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XX 年依法治校工作总结 XX 年依法治校工作总结怎么写，以下是小编精心整理 的相关内容，希望对大家有所帮助! XX 年依法治校工作总结 一年来，学校始终坚持“以人 为本，依法治校，以德育人”的办学理念，确立“稳定、 安全、提高”的工作目标，围绕党和国家的教育方针和学 校的工作大局，在上级政府和主管部门的领导下，深入开 展法制宣传教育，密切结合学校实际，广泛开展普法、依 法治理工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教 育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，学生思想品德合 格率大达 100%，法制安全教育率为 100%，学校重大事故和 违法犯罪率为零。促进了学校教育事业健康、协调的发展， 创设了良好的法制校园环境。我们的具体做法是： 一、健全机构，明确职责 为了认真贯彻、执行宪法 、 未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法 、 教师法 、 义务教育法等法 律、法规，积极维护师生的合法利益，维护学校的稳定和 师生的安全，我校建立了“预防为主、标本兼治、突出重 点、综合治理”的工作思路，始终把依法治校，依法执教， 依法育人工作作为头等大事，列入学校的重要工作日程， 纳入学校整体规划之中，定期研究、总体部署，努力做到 抓严、抓实、抓好。通过专题学习、宣传、讨论等活动， 帮助领导、教师进一步统一思想、明确职责，按照“主要 领导亲自抓，分管领导具体抓，任课教师课堂抓”的工作 思路，成立了以校长为组长，法制副校长为副组长，其他 班子及班主任为成员的普法、执法领导组，以教导处为主 体，以班主任为骨干，以团、队组织为依托的学法、普法 工作队伍，健全了组织机构，明确了各自职责，把普法教 育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置。实行法制安 全工作“一票否决”制度，建立了较为完善的学校法制安 全工作组织网络，形成了层层有人管，事事有人负责的良 好局面。 二、建章立制，完善管理 学校一直注重依法建制，逐步建立、完善了学校各种 规章制度。为适应课改考核需要，这些制度的建立和不断 完善适应了学校在新形势下管理的需要，有力地推进法制 建设工作，形成了学校优良的校风、教风和学风。 1、建立健全教职工大会制度，强化管理 学校实行校长全面负责，教职工大会参加学校民主管 理的学校管理制度。强化了校长的责任和权利，学校的大 事集体讨论决定，凡涉及到教职工切身利益的重大问题、 热点话题，经教职工民主讨论，进一步促进了校务管理的 规范化、科学化。 2、积极推行校务公开制度，重大事项实行公示制度。 为了切实增强教育行政执法的透明度，对于一些直接 涉及群众切身利益的工作制定了具体的校务公开实施方案 并予以执行，在干部推荐、职称评定、教职工评优等热点 工作中，做到“四公开”指标公开、条件公开、程序公开、 结果公开。主动接受群众监督;在收费方面，坚决执行一费 制，校长、教师签订了制止乱收费责任书，并直接与每位 教师的年终考核、考评奖励挂钩，同时，我们请学生家长 对学校收费、资料订阅、师德师风等领域进行监督，并将 有关信息，及时反馈给学校管理层。做到学校收费公开、 财务收支公开，有利地促进了党风廉政建设和行风建设， 推动了依法治教、依法治校工作的深入开展。 (二)办学活动，依法规范 学校自觉遵守国家法律法规，依法规范办学活动。学 校严格按照国家法律法规聘任教师、设置课程、制定教学 计划、安排各种教育、教学活动。由于学校严格按照规章 办事，及时化解了许多矛盾，教师心服口服，多年来学校 无一例上访或信访事件发生。在课程设置方面，学校按照 国家教育部课改精神，切实搞好国家、地方、校本课程设 置，注重学生的自主能力的培养。 二、加强学习，提高认识 强化法制教育，培养师生法律素质，最根本的途径是 加强全校师生对法律、法规的学习。只有全校师生对法律 法规的条文学习到位，才能提高法律意识，认识到法律在 现实生活中的重要性。 1、领导在决策中学习，增强依法治校意识 学校领导是学校工作的重要决策者，我校提出领导班 子依法决策的要求，促进领导班子成员自觉学习法律法规， 自觉强化法律意识、自觉依法办事的积极性与主动性，使 学习法律与依法行政成为班子成员的主动行为，为搞好学 校法制教育工作奠定了良好的基础，为全校师生依法治校 起到了表率作用。 2、教师在交流中学习，增强依法治校意识 教师是依法治校的关键执行者，教师的法制意识与法 律素质直接影响着学校的法制教育效果。因此，强化教师 自觉学习法律法规是非常重要的。我们围绕宪法 、 教 育法 、 义务教育法 、 教师法 、 未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法等法律法规，组织全体教师认真 学习、反复研讨，不断提高法律意识和法律水平。在实践 中我们发现：一直采用集中时间对教师进行法律法规的照 本宣科及要求教师平时自学，效果会减弱。于是，我们采 取了教师集中交流的学习方式。即将集中时间的一人谈变 为集体谈，教师们在集中交流时各抒已见，有的进将学到 的一些体会讲给大家，有的举一些案例让大家一起分析， 使全体教师在交流中提高最对法制教育的认识，同时自然 强化了全体教师自觉自学法律的意识，在一次次交流中提 高自身的法律素质，提高依法治教的能力。 3、学生在情境中学习，提高法制意识。 要求各学科教师结合教学内容，有机渗透法制教育。 真正把法制教育与日常教学工作、生活实际紧密地联系起 来，使法制教育与各学科教学有机渗透，使法制教育真正 落到实处。 、在法制课上创设情境，使学生自然而然接受法制 教育，增强法制意识。 、在各科教学中渗透法制教育。在开设专课对学生 进行系统法制教育的同时，在语文、数学、英语、社会和 思想品德等学科的教学中，老师们根据学科特点，不失时 机地渗透法制教育内容，寓法于教。教学过程中关于统计 的知识、自然课程中的一些实验等等内容中都包含着法律 知识，利用这些学科知识自然渗透法律法规，引导学生知 法、守法、用法都是非常有效的情境创设，会自然提高学 生的法律素质。 三、开展活动，强化意识 在开设法制教育课的同时，学校每学期都开展丰富多 彩的法制教育活动，从而提高师生的法制意识，让师生懂 法、守法、爱法、护法、会拿法律武器保护自己。 1、组织收看，加深认识 我们还组织师生观看了光盘：“预防青少年犯罪” 、 “交通安全案例” ，让学生从真实的事例中受到启迪，吸取 教训，珍爱生命。 2、建设阵地，强化认识 学校还把法治宣传教育渗透到每周一次的晨会讲话， 两周一次的主题班会中。上学期各中队还根据自己班级的 实际，开展了以法治教育为主题的中队活动，如“法就在 我们身边” 、 “争做守法好少年” 、 “法律知识知多少”等等 的活动，充分展示了学生门的智慧，同时也是学生学法、 知法的成果的反映。我们还开展了班级法治墙报评比活动。 开展以“我自护、我平安”法制安全宣传月活动，根据各 年级学生年龄特点和实际情况确定比赛内容和形式，低年 级采取“绘画”形式，中年级采取“手抄报”形式，高年 级采取“演讲”形式。举行“珍惜生命、远离毒品“签名 活动， “校园拒绝邪教“拒绝网吧”签名活动，这样的活 动，既能够使广大师生能更好地学习到一些法律知识，增 强法律意识;同时还做到了法治教育与纪律常规教育相结合， 正面引导与反面典型相结合，法治教育与弘扬中华美德相 结合，依法治校与加强学校精神文明建设相结合，提高了 法治教育工作的实效。 六、成效显著，收获颇丰 由于我校坚持依法治校，把依法治校同教育改革和发 展结合起来，不断探索在社会主义市场经济体制下学校依 法治校工作的新途径，学校的各项工作，呈现出蓬勃生机， 师生法律观念和和法律意识大大增强，依法治校的水平明 显提高，学生德智体美诸方面生动活泼地得到发展。 1、推动了学校管理水平的提高，学校管理逐步走上制 度管理的轨道。 近年来我校坚持“学用结合、普治并举” 的原则，依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则及 学校管理各项规章制度依法治校，基本形成了各项工作有 章可循，违章必纠的格局，对遵章守纪者加以肯定表彰， 对违法违纪者进行批评教育或纪律处分，坚决刹住各种违 反法规的现象，真正使学校管理制度化和规范化，步入依 法治校的健康轨道。学校无重大事故与案件发生，犯罪率 始终保持为零。 2、增强了广大师生员工的法律观念和法律意识，提高 了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。 开展依法治校工作后，广大教职员工更加认识到学法 的重要性，更加自觉地在实践工作中深入学习教育法 、 义务教育法 、 教师法 、 未成年人保护法 、 预防未 成年人犯罪法等法律法规，并自觉在实践工作中依照法 律法规条文依法施教、依法办事。例如广大教师通过自觉 学习教师法 、 未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪 法后，在明确了自己权利的同时，也进一步明确了自己 的义务，认识到加强师德建设的重要性和必要性，摆正了 教师和学生之间的法律关系，增强了教书育人的自觉性;教 师当中关心、保护学生身心健康发展的多了;热心帮助学困 生的多了;尊重学生个性差异、耐心教育问题学生的多了; 加强自身修养、自觉做表率的多了歧视、体罚与变相 体罚学生的现象基本没有了，师生间建立起了平等、和谐 的良好关系。 XX 年依法治校工作总结 加强依法治校，全面提高中学 生综合素质是一项重要战略任务。本学年我们坚持“以人 为本，以德育人，以法为准，依法治校”的管理理念，依 据“依法治教”工作意见以及其他相关教育法律法规为依 据，围绕党和国家的教育方针和学校的工作的大局，在上 级政府、教育局的领导下，认真落实普法的要求，扎实开 展工作，全面提高全体师生员工的法律素质和遵纪守法的 自觉性，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平， 实现了由提高全面师生的法律意识向提高法律素质转变， 实现由注重行政管理向注重依法行政的转变。 一、加强领导构建网络，形成依法治校的高效机制。 组织建设是开展依法治校工作的根本保证。我部成立 了依法治校工作领导小组，由分管校长周文生任组长、教 导主任宋轶、政教主任郭林义任副组长，各年级班主任等 为成员。认真落实责任制，做到分管校长亲自抓，教导主 任、政教主任具体抓，构建形成由政教处、教导处等部门 分工负责的网络，各司其职，分工合作，责任到人。每年 开学初我们都要召开依法治校工作领导小组成员会议，总 结上年工作，制订本年工作实施方案，把依法治校工作摆 到重要议事日程上，让依法治校工作与学校各项工作计划 同步实施，并把任务分解到各个部门和具体人员，形成了 一级抓一级的工作格局和层层抓落实的高效运行机制。 二、加强法制宣传教育，打好依法治校的扎实基础。 加强法律宣传教育是依法治校最经常的工作，也是最 重要的工作。我部对此项工作做到“两手抓，两手硬” 。一 手瞄准教师法律素质提高，抓好法制教育队伍建设;一手瞄 准中学生法律知识普及，抓好法制教育宣传。首先我们定 期对教师进行培训，组织全体教师认真学习有关教育法律 法规。领导带头，利用政治学习时间和教师们一道学习了 教育法 义务教育法 教师法 未成年人保护法 预防青少年犯罪法 中学教师职业道德规范等。我们 多次组织教师参加法律知识考试，强化学习效果，如“普 法考试”和“教育系统的法律考试”等等。这些务实的学 习活动让每位教师的法律素质提高的同时师德素质大大提 高，他们都认清了自己应尽的义务和责任，明白了自己在 学生心目中的地位和影响，他们都严格要求自己，作守法 模范，处处、事事、时时注重为人师表，力求给学生以良 好的影响，大大地增强了事业的责任感，有效地提高了教 育服务意识和服务质量。 对学生，我们认真贯彻落实关于加强法制教育的意 见和中共中央 8 号文件关于进一步改进和加强未成年 人思想道德建设的意见 ，把法制教育作为依法治校工作的 基础和实施素质教育的重点内容。我们工作思路是：第一、 注重在主渠道里。我们将法律知识教育列入学校教育计划， 作为课程内容，做到每月不少于一节法制课，真正做到计 划，教材、课时，师资的落实，努力使中学生的法制教育 更加规范化、课程化，更加深刻，更具效果。我们要求全 学科教师挖掘学科教材中蕴含着的丰富的法制、规则教育 元素，进行卓有成效的渗透，让学生在潜移默化中学到基 本法律知识。第二、落实德育常规中。主要做法就是将法 制教育融入学生的常规教学中，让学生在常规管理中，适 时地接受法制教育，提高遵纪守法的自觉性。另外通过多 种方式进行宣传教育。例如我们利用班级黑板报，校务公 示栏、LED 电子屏等常规宣传阵地进行普法宣传。 三、加强民主制度建设，促进民主办学的快速进程。 民主与法制是国家长治久安的重要保证，依法治校， 民主管理，也是一个学校得以快进的双足。近年来，我们 致力于在学校管理中凸现“注重建章立制，推进民主管理” 。 我们依据法律、法规以及学校的实际情况，制定了一系列 规章制度，学校管理步入了规范化、制度化的轨道。各部 门职责等方面的制度，让教师们严守规范，尽职尽责;学生 管理方面的制度，又制约着学生规范行为，勤奋学习，努 力向上;学生、家长评教等方面的制度，又通过监督评议督 促老师认真教学，形成文明教风。各项制度又形成合力， 推动着学校文明之风的形成。 四、加强安全防范工作，建设平安和谐的校园环境。 在校生违法犯罪为“零” ，校内安全事