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XX 教导主任考核总结 以下是聘才网小编为大家精心搜集和整理的XX 教导 主任考核总结 ，希望大家喜欢! 转眼间，一学期又匆匆而过，回顾这一学期，感触颇 深。借用老舍先生的一句话就是：“有喜有忧，有笑有泪， 有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识” ，这就是工作 的乐趣。为了力促提高、以求发展，现对本学年度的工作 情况，作一简要总结。 一直以来我总是以饱满的热情对待本职工作，兢兢业 业，忠于职守，凡是要求老师们做到的，自己首先做到。 我始终认真落实学校制定的教学教研常规，不断规范 教师教学行为。从学期初开始，认真执行教学教研工作计 划和工作记录，严格按照学校修订的规章制度去要求师生， 定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并 进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理。规范日常巡课 制度，定时巡课与不定时巡课相结合，不定时跟班听课， 与执教教师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控， 促进教学质量的提高。 学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍， 同样教师今后要生存要发展必须具有过硬的本领。我清楚 的认识到必须加强骨干教师的培养力度，也借助各种机遇， 为教师搭建自我展示的平台。加大新教师的培养力度，开 展“师徒结对子”活动，通过随机听课，新教师展示课， 鼓励教师参加各级各类比赛、培训活动等形式，促进新教 师的迅速成长。我精心制定了以人为本的校本研修计划， 每学期开展两至三次主题研讨活动，研讨活动做到人人有 准备，人人有发言，人人有反思，老师们一同感悟，一起 分享，在探索和交流中，不断提升教学水准。 通过开展语、数集体备课-上课-听课-评课研讨这样 的教研活动观摩，让更多的教师参与到校本教研活动中来， 增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。 新教师展示课活动， “小荷才露尖尖角” ，新教师在历练中 成长;常态化的研讨课， “万紫千红总是春” ，老师们取长补 短，共同促进;骨干教师的精品课， “万绿丛中一点红” ，起 了引领示范的作用。 为了发挥中心校的辐射示范作用，每学期，我都精心 策划，认真准备镇级的公开教学研讨活动，共举办镇级以 上的教学研讨活动四场，涉及的学科有语文、数学等，活 动的成功举办，得到了上级领导及兄弟学校的一致好评， 一些年轻的老师也在锻炼中得到成长。(教师继续教育总结) 教科研是教学的源泉，是教改的先导，我十分重视课 题研究、管理。抓好各类课题的实验过程管理，做好课题 问卷调研、探索实践、阶段总结等环节，抓好实验过程的 资料建设。10 年春，确定县级小课题研究。通过理论学习、 交流教学案例、反思，听课、评课等多种形式的学习和交 流活动，让老师在常态教学活动中进行卓有实效的校本教 学研究，让每个老师个性化地发展，超越自己、提升自我。 作为教导主任，我能正确定位，努力做好校长的助手， 协调各种工作，做好以下几方面的工作： 1、关心全体学生的全面发展，安排好学科兴趣小组活 动，组织好学生的竞赛活动。在镇组织的各种比赛中，我 校学生获奖率很高。 2、创建“书香校园” ，坚持检查，发现问题及时反馈， 并以比赛促落实。构建“书香校园”环境，加强了校园文 化建设，营造“书香长廊” ，为校园增添书香气息。文化长 廊的建设，激发了学生读书兴趣，一到课间，学生就自发 来到长廊品读古诗词，了解各科知识，感受祖国文化底蕴， 现在学生课前提集体诵读古诗词已成为一种习惯。 3、关注学生人格发展，抓实学生养成教育。借三月文 明月加强学生良好行为习惯的养成教育，从生活小事做起， 要求学生遵规守纪，学会独立生活，学会求知。为促进此 项工作，我们召开了行为习惯养成教育动员会，各班主任 坚持检查，规范了学生行为。 能利用课余时间阅读一些教育名著及教育教学刊物， 并及时做好读书笔记，建立个人博客，发表自己原创的教 学感想、教案设计、学习心得、教育理念等文章。一份耕 耘，一份收获” ，一年来，我积极参加各级各类比赛，多次 获奖，还被评为县级学科带头人。 任何事情都是在不断的反思改进再反思再改进的过程 中不断的发展完善的，在总结中我发现了许多的不足，也 想起了一句话， “适合自己的才是最好的。 ”我会在漫漫课 改路上继续探究，寻找成功经验。最后，借用屈原离骚 一句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”做结。 一学期以来，教导处在学校的正确领导和支持下，始 终坚持以教学工作为中心，以新课改理念为业务指导思想， 以教学常规的精细化管理为抓手，以全面提高教育教学质 量和办学效益为主线，认真落实课程计划，积极推进素质 教学，加强教学常规管理，充分发挥教导处指导监督、整 合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加 强教学检查，规范教师的教学行为，圆满地完成了学年初 制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作 在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期工作情况小 结如下： 教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常 规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本学期， 我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。 1.分层管理，为使常规管理落到实处，我们采取教导 处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负 责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各年级组， 各年级组负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务 的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。 既让校领导集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学。 有效地稳定了正常的教学秩序。 2.强化检查，对教师的教学计划、备课、上课、集体 备课、听评课、作业批改、教研活动、教育理论等各个环 节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了 落到实处。级部每周进行检查的结果要上报到教导处，由 教导处汇总纳入年终量化考核。教导处在第 9 周和第 17 周 进行了全校范围的常规大检查活动，从任课教师中抽取责 任心强的教师(每科每个年级抽取 5 名教师)，在学科负责 人和教研组长的带领下检查其他年级的常规，对每位教师 的每项常规都进行全程记录，最后进行总结并做到及时反 馈，结果纳入年终量化。 3.制度落实，认真落实学期初制定的各项教学制度， 做好教师的各项考核，包括教案作业、高效课堂、业务培 训、听课评课、教研活动(集体备课和教研活动要做到定时 间、定地点、定主备人、定会议内容)等，确保了学校各项 工作正常高效运转。 4.规范考试，考试是教学常规不可缺少的环节，为此， 我们严格考试过程，严格考试纪律，发挥考试功能，了解 真实情况，营造公平竞争氛围，调动师生教与学的积极性。 本学期主要进行了三个年级的两次单元检测，两次全县统 一的期中、期末考试，每次考试前，精心制定考试方案及 相关材料，做到方案落实、责任落实，加强考试过程管理， 整顿考纪、考风。从试题的领取和交送、保密、试卷的装 订和评阅等工作提前规划，提前准备，严密组织;考试过程 中，对各级部的考试都进行巡视以便及时发现问题并做出 应急处理，使考试工作能顺利圆满完成。每次考试试卷都 是密封装订后批改，流水作业，以保证考试成绩的真实可 靠和公正。每次考试结束后，及时组织级部、教师进行质 量分析和试卷分析，总结成败得失，并汇总到教导处存档。 通过严密组织考试，提高了组织管理的水平，同时也加大 了考试对教师的评价实效性。 5.深化课改，今年我们重点在七年级实施了贯彻新课 改理念的“271”教育教学，先通过各种形式对教师进行课 改理念渗透，并通过集体备课、教研会、经验交流等形式 对教师进行分组培训和集中培训(组织召开了两次“271” 教学会议)，提升了教师对“271”教育的认识和理解。 1。课程管理，管理规范，结合学校实际，科学执行国 家课程计划，加强对综合实践、地方和学校课程的研究和 实践;及时更新潍坊市中小学公共信息平台的各种数据，如 课程表、时间表、任课教师表、学生信息、综合素质评价 等，维护课程及学生信息管理的严肃性。开学初，制定好 各项教学制度，要求教师必须严格按照课程表上课，不迟 到，不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。若有特殊 情况需调课的，必须填好调课单，并上交级部和教导处各 一份存档备查。同时，加强对音、体、美、信息技术、体 育健康、综合实践等课程的监督管理。确保学校教学秩序 的稳定和有序开展。 2.岗位职责，加强图书阅览室、实验室、教务员等岗 位的人员管理，要求各岗位人员严格要求自己，恪守岗位 职责，确立为教学一线教师服务的思想，保证一线教学的 需要，并做到室内环境整洁、物品摆放整齐有序，账目清 晰、记录详实。积极配合学校其他各科室完成上级各部门 的检查和督导工作。 3.学籍管理，在昌乐县教育局基教科指导下，规范地 做好学生入学、休学、复学、转入、转出等学籍管理工作。 及时完成初一新生学籍数据录入、上报、审核工作。同步 山东省基础教育管理平台的数据更新、核实、对接。 4.加强培训，开学初，制定好新城中学培训制度 ， 包括校本培训和外出培训制度。 (1)校内培训：通过集体备课、教研活动等形式组织教 师学习先进的教育理论、开展课堂大赛，互相听课、评课， 进行期中、期末考试总结，分析自己的成功与失败的原因 等等。通过教师之间的交流，教师与领导之间的交流，教 师的自我反思，不断实践，不断积累，提高教师的课堂教 学效果，提高教师素质，从而提高教学质量。 (2)校外培训：安排骨干教师积极参加市、县教育主管 部门组织的各种培训，做到有记录，有体会，有反馈(回校 后对其他教师进行第二次培训)，并做好备档。针对培训， 建立了考核制度，以调动教师的积极性，实行过程监控， 结果考核。考核结果纳入教师量化考核内容。 教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空 口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中 我们也感到一些问题的存在： 1.对新课改的研究缺乏深度和可执行性，课改的最终 目的是达到“轻负担、高质量” ，所以一定要转变观念，积 极落实课改。通过课改促进教师业务学习，提升专业素养。 2.集体备课和教研活动从面上看虽然能按时举行，但 怎样落到实处，真正发挥其最大的作用还需要学校和老师 们的共同努力。 3.教师教学常规材料的检查落实制度还有待于进一步 的完善，形式可多样化，通过制度完善来督促教师们完成 质量更高的常规。 4。课堂大赛与听评课制度还需进一步规范、落实，加 以改革，建立起真正的激励机制，形成良性的竞争环境， 工作会做得更好。 5。档案意识还不太强，有部分过程性材料未能及时搜 集归档。 6。有时，有些工作布置后，检查督导未跟上，导致部 分工作效果不太好。 回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大， 我们相信，在校委会的正确领导下，在全体教师的大力支 持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立 信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为新 城中学谱写教育新篇! 转眼间，一年时光又匆匆而过，回顾这一年来，感触 颇深。有取得成绩时的欣慰，有繁杂的工作中的疲惫，也 有工作中不尽人意时的心酸。总之，能够在学区领导的统 一部署下，做到按照本校制定的工作计划，紧紧围绕学校 工作和全面提高教育教学质量这个中心开展教研活动，同 时我也继续加强所任学科的教学力度。取得了一定的成绩。 为了肯优查缺、力促提高、以求发展，现对本学年度的工 作情况，作一简要总结。 一、教导处工作方面：常规性的工作接踵而至，从未 间歇过。课程安排、支教教师的安排、各项计划的制定、 本校内月考、期中、期末考试的组织与安排、每学期本校 四次教学常规检查、岗位能力等级评价资料的整理，教学 资料的发放及试卷的印刷、迎接上级检查时的资料分类整 理等。工作任务很多，事情琐碎繁杂。一个学期下来，也 基本上算顺利地完成了各项工作。 1、学生学籍信息的录入与管理工作。由于是第一次建 立学生学籍信息管理系统，由于自己能力有限，从纸质材 料的征集，到电子档案的录制，真是整天搞得头晕目眩， 同时伴有一些客观因素，致使这项工作完成地相当艰苦， 历时一个多月不说，在学籍管理上传中的学习、摸索、咨 询都重复花了很多的精力与时间，值得欣慰的是最终在大 家的共同努力下还算完成任务。 2、计划的制定及各项工作的安排工作：学期初要根据 学校工作安排，制定学校教学工作计划、安排各学科的任 课，收集及审批各老师的学科工作计划，按要求分类归档。 最让人头疼的是教师的任课安排，我校有学生 402 人，原 来 11 个教学班，由于教师调出只好合并成一个 58 人的六 年级，开学初现有任课教师 24 人，中间有两名教师请病假， 使教学无法正常进行，真是雪上加霜，这 22 名教师。达 50 岁以上的 8 人，45 岁以上的女教师 5 人，代课教师 1 人， 小于 45 岁的教师屈指可数 8 人，面对这样的教师队伍，只 有赢得某些教师的理解，才能让他们欣然接受繁重的教学 任务，时刻关注教师们的情绪。才能让老师们愉快的完成 教学任务。 3、教学常规工作：按照本校教学大事安排，定时完成 各项任务。 每学期进行四次常规检查，并及时写出检查情况通报。 每次常规检查要求同学科教师把自己所有的备、听、批、 辅、考政治业务学习等所有资料，所有学生的作业、辅导 练习、作文、日记、习字、试卷、课时练等等，只要是老 师们工作的痕迹，都要展现到老师面前，既可以相互学习 借鉴，又起到鞭策影响的作用，即使老师们不说，但在他 们 心里已经给自己排队。我觉得这样做能达到此时无声 胜有声的效果。 互相听评，促进的教师专业化水平提高。 4、组织校本教研活动， 校本教研是学校的生命线，学校是教研的主阵地，新 课程对教 师提出了更高的要求，通过备课-上课-听课-说课-研 讨等多种形式的教研活动，增强了教研的实效性，提高了 教师的课堂教学水平。要求每位教师上一节汇报课，一般 安排在上午第二节课，大课间 30 分钟进行课例研讨，结合 岗位能力等级评价，组织每位教师上一堂经过精心准备汇 报课课，为教师们提供一个展示自我、相互学习的舞台。 作课教师和听课教师都有不同程度的收获和体会。其过程 是作课教师上完课后先说课、作自我反思，听课教师评课 给做课教师的课堂教学作出评价逐项打分，再对说课及反 思逐项打分，然后在评课，教研组长给每位听课教师的评 课逐项打分，在负责给每位作课教师的教案、说课稿、对 课堂评价、说课的得分计算出平均分，作课教师评课得分 等各项原始资料整理入档，在给每位教师的岗位能力进行 排队，对于基本合格的教师在进行帮扶，尽早达到合格的 标准。 5、做好本校考试组织工作。对本校期中、期末考试和 两次月考考试进行组织安排， 。做好考场安排、监考安排、 阅卷安排、学校统一印制 分发成绩登统表等工作，确保考 试工作顺利有序进行。之后，教师根据本次测试情况写出 试卷分析，使教师在分析中反思，在反思中成长，在成长 中提高。通过一月一测，做到及时发现学生存在的问题及 时解决，时刻不断查找自己在教学中的漏洞。起到查漏补 缺的作用。 6、做好教学资料的发放与收集工作：做好教师教学用 书的征订，及教辅用书的补充，让教师备课用书能高效合 理地利用。做好学生循环使用教材的收集和发放工作，如 果上学期收集课本不齐全，就不能确保下学期每个孩子都 有课本，这需要对循环教材登记分类等等 7、学期迎检资料整理：本学期的迎县督导室的示范教 育学校评选，将教育教学的所有相关工作的材料进行的整 理。 二、在数学教学方面：我仍坚持向课堂要效率的教学 理念，在教学方法上动脑筋，及时关注学生的学习动态， 上半年我担任六年级数学，当时本班成绩学区排名倒数第 一，针对这种情况，小学阶段的最后一学期，教学内容繁 多、教学任务重，由于一些客观原因，这个班的学生两极 分化现象极为突出，将近十余人的数学知识还停留在小学 三、四年级的水平上，这给教学带来极大的困难，我 经常借用一些课余时间花在班级教学上，以此弥补学困生 的被动学习状态。这个班在教学中仍需要极大量的时间专 门辅导后进生，以此提高学生的整体成绩，使班级教学得 到均衡发展。经过一个学期的再磨砺，班级的整体数学成 绩较上一学期有了一定的进步，升学考试排名第四，还算 让人欣慰，还算对得起学生及学生家长。与此同时，经常 与家长沟通，家校联手注重学生学习兴趣的培养，提高班 级学习风气，转变学生的学习态度。增强他们的自信心。 存在的问题与不足有： 1、在学校教学教研工作方面做得不够尽细，不能达到 学区领导的要求，不能适应当前教改的形式，还停留在为 考而学的指导思想，不能张扬学生的个性，使所有的学生 都有不同程度而提高。 2、处理事情，考虑问题还很稚拙，工作没有创造性。 总之，身为教导主任这样一个特殊的职位，注定了事 无休止，在诸多不顺和委屈时，我常常告诫自己：要受得 了甘苦，耐得了寂寞。我可以违心无愧地说：我能做到顾 全大局，融合群体、择善而从，在管理中尽自己的能力支 持校长搞好学校的教学工作，形成合力。突出服务意识， 在工作中能处处以大局出发，时时为教师着想，特别是老 教师的要求从来没回绝过，有求必应。所以老教师们在教 学中兢兢业业。我也常常带着思考深入到师生中去，倾听 他们的呼声，捕捉他们的意愿，从而使得各项决策、措施 符合实际和大家的要求。降低老师们的怨气，提高老师们 对学校、对校长的满意度。我对得起老师们，对得起学生 及学生家长，我已经尽力了。XX 年教导主任工作总结工作 总结。但好在我与学校的每一位教师合作得都非常愉快， 正是大家的工作，在承受着各种各样的压力之后，奠定了 学校发展的基础，我认为：只要加强学习，不断用新知识 补充自己的“血液” ，用新的教学理论来指导自己的工作， 用心学，用心做，用心思，就一定能把工作做好。 在过去的一个学期里，我的工作得到校领导和各位教 师的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢! 总结本学期的工作，我执教六年级一班的数学课及教 导处的各项工作。如：课程安排、教师考勤、临时代课安 排、新生入学、各类考试安排、教研活动安排、值周、值 班安排、学籍管理、档案管理等事务性工作。本学期我是 全身心地投入教育工作，尽自己最大的努力恪尽职守，兢 兢业业，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。从中我也 感受到了投入工作才能享受工作的快乐，因为我坚信一切 的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真诚，对学 生、对教师、对工作、对学校负一份职责。 在新课程背景下我努力转变观念，把热爱学生放在第 一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态， 许多事情便迎刃而解，我没有因为长期教英语学科而放松 对自己的要求，英语学科更要求教师不断地完善自身、提 高业务水平、扩大知识面，我坚持认真备教材、备学生， 还经常到网上收集与授课相关的信息，在我的课堂上不仅 仅是端正的坐姿，更多的是学生开心的笑声，课堂 40 分钟 已不再漫长，没事的时候我也总是喜欢到班上去看看、转 转，关注上课特别调皮的学生，让学生感受到老师真的是 在关心他们，这样学生就会更加喜欢上你的课，只要我有 一节课没去上，学生总会围上白老师问为什么?我坚信：只 有当学生接受了你这个教师，才可能以主动的态度接受你 的教育。所以不管工作有多忙，我坚持反复钻研教材，大 量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我坚信：只要乐 岗敬业，定会有所收获。 新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生 存必须有一批高素质的教师队伍，同样末来的教师要生存 要发展必须具有过硬的本领。 教育科研水平越来越与教师自身的利益息息相关。积 极宣传发动广大教师外出听课、撰写论文、上公开示范课、 优课领先课，让教师有一个练兵的机会，学习的机会，积 累资料的机会。贯彻上级的有关教师培训精神，能认真布 置，及时宣传，使广大教师能及时领会，并能通过外出学 习、校培、自培达到熟练掌握并运用于教学，服务于教学， 让教师受益，学生受益。 作为教导主任，我努力做好校长的助手，并协调好教 师，认真细致地做好以下几方面工作： 1