xx年教研室挂职考察报告.docx

XX 年教研室挂职考察报告 XX 年教研室挂职考察报告 从我从事教育事业开始我就对江苏教育充满了敬仰， 江苏教育一直走在全国前列：江苏产生了叶圣陶等众多教 育大家，江苏拥有大量一流的教育专家，江苏拥有数量极 丰的教育教学名师，每次课程改革几乎都是江苏领军，高 考改革也是江苏走在前列。江苏教育令人无比羡慕。我无 限热爱教育事业，因此，江苏成为我热切向往的地方。XX 年，我到教研室任主任的第二年，我就到江苏南京开了一 次研讨会，为了珍惜这次机会，我率领我室全体领导参加 了会议。这一年，新一轮课程改革刚刚开始，全国参加会 议代表急切希望听到专家对新课改的解读。江苏果然不负 众望，苏派专家认真解读了新一轮课程改革的核心理念， 参加会议教师如坐春风，对新课改豁然开朗。那是我第一 次近距离接触江苏教育专家，记得很清楚，为了强占好座 位，我们三人吃方便面轮流休息。可惜的是没能记住讲课 专家的名字。我一当主任就是多年，再未能聆听到江苏专 家的报告 20xx 年，榆林市教育局启动苏榆对口援助培训工程， 全市教研室主任到苏州挂职培训，统一担任主任助理，在 实践中感悟江苏教育，在实践中学习江苏教育基本理念和 工作方法。这也是榆林市教育系统的一项重要工作创新。 我也参加了这次培训。靖边县对口地区是苏州市吴中区， 因此，我就到吴中区教研室任挂职主任。在挂职工作的二 十天时间，我比较充分的感悟了江苏教育，比较充分的认 识了苏州教研，一个真切感受就是：江苏真的重视教研， 江苏教育就是教研引领下的教育。 一、 各级领导对教研工作高度重视 刚到吴中区教研室，陈主任就给我一份材料，他说你 会看到我们的教研工作是怎么回事。我一看，原来是江苏 省教育厅副厅长胡金波在江苏省第二届教研室主任高级研 修班上的讲话，题目就是：教研必须先行。胡厅长在讲话 一开头就指出：江苏基础教育质量之所以能持续地走在全 国前列，是因为江苏基础教育的教研水平持续走在全国前 列。他说：“教研必须先行”已成为江苏基础教育工作者 共同的价值追求和鲜活的教学实践。胡厅长分析说：江苏 教育基于教研，构建了正在走向全面的质量检测体系;依托 教研，开发了以高质量教材为核心载体的综合教学资源;借 势教研，造就了一支享誉全国的“苏派教育家队伍”;立足 教研，建设了深受教育工作者欢迎的“教学新时空”学习 研究平台。胡厅长进一步指出：在新的起点上，江苏必须 心无旁骛地继续坚持“教研先行”的价值取向。在苏榆对 口培训班开班会议上，苏州市教育局局长在讲话中也突出 强调了教研工作的重要作用，教研兴教被苏州市确定为教 育发展核心战略。在吴中区，在我所看到的材料中，教研 工作同样被提到很高位置。扬州市教育局局长余如进撰文 指出：要提高教育质量就必须加强教育科研，所有相关者 都要成为研究者，包括校长、教师、教研员以及所有教育 管理者。不重视教科研的校长不可能是好校长，不重视教 科研的教师不可能成为好教师，不重视教科研的学校不可 能成为名校。我们研究教育教学，必须首先研究如何优化 教科研，着力形成氛围、形成团队、形成模式。惟有如此， 才能在更高起点上提高教育质量的科研含量，开辟教育质 量专型发展的新高地。总之一句话，教研工作在江苏教育 中占有至高无上的地位。 二、 强大的教研队伍 在吴中区教研室，我了解到：教研员均为该地区学科 带头人或名师，主任陈泽诞是江苏省外语特级教师，教授 级高级教师，省特聘课程专家，教育督导团专家组成员。 教研室其他教研员也都是吴中名师。就这一问题我问陈主 任：在我们那里，最好的老师不可能调到教研室去工作， 那样会削弱学校教学力量。陈主任回答到：我们考虑的是 区域效益，好教师在一所学校只有一所学校受益，而到了 教研室就是整个区域受益-这一点，我们领导认识很清楚。 在吴中下乡过程中我发现：在这里，学校领导也都是 学科带头人或名师，在我挂职期间，吴中区正在进行名师 教学观摩研讨活动，在不同的片区里，组织观摩活动的组 长都是相关学校校长-因为他们都是有影响的学科带头人， 组织活动自然会起到重要作用。勿需教研室非得去组织。 这些都比我们当地高明许多，专家管理教育这才是真正的 教育，这样的教育才会走向内涵发展-这也是江苏教育领 先全国的重要原因啊! 三、 教研活动真正落实在实践中 在吴中工作期间，我的最直接的感受是：教研工作绝 不是口头表达，而是教育工作实践的首要体现。第一天下 乡到直中学，陈主任在学校做了中考模拟分析报告，又在 叶圣陶实验小学做了业务指导。陈主任的研究业务很繁忙， 学校的教研也很密集。下乡到长桥中学，该校正进行一项 省级课题开题仪式，省上专家来了五位，市区专家也参加 不少。这令我颇感震惊：长桥中学只是个农村学校，省市 区都有专家参加，足以说明江苏教研工作是何等深入基层， 深入实际。省市区专家与学校教师平等对话，共同探讨教 育大计，这样的工作作风令人敬佩，这样的教学研究令人 敬佩!在吴中考察学校期间，经常能见到学校或校际开展教 研活动的情况，有市级、区级、片区级、校内等不同层次 的教研活动，有名师课课堂展示活动，有名师联盟活动， 有课题论证会，有评价总结会，有集体备课会，有班主任 班队会