“国培计划(xx) 日志.docx

“国培计划(XX) 日志 “国培计划(20xx)”示范远程学习，从 20xx 年 9 月 15 日起至 20xx 年 11 月 10 日结束，历时 57 天。下面是小编 为大家搜集提供到的关于“国培计划(XX) 日志范文，欢迎 阅读参考学习 “国培计划(XX) 日志： 经过这些天的培训，我收获了 很多，感悟也很深。我深深感觉到自己的教学水平和教学 方法还需要进一步改进，不能停留在原有水平上纹丝不动。 在培训中，能够得以聆听众多专家、乃至国内外的著名专 家教授的讲座，倾听他们对小学思想品德教学的理解，能 够观摩一线教师的课堂教学，学习他们的教学技能，对我 来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。 我深深地感到自己教学的肤浅，知识的匮乏，学识的 浅薄，能力的欠缺。专家们精辟的论述，独道的见解，新 颖的教法，人格的魅力，渊博和知识无不影响着我，感染 着我。 使我明白我要转变思想，提高能力。转变教学思想， 由重知识传授变为能力培养：我们不应该仅仅教给学生知 识，还应该教给他们学习的能力，既“授之以鱼不如授之 以渔”在教学中，课堂上学生是主体，因此，我们要尽量 不要面面俱到的去讲解，要学会放手，让他们有充分的时 间、空间自己去学、去探索，让它具有开放性。这样的课 堂，有利于培养学生的自学能力、探索能力。 这次培训主 要是对新教材的教学思路、教学方法、教学特点、技巧等 逐一进行了解，通过讲座、研讨等这样的形式，我学的、 听得都非常认真，而且感悟颇深，不仅提高了我的理论水 平，而且也开拓了课堂教学的新思路。 主要收获:我参加工作十多年来，主要时间是改作业， 与学生交流，上课还是上课，说实在的教研对于当时的我 来说，不懂，也认为没有必要。然而，我心里特别清醒， 我的课存在很大的隐患，随意性太强，现在有效有益的授 课过程在新课程中的表现我并不知晓，通过这段时间的学 习，从他们身上学到了课堂教学和课下指导的最有效的方 法。这也增强我继续把课讲好的信心。所以这次培训对于 我来说，是一场及时雨，一次再教育，一次生动的手把手 的教练。教学工作是辛苦的，但是我们做工作要始终保持 一颗火热的心，不能忽视师生沟通，生生沟通，我们要走 进学生之中，做他们的良师益友，亲其师方能信其道，与 学生心心相通才能让我们的感受到教学相长，收获到学生 的成长，进步以及教学带给我们的快乐。 这次培训既充实了生活，又能在短时间内迅速提升课 堂教学能力，还能在班级论坛里和同仁们自由无限制地交 流在教育教学工作中的困惑和难题。在这些真诚交流中， 我发现自己的教学功底还很差，以后会通过扩大阅读量， 不断丰富提升语言素养，决不能再裹足不前。再者，课堂 教学方面，对课堂教学的把握，整体教学手段技巧方法的 运用，欠缺很多，所以要在今后的教学实践中学会学习、 学会借鉴、学会转化，以待新的进期步! “国培计划(XX) 日志(二)： 经过这些天的培训，我收 获了很多，感悟也很深。我深深感觉到自己的教学水平和 教学方法还需要进一步改进，不能停留在原有水平上纹丝 不动。在培训中，能够得以聆听众多专家、乃至国内外的 著名专家教授的讲座，倾听他们对小学思想品德教学的理 解，能够观摩一线教师的课堂教学，学习他们的教学技能， 对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。 我深深地感到自己教学的肤浅，知识的匮乏，学识的 浅薄，能力的欠缺。专家们精辟的论述，独道的见解，新 颖的教法，人格的魅力，渊博和知识无不影响着我，感染 着我。使我明白我要转变思想，提高能力。转变教学思想， 由重知识传授变为能力培养：我们不应该仅仅教给学生知 识，还应该教给他们学习的能力，既“授之以鱼不如授之 以渔”在教学中，课堂上学生是主体，因此，我们要尽量 不要面面俱到的去讲解，要学会放手，让他们有充分的时 间、空间自己去学、去探索，让它具有开放性。这样的课 堂，有利于培养学生的自学能力、探索能力。这次培训主 要是对新教材的教学思路、教学方法、教学特点、技巧等 逐一进行了解，通过讲座、研讨等这样的形式，我学的、 听得都非常认真，而且感悟颇深，不仅提高了我的理论水 平，而且也开拓了课堂教学的新思路。 主要收获:我参加工作十多年来，主要时间是改作业， 与学生交流，上课还是上课，说实在的教研对于当时的我 来说，不懂，也认为没有必要。然而，我心里特别清醒， 我的课存在很大的隐患，随意性太强，现在有效有益的授 课过程在新课程中的表现我并不知晓，通过这段时间的学 习，从他们身上学到了课堂教学和课下指导的最有效的方 法。这也增强我继续把课讲好的信心。所以这次培训对于 我来说，是一场及时雨，一次再教育，一次生动的手把手 的教练。教学工作是辛苦的，但是我们做工作要始终保持 一颗火热的心，不能忽视师生沟通，生生沟通，我们要走 进学生之中，做他们的良师益友，亲其师方能信其道，与 学生心心相通才能让我们的感受到教学相长，收获到学生 的成长，进步以及教学带给我们的快乐。 这次培训既充实 了生活，又能在短时间内迅速提升课堂教学能力，还能在 班级论坛里和同仁们自由无限制地交流在教育教学工作中 的困惑和难题。在这些真诚交流中，我发现自己的教学功 底还很差，以后会通过扩大阅读量，不断丰富提升语言素 养，决不能再裹足不前。再者，课堂教学方面，对课堂教 学的把握，整体教学手段技巧方法的运用，欠缺很多，所 以要在今后的教学实践中学会学习、学会借鉴、学会转化， 以待新的进期步! “国培计划(XX) 日志(三)： 在飘雪的季节，接到“国 培”的通知，我打开了电脑，按规定的网址登录，修改了 密码和完善个人资料，并作了自我介绍，趁登录的老师还 不多，我开始装扮自己的工作室，给它起个好听的名字 “心灵小屋” ，并随意写下工作室宣言：只要用心耕耘，温 室也能长出大树。于是第一天的学习开始了。 我在选课中心选了课，开始在线学习，这时，我感觉 这次的培训有些不同以往，首先，不管你点进任何一个地 方，都可以留言，也就是说，在这里你不会寂寞，任何地 方你都可以畅所欲言;专家的讲课更是精彩，叫人百听不厌;还 有班级沙龙、沙龙评论、课程留言、学科讨论组专题讨论 评论等，在上面除了完成作业，参与讨论外，还可以上传 资源，发表学习日志等等，学习内容丰富多彩，给人以新 鲜感。在不知不觉中，我喜欢上了“国培” 。 在培训的过程中听专家的讲座让人有茅塞顿开的感觉， 在平时的教育教学工作中，总会被一些棘手的问题所困惑， 在专家的指导下，疑惑一步一步被解开，心灵一天比一天 亮堂，特别是当把学到的知识和经验运用到自己的教育教 学工作中的时候，真的是一种不小的收获。 不仅如此，因为是全国培训，在网上会遇到不同地域 的老师，和他们在网上交流学习心得，讨论教学中存在的 问题，分享一些教育特殊学生和转化后进生的经验。在网 上看老师们发的帖子和发表自己的独特见解，是一种全新 的享受，自己发表的帖子被别的老师回复，给自己支招， 更是一种莫大的快乐。另外，在网上阅读别人的文章，是 一种独特的感受，而自己的文章被别人阅读也是一种美好 感觉。于是，我每天阅读别人的文章，发表自己的日志、 教案、课件及上传各种资源等。更有意义的是与同行交流， 大家各抒己见，群策群力，聚合更多人的智慧，从而实现 教学资源的共享，我每天在发贴、回贴的过程中享受更多 学习的乐趣，无形之中产生了一种表现的欲望，我希望每 天的学习统计数据都有所更新。希望帖子的质量越来越高， 有更多的人回复;讨论的话题更新颖，能吸引更多的人参与。 于是，我在学习的过程中，不断取人之长，补己之短，不 断地联系自己的教学实际，挖掘出有共性和特性的话题， 和老师们一起探讨分享。在讨论的过程中，我积极发表自 己的见解。而要发表更好的见解，便会促使我更加关注自 己平时教学，通过学习专家讲座和同行的讨论，对教学进 行分析、反思，进而使我养成了观察与思考的习惯。真正 实现了专家引领，同时也实现了网络培训的同伴互助。 几个月的时间，我每天必须上网，整个“国培”期间， 天气一直很冷，可我和老师们再网上讨论的火热，没有一 丝寒意， “国培”就像冬天里的火，帮我驱走冬日