觉悟。1960 年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄 悄给受灾的战友王大力家寄去了 20 元钱。在出发去灾区救 灾时他又把 100 元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救 灾第一线。 故事(二)助人为乐 一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。 上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位 老人。他看到列车员 很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子， 给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中 途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志， 看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!” “我不累。 ”雷锋叔叔 是永远不知道累的。 2 乙：同学们，雷锋的故事，当然不止这些!雷锋的故 事，向我们展示了什么是全心全意为人民服务!所以，我们 一直在寻找着雷峰的足迹，请听诗朗诵寻找雷锋的足迹 雷锋叔叔， 你离开我们已很久很久， 但是你的故事像星星一样多， 你背伙伴过河， 你扶大娘上火车， 你冒雨送大娘和孩子回家， 你到工地去干活， 你打扫车站为旅客服务。 啊，雷锋叔叔， 你的故事讲也讲不完。 雷锋叔叔， 你离开我们已经很久很久， 但是你的精神永远留在人间， 我会在公共汽车上给老人让座， 我会看见垃圾就捡起来， 我会把零化钱捐给希望小学， 我会把摔跤的小朋友扶起来。 啊，雷锋叔叔， 我要做的事情还很多很多。 雷锋叔叔， 你离开我们已经很久很久， 但是你的名字永远刻在我心中。 望着茂盛的大树， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里? 大树说： 昨天，他曾坐在这里， 拿着厚厚的科普书， 捧着这本书认真阅读。 瞧，那地上一片片落叶 都曾是他的书签。 看着青青的小草， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里? 小草说： 昨天，他曾路过这里， 背着粗重的锄头， 挖出一条条排水小沟。 瞧，那小沟里流淌的水中， 就有她流下的汗滴。 乘着温暖的徐风， 我们四处寻找。 啊，终于找到了 雷锋叔叔活在我们的心中， 我们的生活中出现了更多的活雷锋。 乙：说起雷锋，我们就不忘提起雷锋日记!雷锋在数百 篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言， 留给我们一笔宝贵的精神财富。齐读格言朗诵 人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我 要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去 一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他 把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。 一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有 两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要 提倡这种“钉子”精神。 风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身 影。 3、评小雷锋 (1)雷锋已经离开我们很久了，但我们都知道雷锋，并 处处向雷锋叔叔学习，在我们的生活涌现了许多新雷锋、 小雷锋，你发现了吗? 找找生活中的小雷锋，并说说他们的事迹。评评我班 的小雷锋。(爱心捐款捐款、帮老师抬水、我班有很多同学 帮助别人讲题) (2)我们找到了那么多的小雷锋，你想对他们说些什么?那 你以后有什么打算? 让我们一起表一表决心吧 本月是 3 月，是学雷锋月，你打算怎么过? (1)结合三八“妇女节” ，举行“妈妈您辛苦了，我们 永远爱您”活动。鼓励学生为妈妈做一件好事：给妈妈端 洗脚水，帮妈妈做饭，洗衣服等，从中体会妈妈的辛苦。 要求学生把自己内心真实的感受用笔写下来，书信题目 妈妈，我想对您说 。 (2)结合 3 月 5 日的植树节，对学生进行爱护花草树木 的教育，进行松土、施肥、浇水，并对卫生区进行彻底清 理，杜绝死角。 (3)在学校里、在街上看见有困难的人，我们要主动伸 出热情之手去帮助他们。 6、齐唱学习雷锋好榜样 。 四、活动总结 1、师小结：通过这次活动，大家体会到：“学雷锋” 的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要 从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件 事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处才能都 洋溢着和谐融洽的温暖。我们应该在日常的生活中发扬雷 锋精神，使其成为生活的一部分，让雷锋精神成为我们的 一份良好品格。最后希望大家能够发现多一些身边的“小 雷锋” ，更希望大家成为“小雷锋”吧!) 2、全班朗诵 雷锋和我们在一起 乘着温暖的春风， 我们四处寻觅， 啊，终于找到了， 雷锋叔叔原来就和我们在一起。 他和诚实的孩子在一起， 他和勤劳的孩子在一起， 他和爱学习的孩子在一起， 他和关心别人的孩子在一起。 在这里， 我要唱一个人。 他不是将军， 却立了无数功勋; 他不是文豪， 却写下不朽诗文; 他如此平凡，如此年青， 象一滴小小的春雨， 却渗透亿万人的心! 为什么呵为什么， 十亿人民的心里， 都念着这个 二十二岁士兵的姓名? 他呵， 是一滴水， 却能够 反映了整个太阳的光辉! 他呵， 是刚展翅的鸟， 却能够 一心向着党飞! 他呵， 是才点亮的灯， 只不过 每一分光都没浪费! 他呵， 是刚敲响的鼓， 却能把 每一声都化成雷! 呵雷锋! 你不为自己编歌曲， 你不为自己织罗衣; 你不为自己梳羽毛， 你不为个人流一滴泪。 呵雷锋! 你， 国际歌里的一个音符， 你，红旗上的一根纤维; 你，花丛中的红花一瓣。 你，浪花里的一滴水! 青春! 永生! 壮丽! 看列兵雷锋呵， 一步一个回声， 一步一个歌曲， 直晌透 在未来的无穷世纪! 分享： 一、活动目的 1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷 锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自 觉地向雷锋叔叔学习。学习雷锋的格言。 2、寻找介绍生活中的“雷锋“，使学生知道雷锋精神已 在班集体中、在学校中、在社会上生根发芽，开花结果。 号召更多的小朋友向雷锋学习。 二、活动准备:雷锋故事和雷锋格言，班级同学学雷锋 事迹 三、活动地点:五(1)班教室 四、活动过程:主持人讲话，宣布活动开始。 主持人甲:又是 3 月。每到这个时候，中国人总是自 然而然地想起一个熟悉而亲切的名字，一个在这个世上仅 仅生活了 22 年的战士雷锋。 主持人乙: 下面我为大家介绍一下雷锋：雷锋 1940 年 出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7 岁就失去了 父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一 名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实， 从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次 立功。1962 年 8 月 15 日雪锋因公牺牲时，年仅 22 岁。 1963 年 1 月 7 日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班” 。 同年 3 月 5 日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习” 。 主持人甲:今天，照例在这样一个日子，各地又将组织 各种形式的学雷锋纪念活动，向社会宣示雷锋精神，倡导 人们“学雷锋” 。 主持人乙:一个如此短暂的生命，一个普普通通的士兵， 为什么能引起我们如此长久的怀念?我们一起来认识一下这 位英雄。多媒体演示雷锋图片。问:有谁了解雷锋的生平 (学生介绍雷锋生平) 主持人甲:当 47 年的时光流逝，我们依然在内心中怀 念他，凝视他那憨朴纯洁的笑容时，我们仍然感受到一种 直抵人心的力量，这就说明，这个年轻士兵身上一定蕴藏 了更加丰富和纯粹的人性内容。下面我们认识一下雷锋的 钉子精神。(找学生讲钉子精神) 主持人甲:雷锋叔叔就是这样珍惜时间，刻苦学习的。 听了这个故事你有何感想?(一到两名学生谈谈听了故事的 感想。) 主持人乙：我们在学习上也要提倡这样的“钉子”精 神。其实我们班就有这样的同学存在(让同学举例) 主持人乙:除了学习，雷锋叔叔对待生活同样也值得我 们去学习。(同学讲雷锋艰苦朴素的故事) 主持人甲:听了这些故事你又想说什么?我们在生活中 该如何向雷锋叔叔学习?学生讨论后个别回答学生举例在这 方面做得比较好的同学全班表扬。 主持人乙:听了雷锋的故事，了解了雷锋的生平，也发 现了我们身边的一些“小雷锋” ，但是最近班上也存在许多 不足之处。学生举出一些不良风气如:如有些同学很自私， 只顾自己，不理会别人及班集体，漠视班集体的利益等行 为，而且在学习积极性方面还是不够好。 主持人甲:那今后我们应该怎样做呢?(主持人和队员共 同商讨对策)