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XX 班主任工作总结初二 XX 班主任工作总结初二： 本学期我继续担任八年 三班班主任，现将半年来班级工作做一详细总结。 中学生在校学习、生活的环境主要是班集体，而班级 的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的健 康成长，关键是班级的班规、班风和班貌建设是否良好。 严格管理班级，加分、扣分公开、明确责任，寻找差距， 确定努力方向。做到班荣我荣、班耻我耻。在对这个班的 管理工作中，我得出了一条经验是;班级管理制度要严，执 行要有始有终，这就叫“有规矩，成方圆” 。 老师喜欢品学兼优的学生，这是人之常情;而要喜欢后 进生，特别是个方面都令人烦恼的学生，在感情上确实较 难。作为一位教育工作者，特别是班主任，不应该歧视、 抛弃后进生，而是需要更多的爱心和热情做好细致的工作， 促使后进生的转化。要做好这项工作，首先要对后进生的 学习情况、家庭情况进行深入的了解，发现其闪光点，寻 求突破口，经常、反复做工作，使每一个学生都能抬起头 来走路。在这项工作中，我注重情感交流，以心换心，设 身处地，用师爱温暖被冷落的心。同时从一点一滴的小事 开始，培养他们的自尊、自信、自爱的精神，挖掘闪光点。 然后从严要求，积极鼓励他们在思想上的每一个进步。最 后，为巩固他们的进步，我在每个后进生的周围，安排一 批班干部、好同学对他们进行热心的帮助。这样，有了家 长的定期交流，有了老师的定时指导和班团干部的帮助， 形成了一个促进后进生转化的良好环境，使班级的后进生 转化工作取得了较好的效果。 在班集体的建设中，我也注重纵向和横向的联系，调 动一切积极因素，形成教育的整体网络，使班级建设稳步 前进。班主任工作需要得到各科任教师的配合。我主动定 期向各科老师了解学生的学习情况，以便掌握学生的主要 动向，同时，也便于科任教师了解详细情况。做到经常交 流，共同配合，齐抓共管，使班级各个方面获得了进步。 从接手班主任工作开始，我与学生家长就建立起联系制度， 有的采取电话交流，定期与家长联系。这样，一方面了解 了学生的家庭情况，以便“对症下药”;更重要的是取得家 长对子女和班主任的理解，通过共同商议对孩子的教育问 题，改变一些家长的片面观点和不正确的育人观念。这样 一来，使得班主任工作得到各部门、各方面和学生家庭的 相互配合，而不是班主任唱“独角戏” 。 教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、 仪表、气质随时都影响着学生。因此，教师必须“美其德， 慎其行” ，不能出一点疏漏。凡要求学生做到的，班主任坚 决做到。要求学生不乱扔纸屑，我一看到地上有纸屑就随 手捡起;要求学生不准带零食进教室，我首先严于律己;要 求他们讲究文明礼貌我首先以身作则。在教育学生时，我 采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起学生感情上的 共鸣。 班主任工作任重而道远，还需要我不断的探索新方法、 改进新措施。在进行实践的同时，不断钻研科学的管理方 法和理论，深入到学生当中，真正的关心、爱护学生，为 实现全方位的教育和管理而不断探索，扎扎实实做好各项 工作，为争创文明班级而努力。 XX 班主任工作总结初二： 记忆中的春色在夏的炎 热中渐渐褪去了浓妆，开学初的笑脸也在一学期的忙忙碌 碌中渐渐定格，这几天我一直想要说一句话，但不知道选 择哪一句，是“这个学期总算过去啦!”还是“这个学期过 去了” 。想要用前者是因为总算顺顺利利地完成了学校布置 的各项任务，而且全班学生都平平安安的，没有出什么问 题，所以我想要大喊一声“这个学期总算过去啦!” 。可是 我又在思考又在担心，很多学生有些知识还没有落实，有 些习惯还没巩固,有些能力还没有养成，所以我想要嘀咕一 声 “这个学期过去了”可是不管怎么样，这个学期事 实上真的已经快过去了，自己也应该总结一下了。 首先讲讲八年级学生的特点：首先是产生厌倦感，他 们来一中两年了，对学校环境和老师都比较熟悉，对每天 的上课，下课，放学回家做作业，已经没有什么新鲜感了， 甚至有学生产生了厌倦，于是就有上课不专心听课的，爱 说无关课堂学习内容的话，不爱动脑子思考分析问题，不 爱主动举手发言，不完成作业，思想懒惰 其次是开始叛逆了，不听父母的话了。经过两年的在 校的学习生活，身体，思想等方面都成长了，他们胆子也 大了，开始调皮叛逆了，有的学生会跟父母老师狡辩了， 有的开始有点不听父母的话了，在学校在班级也经常闹点 小事(尤其是男孩子)。 针对以上情况，我把本学期要做的工作分为三类： 第一类：每天必做的事情 1.值日生到校后，进行卫生检查，课代表把早读任务 写在黑板上，组织早读。 。 2.指定值日生进行检查校徽校服，仪容仪表。 3.中午在教室里进行自习，做作业，看书。班主任坐 班。 4.放学以前，布置作业，每天强调学生放学途中的安 全问题。 5.在晚辅导时将行为规范细化，一天下来检查学生的 行为规范，由学生自己检查，自己述说这一天哪里做对了， 哪里做得不够，及时进行评价。 第二类：每周必做的事情 1.小组评比，每周评出一个先进小组。 2.每周一次语文生字词的总听写，并进行一单元的知 识回顾。 3.组织主题班会，利用班会来渗透教育，树立榜样。 第三类：每月必做的事情 1.统计一个月来作业全交名单，然后进行鼓励。 2.每月评出这个月，进步最大的学生。 3.每个学生给班干部提建议，给班主任提意见。 4.树立永争第一的信心，积极参加学校的各种活动。 5.认真学习，开展结对帮扶共同进步的活动。 具体工作是这样实施的： 一、以强化常规管理带动教育教学工作。 到了初二学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自 我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞个人主义。这虽是 学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。因此，继 续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。 学期一开始，我首先对学生进行思想教育，让他们明 确校规，校纪。带领学生学习并背诵中学生日常行为规 范 ， 中学生守则 ，了解规范 ， 守则内容，并成为 他们行为的指南。在学校组织的历次检查评比中，我们幸 运地都排在前面。 这学期，学校更加严格了跑操做操的要求。结合学校 的要求，根据我们班的现状，我在班上召开了多次主题班 会，对学生进行这方面的思想教育。在对学生进行思想教 育的同时，反省自己平时的一言一行，并以身作则，在每 一次跑操时首先按要求站好做好，为学生作出好的榜样。 一学期下来，我们班的跑操有了不小的进步。 二、创建和谐的班集体 1.干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定 的。小干部对班集体有着重要的作用，他们是班主任的左 右手。所以唯有慎重地选拔和培养班级干部，班主任工作 才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 本学期当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能 力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，我们班 主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他 们的先进事迹，帮助小干部树立威信。如吴米雪就是一位 称职的小干部，无论从学习，纪律哪一方面都是大家学习 的榜样，尤其老师不在时，从来不违反纪律，为班级树立 了榜样。我每次发现都进行表扬，同学们都露出了羡慕佩 服的眼光。其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方 法的同时，要更严格要求小干部个人在知识，能力上取得 更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到 模范带头作用。如刚开始试用阶段，宦永康对自己就要求 不严，经常有学生反映：他不能把自己管住，老师不在时， 经常带头做一些不该做的事。我经过几次单独的批评教育 后还是没有好转，后来就只能把机会给别人了。其三，培 养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立 正确，健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评， 形成集体的组织性，纪律性和进取心。 2.以丰富的活动促进良好班风的形成。 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生 的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力， 集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动。每天 一大早，我总是比学生早到校，一到学校就先做好准备工 作，然后协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养 成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。 同时开展一些跟教学有关的活动，如：谁是写字标兵比赛， 课文背诵比赛等，让学生在竞争中增强集体荣誉感，逐步 形成一个健康向上，团结协作的班集体。 本学期，学生的集体荣誉感逐渐增强，良好的卫生习 惯也已经养成。这一点主要是结合学校平时的卫生检查， 和上学期相比有了进步，学生也经常关注我们班的得分情 况。虽然本学期我们班的评比也扣去了不少分，但是我还 是感到很欣慰，因为这学期我们班各项评比工作我基本上 就放手让学生自己去做，上学期总是要我去提醒学生捡起 地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，本学期 学生已经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉，我也可以 放心地把工作交给他们自己去做。班干部的管理能力也有 所提高。比如：晨读的习惯已经养成，班长管得也较好， 自习课的纪律比上学期都有了很大的进步，学生在自习课 的时候都会安安静静在教室里做作业，我想只要养成习惯 了，学生就显得比较听话，老师不在的时候大多都会自己 认真地做作业，班干部不用怎么去管理。 三、做好学生的安全卫生工作。 1.安全工作要常抓不懈。 一学期中特别重视了对学生的安全教育工作，为了使 安全方面不出差错，经常利用班会课，班会课，给学生详 细地讲述交通安全知识，防火，防电，防溺水，防食物中 毒等方面的知识。教育学生遵守交通规则，注意人身安全， 不要和车辆抢行。要求学生不到有危险的地方去玩，不买 垃圾食品。让学生熟悉交通规则，熟记交通标志，课间不 追诼打闹，以免出现不安全事故，把安全隐患消灭在萌芽 状态。上学，放学遵守路队规定。经常给学生讲解，比较 什么事危险，不能干，什么事不道德，不诚信，要远离。 以发生在周围的溺水事故，交通事故为鲜活的例子，教育 学生珍爱生命，学会保护自己。 2.卫生工作时刻提醒。 要带好一个积极向上的班级，做好卫生工作是搞好班 级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响 学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。如果 学生的个人卫生搞不好，就会直接影响自己和班级的美观。 因此，在班级卫生方面我下了狠心来抓，一是在个人卫生 方面要求学生必须不留长发，衣服干净。在教室卫生方面 坚持做到每天三拖两扫的工作。 四、坚持与家长的联系，共同教育好学生。 。 老师要教育好学生，除了做好校内的教学管理，还要 做好校外的工作，要与家长联系，取得家长的帮助，才能 把学生教育好。特别是那些顽皮的学生，更需要家长的帮 助。和家长成为朋友，让他们支持我的工作。接这个班级 以来，我和家长一直保持着密切的联系，经常打电话询问 孩子在家的情况，我觉得家长对我的工作也非常支持。只 要我们用心和他们沟通，家长也会真诚地支持我们。 连起串串足迹，俯视遐思，岁月的流逝总在不经意间， 季节的交替也让你找不到明显痕迹，只是在层层浸染中， 蓦然回首，日子已经悄然远离。不过过去不代表未来，但 过去能奠基未来。面对这一学期的班主任工作，自己得到 了知识和阅历，获取了经验和勇气，这将为我迎来下学期 的每一个艳阳天。 XX 班主任工作总结初二: 转眼之间，一年时间又过 去，回顾这一年的生活，我们 0205 班从幼稚到成熟。虽然 我是第一次做班主任，其中的艰难是我所不曾想到的，但 我却做得不亦乐乎!我重点从以下几个方面来建设一个奋发 向上的班集体。 勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班 级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性 强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。 学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好 习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自 己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受 挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正 确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心 理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。 良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作 业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯 等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。 1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体 环境来影响每一个班级成员。 2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态 度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。 3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫 更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交 作业等不良习惯即采用这种方法。 4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积 极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学 自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为 交心的朋友。 上学期，我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差， 而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知 识、有文化的人，我采用各种方法来督促他们在学习上下 功夫。具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、 写、默英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬奖励，默 不出的学生放学后留下来，督促学习不努力的同学。多走 多看防止走神的，严肃批评不交作业，上课违反纪律的等。 经过长时间的努力，我们班在第二学期的期中考试中， 英语取得了全年级平均分第一名的好成绩，同学们的脸上 都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴， 辛勤的付出总会有好的回报。 课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学 习积极性的高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚 力。可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班 级洽谈室要走向失败。 如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批评、处罚、谈话、 喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用尽，但效 果并不明显。只