xx年小学读书月活动方案.docx

XX 年小学读书月活动方案 小学第十二届读书月活动方案 一、指导思想： 激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜 爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯, 并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典 为友，与博览同行，开拓广阔视野，同时更好地促进学生 健全心理的养成，促进学生学习方式的转变和个性特长的 和谐发展。 二、活动主题： 读千古美文 做少年君子 三、活动目标： 1.通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习 惯。 2.在活动中使学生从书本里得到心灵的慰藉，寻找生 活的榜样，净化自己的心灵。 3.通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实 践能力的提高。 4.通过活动，引导学生与经典好书交朋友，营造良好 的读书氛围，为营造书香校园、书香家庭奠定基础。 四、诵读、阅读书目： 1.诵读部分： 经典诵读三百篇(上、中、下篇) 2.阅读部分经典名著阅读 一年级：小猪唏哩呼噜 、 君伟上小学一年级鲜事 多 小熊温尼菩 、 了不起的狐狸爸爸 二年级：我和小姐姐克拉拉 、 戴小桥和他的哥儿 们特务足球赛 豆蔻镇的居民和强盗 、 绿野仙踪 三年级：格林童话 、 亲爱的汉修先生 长袜子皮皮 、 小狐狸阿全 四年级：夏洛的网 、 安徒生挺童话 小鹿班比 、 雪地寻踪 五年级：铁路边的孩子们 、 柳林风声 我的妈妈是精灵 、 西顿动物故事 六年级：草房子 、 小王子 、 城南旧事 、 鲁滨 逊漂流记 四、活动时间： XX 年 45 月 五、活动内容： 第一阶段：宣传发动(第七周) 月 5 日活动开始，各班班主任宣读读书月活动方案， 屏幕出专题宣传标语，营造浓郁的书香校园氛围。 2.各班语文老师根据班级特色和每周一节的阅读指导 交流课，制定班级阅读计划，鼓励学生自主制定阅读计划。 3. 各班出一期主题为“书香满园”黑板报。 第二阶段：阅读、诵读(第八九周) 1.根据各年级经典阅读推荐书目，师生共读经典名著。 2.开展“三个一”读书工程，扎实推进“让读书成为 一种习惯”的日常书香活动。 每日一首诗：一天背诵一首诗; 每周一本书：一周读完一本书，举行读书交流活动， 写读书笔记或读后感; 每月一活动：每月各班举行一次“我读过的一本书” 班级读书交流会。 3.开设“阅读导航读课” 。语文教师在班级开设阅读 导读课，为学生的课外阅读导航，让学生从中掌握读书的 方法，更好的学习，激发学生读书的兴趣，使学生养成良 好的读书习惯。 4.以班级为单位举行赛诗会，每班评选 5 名“赛诗小 能手” 。 第三阶段：读写大赛、家校互动(第十第十一周) 1.一年级亲子共读，家长和学生共同完成一份阅读剪 贴报，每班推选 35 份优胜作品参加校级评选。 2.二年级现场书写大赛。各班先在班级内组织评选， 然后推荐 5 名优胜者参加校级现场书写比赛。 3.三六年级现场作文。在班级评选的基础上，各班推 选 5 名选手参加校级现场作文比赛。比赛内容皆来自于推 荐的诵读、阅读书目。 4.家校互动，借助家长会机会，邀请专家给全体家长 做关于亲子阅读指导的讲座，推进书香家庭的建设。 六、活动口号： 点燃读书激情，共建书香校园 开启阅读之门，点燃心灵之灯 让读书成为习惯 让书香飘溢校园 诵读经典，阅读美文，品读名著，建设书香校园; 传承文明，传播智慧，传递爱心，打造精神家园。 与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基 小学第十四届读书月活动方案 为了营造更加浓郁的书香校园和书香家庭的氛围，激 发老师、学生、家长读书的兴趣，为精神打底，为人生奠 基，让每一位老师成为“书香教师” ，每一个学生成为“书 香少年” ，学校决定举办校园读书月活动。通过活动，引领 师生与书籍为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野， 从而享受读书的快乐，感受读书的幸福。 一、活动主题：书香溢满校园，心灵徜徉书海 二、活动时间：20xx 年 10 月-11 月 三、活动口号：分级阅读，理性交流 四、活动安排： (一)读书月启动仪式：由学校大队部组织一次“读书 月启动仪式” ，拉开读书月的帷幕，引领全校师生“书香溢 满校园，心灵徜徉书海” 。 (二)建设“书香班级”：各班充实图书柜，要求图书 能根据班级的读书情况定期更新。 (三)分级指导阅读：各年级根据学生年龄的特点，指 导学生进行相关的特色读书活动：低年级可选择弟子规 诵读、经典诗文诵读;中年级可选择读好一本共读的书目、 亲子阅读交流会;高年级可选择读书成果汇报、推荐我最喜 欢的一本书等活动;各年级亦发挥自己的创造性设计更有心 意的活动，以年级为单位进行。 要求：1. 各年级由年级组长组织，各班班主任负责， 确定一项分级指导阅读的具体活动项目，记录活动过程(照 片、视频)。 2. 11 月 15 日，由各年级组长汇总活动材料(方案、 活动照片/视频、总结)打包发送到德育处何碧云老师短信 平台。 (四)教师读书活动： 1. 全体教师读书活动。阅读廉政图书，撰写读后感。 教师于 10 月 13 日前，将读后感发送至党委麦锐良副书记 短信平台。廉政图书书目可到图书馆、各大书城等阅览， 读后感 1000-3000 字，题目自拟。 2. 青年教师读书沙龙活动。青年教师工作室成员老 师按照青年教师工作室学期计划开展读书沙龙活动，由刘 燕主任指导、王海鲲老师组织和开展相关工作。 (五)家庭亲子阅读活动：开展每月的“亲子阅读，理 性交流”活动。具体操作按照常规，由教学处郑小清老师 负责，班主任老师发放和回收阅读记录表及阅读感想。 (六)举办“好书进校园”书展活动。 (七)参与第十届深圳市童话节活动之童话故事创作大 赛、童“画”世界少儿书画大赛。各项比赛具体要求如下： 1. 参与对象： 36 年级学生自愿参与，语文组老师负责组织并提交童 话创编作品，美术组老师协助指导书画比赛的学生。 2. 比赛项目： (1)童话故事创作大赛：编写童话故事，改编、续写、 自创均可，鼓励学生以多种形式进行童话故事创作，以 “我的中国梦”为创作主题，其他题材内容亦可，形式体 裁不限，字数 500-1500 字; (2)童“画”世界少儿书画大赛：画画，鼓励学生用 手中画笔描绘“我的中国梦” ，展现对祖国未来的期盼与憧 憬。 (3)个人朗诵暨主持人选拔大赛、少儿歌曲演唱大赛， 由学生自行到德育处咨询具体赛事和报名，报名截止时间 9 月 30 日。 注意事项：童话故事创编、书画比赛报名表和作品上 交截止时间为 20xx 年 11 月 10 日。 3. 作品要求： (1)鼓励原创、创新，杜绝抄袭、下载作品; (2)健康充实、主题鲜明、中心突出、情感充沛、趣 味性强、可读性强; 4. 参赛费用： (1)童话故事创作大赛，每篇参赛作品须向组委会交 10 元参赛费(含证书费)，语文老师收齐后交王海鲲老师; (2)书画大赛，每幅作品须向组委会交 10 元参赛费 (含证书费)，由参赛者或班主任收齐后交美术科黄戈老师 处; 所有参赛费用，最终汇总后交至组委会办公室。 5. 注意事项： (1)童话创作大赛 各班须同时上交参赛作品纸质文稿及电子文档各一 份。其中纸质文稿必须为 A4 纸打印文稿，字体为四号，文 字格式统一为宋体字，并附参赛作品电子统计表一份(参赛 作品打印文稿按电子统计表排列顺序进行提交)，手写作品 及手写统计表一概不收。 附示例(宋体四号，标题加粗)： 作品题目 深圳市滨河小学 X 年(X)班 作者姓名 指导老师：老师姓名 (缩进两格)正文 参赛作品 Word 文档及学校参赛作品统计总表以 Excel 文档形式，把学生作品按 A、B、C、D 四个等级分类 打包，于 11 月 10 日前用短信形式发到王海鲲老师的短信 平台。 老师送交学生参赛作品电子文稿前，请核查文稿的 正确性，不要出现错别字、标点符号、排版等错误。另： 老师要对学生参赛作品存底，以便核对。 提交作品登记表时请各位老师填上初评意见，按金、 银、铜、优秀奖四个等级顺序进行排列，金奖代码为 A，占 作品总量的 5%，银奖代码为 B，占 10%，铜奖代码为 C，占 15%，优秀奖代码为 D，占 70%。 附：参赛作品登记表见附件 (2)书画比赛 必须是少年儿童独立创作的艺术作品，形式自选， 题材自定(倡导以“我的中国梦”为主题); 采用彩色水笔画、油粉笔画、水粉画、中国画、版 画、装饰画、漫画、素描、书法作品、手工作品等; 装裱之后的作品规格最大不超过 53*76cm(图画纸 2 开)，最小不小于 26*36cm(图画纸 8 开)，且不要采用正方 形规格，书法类作品尺寸不限。 请用电脑填写打印作品参赛卡，统一贴于作品正面 右下角。(不接受作品照片参赛，请老师和学生一起将所有 参赛作品用卡纸装裱，并将参赛卡贴在装裱右下角，要求 参赛卡尽量不要影响到作品画面完整性); 学生送交作品同时，送交高精度作品与作者照片电 子版(并备注作者与作品名称)，以备展览、出书时使用;另： 请学生自留作品电子版存底，以免作品送交、转移过程中 信息遗失; 美术科老师在对参赛作品进行校内评选的基础上， 填好参赛作品登记表并在参赛作品登记表上填写初评 意见(金奖代码为 A，占作品总量的 5%，银奖代码为 B，占 10%，铜奖代码为 C，占 15%，优秀奖代码为 D，占 70%。)。 比赛由学生自愿报名或老师推荐参加，由美术科组负 责参赛作品的指导、上交和汇总，电子版作品照片和参赛 作品、参赛作品汇总表于 11 月 10 日前上交至美术科组黄 戈老师处。 附：参赛作品登记表见附件 6. 总结： 以班级为单位，申报评比“阅读之星”(每班 8 名， 由班主任填写学校公文中