xx秋季学期工作计划.docx

XX 秋季学期工作计划 为提高教学质量，做好教学常规工作“十字”方针， 即：备课要“深” 、上课要“实” 、作业要“精” 、教法要 “活” 、手段要“新” 、活动要“勤” ，考核要“严” 、辅导 要“细” 、负担要“轻” 、质量要“高” 。以下是 XX 秋季学 期工作计划，欢迎阅读参考。 XX 秋季学期工作计划 一、目标定向 依靠各级教育科研主管部门的具体指导，依据市所对 教育科研工作室的管理要求，继续深入开展工作室学研活 动，致力于培养优秀的研究型教师，促进各成员的教育科 研能力发展，加速各成员的专业成长，充分塑造工作室团 队的良好形象。 本学期仍以课题渗透心理健康教育强化有效教学实 验引领有效(高效)教育理论与实践探索，让教育实践真 正成为各成员学研成果的展示平台，让研究成果能够造福 学生且为学生生存发展提供可持续的动力，实现最优化教 育，助力学生实现最美好的人生愿景。 二、措施办法 1、集中学研月活动化，成员轮流作为主题(中心)发言 人，运用自身实践探索的经验结合集体智慧融入教育科研 理论形成演讲稿，面向全体主讲并与全员切磋，每次就以 专题突击提升全员尤其是主讲人的业务水平。 2、强化课题研究，子课题或小课题研究逐步结题。各 成员要自觉进行课题研究，做到工作、学习、培训、研究 一体化，争取最好的阶段性成果(理论性成果、实践性成果)， 建立课题研究档案，详实研究资料。 3、整合教育科研优质资源，探索高质量学研模式。建 设学科教育科研资源库，以优化科研资源，实现优势互补， 协作共赢。注重实践中的问题研究，针对其中的矛盾、疑 难和小问题，开发出一系列具有普遍适用意义的微研究课 题，通过实践求得真知。 4、加强工作室的精细化管理，努力辐射正能量。进一 步完善工作室制度建设，合理安排工作室人员责任，具体 落实工作室计划及其各项活动。 5、配合学校工作，为获得优良的办学效应尽心尽力。 常态化指导成员参加各级各类业务竞赛，选送一些教科研 作品向专业报刊投稿，争取有一定数量的成果发表并推广。 三、工作月历 9 月份 制定工作室学期工作计划。 重申工作室管理制度。 学习教育科研有关理论。 10 月份 召开成员全会，开展一次主题讲座。 组织一次秋游笔会。 11 月份 个人专业发展经验网络交流。 成员互相听课、评课。 12 月份 逐步进行小课题实验结题。 评比成员的教育博客。 学研讲座。 1 月份 教科研成果统计，各成员总结学期学研工作。 撰写工作室学年工作总结。 评比优秀成员。 XX 秋季学期工作计划 九月份： 1、第一周稳定幼儿情绪，着重加强安全、常规以及文 明礼仪教育，同时做好各项资料登记及准备工作，认真完 成备课活动，做好各项工作计划。 2、各班级编排新学期早操，第三周全园做新操。 3、第二周中大班进行正常保教活动，小班度过适应期 第三周进行正常保教活动。 4、月中旬开始准备家长会材料，加强与家长交流沟通。 月底各班依次进行家长会，并整理意见反馈。 5、结合国庆节，对幼儿进行热爱祖国，热爱家乡等主 题的教育活动。 十月份： 1、第一周进行安全消防周活动，进行消防逃生演习， 向幼儿宣讲防火防灾等灾难避险知识。 2、各班老师做好公开课准备，中旬起进行家长半公开 保教观摩活动。 3、XX 年秋季学期骨干教师评选。 4、月下旬进行全园秋游活动。 十一月份： 1、进入流感高发季节，全园加强预防工作，强化晨检 和午检。 2、月中旬进行幼儿教师“师德演讲比赛” 。 3、进班随机抽查保教活动情况，对教师工作做出点评 和修改意见。 4、教师风采评比“弹唱比赛” 。 十二月份： 1、清洗消毒空调设备，做好幼儿冬季保暖工作。 2、元旦进行班级亲子联欢活动，各班做好准备工作。 3、发放家长调查问卷，对班级工作进行点评。 4、教师团队素质拓展。(暂定) 一月份： 1、各班依次进行班级亲子联欢活动。 2、整理家园联系册，做好幼儿综合能力评价，并做好 幼儿学期总结点评备案。 3、各班级做好各类文字资料的整理归档。 4、班级间教师进行进步互评，加强合作与互助。 5、全园及各班级工作总结，教师学期总结与表彰。 6、进行幼儿园财产清点工作，做好放假准备。 备注： 1、每月第三周周五下午为全园分享交换活动。 2、倡导每两周留半天时间给幼儿进行活动自选，如区 角、图书、户外游戏等。 3、每月第四周为工作总结反思材料送交时间。 4、除第一个月，每月第一周为户外宣传栏内容更换时 间，由各班级轮流进行。 5、每月最后一周须完成家园联系册，并做好幼儿身高 体重测量。 6、每月各班故事比赛及运动比赛不少于一次。 XX 秋季学期工作计划 一、指导思想 以全日制义务教育数学课程标准(实验稿)为依据， 深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出 发点，课堂中以“学生的发展为本，活动为主线，创新为 主旨” ，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现 “新课程、新标准、新教法” ，积极推进素质教育，努力提 高全体学生的数学素质。 二、工作目标： 1、优化备课，提高现代教育技术技能，确保数学教学 工作达标率、创优率进一步提高。 2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率 90%，信息交流面 98%。 3、认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作， 充分发挥党员教师的表率作用，加强与本教师教学的交流 与协作，提高自我的业务素质和教研能力。 4、在学生中开展形式多样的学习小竞赛活动，激发学 生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生 个性和谐发展。 5、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，做好 “查漏补缺”工作. 三、工作重点： 1、强化教学常规管理。 2、抓好自我教育技术能力地提高. 3、学习“新标准” ，以“新课程、新标准、新教法” 为课程的教学研究。准确把握中学数学课程的性质、地位、 基本理念及目标任务。 4、强化课堂教学，撑握教学进度，做好单元质量检测。 5、做好教学设计、优质课、教学课件、教学反思工作。 四、工作措施： 落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。 1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本 学期主要任务：加强新标准的自学，加强新标准在教学中 的运用。 2、做好课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生 为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造 积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、 自主 探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面， 在课堂教学中学生信息交流面要达 98%，培养学生具有学习 数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。 3、要让学生“人人学有价值的数学” 、 “人人都获得必 需的数学” 、 “不同的人在数学上得到不同的发展” ，教师必 须加强对中学数学新教材的深入研究，领会教材的编写意 图和特点，对照新课程标准要求，认真分析数学内容、 目标、重难点，提出具体可行的教学方法。 强化常规管理，优化备课，提高教学质量。 为提高教学质量，做好教学常规工作“十字”方针， 即：备课要“深” 、上课要“实” 、作业要“精” 、教法要 “活” 、手段要“新” 、活动要“勤” ，考核要“严” 、辅导 要“细” 、负担要“轻” 、质量要“高” 。 1、备课：要备出优质课，备出特色课，备出实用课， 备课要提前一周。此外，重视个人的二次备课，完善教案 的各环节。 2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重 现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练 要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检 测教学 效果。 3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制， 更要注意“质”的精当。批改要正确、及时，字迹要端正， 符号要规范。不加大作业量，严格执行国家教育部对学生 家 庭作业总量的规定，严禁教师滥购、滥用学习资料。 4、辅导：继续做好提优补差工作。要定时间、定计划、 定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到 措施得力，成果显著。 5、听课：本学期听课不少于 15 节，要边听边思，及 时评注，做好记录。 加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。 1、单元检测。抓好单元知识达标检测，严格考核，及 时做好检测分析、查漏补缺工作，但须执行国家减负标准， 控制检测的次数。 2、期末检测。严格把好教学质量关，及格率 65%以