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文档简介

海底世界教学设计与教学反思 海底世界是北师大版小学语文第五册第十单元的 一篇浅显的科普知识性课文，它从海底的光线、海底的声 音、海底动物的活动、海底植物、海底矿物等几个方面， 介绍了这个“景色奇异、物产丰富”的神秘世界，能激发 学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。 海底世界对于学生来说是个神秘的领域，既好奇又向 往。如果我们只是“照本宣科” ，那么中低年级的孩子学起 来就会觉得枯燥乏味。为了更好地解决教学重难点，我在 教学过程中充分利用现代教育信息技术创设情景，把认知 活动和情感活动结合起来，激发学生的学习热情。 1 、认识本课的生词，理解“波涛澎湃、依然、窃窃 私语”等词，学写“涛”字。 2、在理解课文的基础上有感情地朗读课文。 3、初步了解海底世界，激发热爱自然，探索自然奥秘 的兴趣。 了解海底世界景色奇异和物产丰富的特点。 1、充分借助多媒体课件创设情境，激发学生的学习兴 趣，引导学生探究海底世界的景色奇异、物产丰富。 2、设计多种形式的读，并配以音乐，使学生优美的意 境中去感受海底世界的美。 1、多媒体课件 2、教师推荐的网页 1、同学们，你们见过大海吗？说说大海给你留下了怎 样的印象？ 2、那么大海深处又是怎样的呢？你们想知道吗？那让 我们一起来看看吧。欣赏海底世界。 3、看完录象，你想说些什么？ 4、今天就让我们一起来走进这神奇的海底世界吧！ 请大家齐读课题。 1、请同学们自由朗读课文，注意：读准字音,读通句 子。 2、看看这些字词你们会认吗？谁来试一试？ 开火车 认读 3、请大家默读课文，在书上找一找能概括海底世界的 特点的词语，把它画下来。 、从哪儿可以看出海底世界景色奇异、物产丰富呢？ 同学们，让我们快快潜入课文中的海底世界去仔细看看吧！ 、学生汇报，教师点拨 “海面上波涛澎湃的时候宁静” A“依然”还可以换什么词来理解。课件理解“波涛汹 涌” ，学写“涛”字 B 为什么会这样呢？ 在这一片黑暗的深海里，你还发 现了什么？课件出示海底的发光鱼 C 听老师读这一段，请大家闭上眼睛想像一下这种奇异 的景象。 D 海面上波涛澎湃，海底却依然宁静；海底一片黑暗却 又有
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