《家》读后感参考.docx

家读后感参考 傅雷家书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人 99 年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的 青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父 爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩 子，教育他们先做人、后成“家” ，是孩子培养独立思考， 因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为是 中国父母的典范。 “亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦， 也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒， 翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的 母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我 和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。 ” 前面的语句摘自傅雷家书 ，是傅雷老师写给他儿子 傅聪的。从上面的语句，字里行间可以看出傅雷的爱子情 深。对于长大的儿子，希望他茁壮成长，向外发展，但又 不忍孩子远离身边。其实家长都是这样的，从八月怀胎到 十月分娩，家长辛辛苦苦，一步步将儿女哺育成人，为的 就是希望子女才有所用，以后不至于露宿街头。而，儿女 成才之际，亦是离开屋檐独飞之时。作为父母，既为他们 而高兴，也为此伤心难过。毕竟是骨肉之情。作为我们应 该体会、理解父母的苦心，让父母看到他们想看的一幕 我们快快乐乐的生活，也算是报答了父母含辛茹苦的养 育之恩 “以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱 满，细腻的地方非常细腻，tonecolour 变化的确很多。我 们听了都很高兴，很感动。好孩子，我真该夸奖你几句才 好。回想一九五一年四月刚从昆明回沪的时期，你真是从 低洼中到了半山腰了。希望你从此注意整个的修养，将来 一定能攀蹬峰顶。 ” 这是傅雷老师，听过儿子傅聪的录音后，对儿子所讲 评的。这里面包括了，傅老师对儿子的录音，精细的分析， 以及客观的赞赏。并且在后面提到了对儿子的希望。这是 家长对孩子的教育方法。既要体现出自己对孩子的肯定， 让其有努力拼搏的决心，以及会成功的信心。另一方面， 也提出了自己的希望，给孩子指明了前进的路线，发展的 方向。而我们当子女的，也应在父母指引的道路上，吸取 父母的经验，取长补短发展自己的新道路。 “在公共团体中，赶任务而妨碍正常学习是免不了的， 这一点我早料到。一切只有你自己用坚定的意志和立场， 向领导婉转而有力的去争取。否则出国的准备又能做到多 少呢？特别是乐力方面，我一直放心不下。从今以后， 处处都要靠你个人的毅力、信念与意志实践的意志。 ” 千叮咛万嘱咐，父母心放不住。儿子面临社会千变万 化，如何应对，作为父母百感交集。用自己走过的经验， 提醒儿子少走怨路，多踏捷径。这是天下父母的想法。孩 子，是父母生命的延续，是父母心中托起太阳的希望。父 母走的弯路，不希望孩子重蹈覆辙，希望他们能比自己 “更上一层楼” 。青春期的我们，应该放下逆反的心理，听 从父母的教训，理解父母的苦心。其实，这也是为了我们 自己好，为了我们以后的生活更加轻松、快乐。 “望你把全部精力放在研究学问上，多用理智，少用 感情，当然那是要靠你坚强的信心，克制一切的烦恼，不 是件容易的事，但是非克服不可。对于你的感情问题，我 向来不参加任何意见，觉得你各方面都在进步，你是聪明 人，自会觉悟的。我既是你妈妈，我们是体戚相关的骨肉， 不得不要唠叨几句，加以规劝。 ” 要说还是母亲的心细，父亲在儿子前途上，用心良苦， 而母亲在最细微的地方儿子的感情问题着手，给儿子 一明确的道路方向。告诉他如何处理自己的感情与事业的 问题，让儿子明白着重点是那里。我们也应接受傅雷妻子 的教训，我们应该明白自己的重点，明白自己的任务以及 道路和方向，知道自己应该做什么不应该做什么，把握住 方向的分寸。这样有助于我们成功。 “孩子，我谑待了你，我永远对不起你，我永远补赎 不了这种罪过！这些念头整整一天没离开过我的头脑，只 是不敢向你妈妈说，人生做错了一件事，良心就永久不得 安宁！真的，巴尔扎克说得好：有些罪过只能补赎，不能 洗刷！” 离别之时，父亲傅雷自责对儿子的管教严格，手段 “残忍” 。竟然成了自己的错误。哎，其实这是爱子情深啊！ “少时不努力，老大徒伤悲”！傅雷老师在儿子幼时，严 加管教、一丝不苟， “残忍地虐待”了儿子傅聪。听来笑话， 哪里有父亲虐待自己的亲生骨肉的呢？俗话说得好，棍棒 底下出孝子，而傅雷老师用的是严父底下出才子。平时， 父母对我们实行“暴力”的时候，我们应该抱有理解的态 度，我们要体谅父母的心急如焚。因为他们这么做是对我 们好，也是恨铁不成钢。毕竟父母们都抱有，望子成龙望 女成凤的愿望啊！ 看过全文，犹如跟傅雷老师对话一样，一个生动形像 的傅雷展现在眼前，似乎傅雷就是我的父亲，在对我进行 谆谆教导。对傅雷老师最深的印象，就是傅雷老师的爱子 情深，管教有方。以前我曾经看过刘庸老师写的肯定自 己 ，也是对儿子的告戒，从字里行间里面体现出了刘庸老 师对儿子的疼爱。两本书表现的都是对儿子的疼爱以及管 教的方法。而他们本质上却有不同的地方。 傅雷家书告 诉我们的是怎样把握自己的心态，怎样把自己的学业、事 业发展完善，而肯定自己告诉我们的更多的是开放的 思想，以及独立的观念。 接触傅雷老师的傅雷家书我就体会到了，一种中 国传统的但又包含先进的思想。我很欣赏傅雷老师告诉儿 子的学习方法，但我不是很喜欢傅老师对儿子情感的宣泄， 与刘庸相比，傅雷明显得比较含蓄、保守。 从书中我体会了父母对我含辛茹苦的养育，他们辛辛 苦苦的工作，为我营造一个良好的学习环境，让我在一个 舒适的场所学习，用功努力，能为将来创造一个良好的生 活环境，过上不愁吃不愁穿的生活。他们辛苦了！而我们 还总是不懂道理，逆反的心理一天比一天强盛，置父母的 苦口婆心于不顾，一意孤行。其实到最后吃亏的还是我们！ 没有才能、水平，以后如何面对日益激烈的社会竞争？ 我想，我们应该理解父母的苦心，努力学习，回报他 们！ 初中生活已经结束，摆脱了中考的压力利用这个暑假 我在书中进行了一次“穿越古今”的旅行 一开始我读的是罗贯中的三国演义 。作为四大名著 的他讲的是汉末三国魏蜀吴三足鼎立的故事。这本书中对 战争的描写深深吸引了我，书中记录了很多大小不一的战 争，但是没有哪次雷同。另外这本书中的情节跌宕起伏， 脍炙人口，像“三顾茅庐” “火烧赤壁”等故事家喻户晓。 另外书中的人物也是我喜爱它的原因，书中上百个人 物、无数的军事谋略，加上作者本身借着历史人物，来阐 述忠、教、仁、义、爱的道理，更是深中人心。它写的庸 主献帝刘禅，无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋， 气量狭隘的周瑜，长厚的鲁肃，勇者张飞、许楮、典韦下 至因行间而贻笑千古的蒋干，无不个极其态。这些人物给 了我很深的教育。 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄， 三国演义里还有 义绝、奸绝、智绝。关羽见证了义绝，曹操见证了奸绝， 诸葛亮见证了智绝。 读完三国暑假还有大半，我翻找书柜找到一本红楼 梦变饶有兴趣的读了起来。 水浒传是人人皆知、家喻户晓的一部经典名著， 虽然大家读后的感受不一样，收益也不一样，可它全文灌 输一个思想：对国家要“忠” ，对朋友要“义” ，对父母要 “孝” ，更让人懂得什么叫知恩图报，什么叫忠孝两全。 水浒传中一百零八好汉兄弟，为朋友赴汤蹈火，两 肋插刀，就只为了一个“义”字，为人民除暴安良，出生 入死，也只为一个“义”字。由此可见，一个“义”字虽 然只有三笔，有时却要用一个人的生命去写。在现实生活 中，给人让座几乎谁都可以做得到，但救人于危难之中却 不是谁都可以做到的，因为它需要有相当的勇气，甚至是 一命换一命的决心。 一个具有强烈的正义感的人，就是一个精神高尚的人。 古往今来有多少英雄好汉，舍生取义。难道是他们不怕死 吗？他们为了正义，为了真理可以奋不顾身，因为强烈的 正义感清楚地告诉他们，什么是该做的，什么是不该做的， 什么是值得用生命去奋斗的。 四大名中的另一本我也津津 有味的读了起来 红楼里，最引我注意莫过于林黛玉。黛玉是个生性娇 弱的女子，没有宝钗的落落大方，没有李执的粗粗咧咧， 正像宝玉所谓“心较比干多一窍，病如西施胜 三分。 ”也许，她因病而死是我早已预料到的后果。我 没想到一个人从小到大受人关心疼爱的她死时，没在见到 贾母、王夫人、宝玉，人转眼间变得可真快。死神的到来， 使黛玉的悲剧终结，对于她来说是不幸的，但对于作为读 者的我来看这很好，很好。因为她死去后，不会再为葬花 悲哀，不会再为传情的手帕兴奋，也不会再为焚书而哭泣。 有人说黛玉最后是被气死的，的确，她是含恨而终。可我 反对，黛玉自幼多病，本身注定的后果，又怎能改变呢？ 我想， “含恨而终”只是黛玉无顾死去的最佳原因吧！ 红楼梦的人物多样，情节让人捉摸不透，描写也是生 动形象，真不愧是四大名著啊！ 看完这两本名著暑假还有一个月，我从书架中找出一 本茶馆读了起来。 茶馆是以北京一座茶馆为舞台,事实上，一个大茶 馆就是一个小社会,展开了清末戊戌维新失败以后、民国初 年北洋军阀混战时期和国民政府在大陆的统治崩溃前夕三 个不同时代的生活场景和历史动向。 茶馆里有些语言 我特别喜欢。大傻杨的话是一个非常巧妙的开幕办法。我 从来没听过数来宝。我发觉了中国人跟美国人说话的法子 很不一样，差别相当大！中国人是比较含蓄；他们常用客 气话和婉转的话， 这是中文最难学的地方！在茶馆看到了地道的中 国人的说法，最好笑的是在第二幕，两个拜把子兄弟想娶 一个太太，但是不好意思告诉刘麻子他们的奇怪要求，他 们当然不直说出来，反而他们说， “这两个人穿一条裤子的 交情?没人笑话俺们的交情。 ”刘麻子同意， “没人耻笑。 ” 他们又说， “那你说这三个人的交情也没人耻笑吧？”我也 很喜欢刘麻子的反应。 “平常都说这小两口儿，小两口儿， 谁听说过小三口儿的呢？”中文里真有微妙的意义！ 那茶馆内的喧闹渐渐离我们而去，而暑假已过了大半， 一本三体出现在我的眼前。 早在三体刚刚出版时我就将它买回，但当时并没 有看懂。现在我又将它取出读了起来。 那神奇却又带一点恐怖的剧情瞬间将我吸引，不久我 便把三本全读完了。 这套书讲述了天文学家叶文洁在“文革”期间向三体 星人暴露了地球的宇宙坐标。正处于困境之中的三体人为 了得到一个能够生存的稳定世界，出动庞大的舰队直扑地 球。此时人类才发现，宇宙文明间处于“黑暗森林”状态， 任何暴露自己位置的文明都将很快被消灭。借助于这一发 现，人类以向全宇宙公布三体世界的位置坐标相威胁，暂 时制止了三体对太阳系的入侵，这一战略使地球与三体建 立起了脆弱的战略平衡。然而到了第三部这