08年下半年学工作要点

平凉五中 2008 年下半年教育教学工作要点 一、指导思想 2008 年下半年我校教育教学工作以十七大精神为指导，全面贯 彻党的教育方针，按照区教育局工作会议的要求，以发展为主线，以 创名校为奋斗目标，以创新为动力，狠抓学生学习习惯的养成教育， 狠抓教师的敬业精神，强化优、苦、 严的校风 ，用科学发展观建设和谐 校园，全面提高教育教学质量，努力办人民满意的学校。 二、工作总思路 2008 年下半年学校工作以课堂教学改革为中心，实现精细化管 理，以教育科研为动力，不断深化课程改革，创新教育模式，细化规范 各种规章制度，推动各项工作再上新台阶。 三、主要工作及措施 为实现创建区规范化学校的奋斗目标，按照 2008 年下半年我校 工作思路，学校提出六项主要工作任务。 （一）、领导班子建设 1、本学期领导工作作风要求：从“严”、从“ 细” ，坚持每一天，领导 要做好六个带头：（1）带头早到位；（2）带头督查；（3）带头执行制度； （4）带头深入班级；（5）带头检查记载；（6）带头坚持。 2、加强领导班子建设，增强领导班子的责任感和使命感，明确目 标、任务，为平凉五中教育教学质量的提高而奋斗。 学校领导班子成员要把五中的发展放在自己工作的首位，明确 自己所担负的责任，事事从五中发展的角度出发，积极工作，奋发有 为。 3、身先垂范、以身作 则。学校 领导班子成员要以身作则，按时签 到，按时进 班，按 时检查 督促，事事走在前 头 ，处处为群众做表率，带 头代课，带头为五中教育教学质量的提高出力出汗。 4、重落实、抓质量形成过程。学校 领导班子成员要做到“ 五勤”， 即勤在校园中转动；发现问题，勤处理；勤深入班级听课、评课；勤检 查学校教育教学工作；勤做教师、学生思想工作，人人与学生谈话，抓 好教育教学的全过程。 5、树立服务意识。每个班子成员要把自己的工作看成是为了学 校的发展， 为教师、学生服务。 坚决杜绝耍态 度、摆架子等现象。 （二）、加强教师职业道德建设，努力锻造高水平的教师队伍 1、坚持把师德建设摆在突出位置。教师队伍建设要以师德师风 教育为核心，开展“师爱在岗位闪光”为主题的师德教育活动。大力 表彰和宣传学校的优秀教师和师德先进典型，进一步激发广大教师的 历史责任感和使命感，用自己的实际行动践行“真情塑造未来”的服 务理念。 2、认真反思发展过程中的得与失。通过反思进一步增强发展的 信心和意识， 认真思考在新的形势下如何更好地实现教育的全面发展、 和谐发展、可持续发展。要学会运用发展的眼光、发展的办法来看待 和解决学校和学生在前进过程中遇到的困难和问题。要聚精会神搞课 堂教学，一心一意谋学校发展；提高工作质量，坚决把工作重点转移 到提高教育质量上来；要从严治教、强化管理，保证教育的健康发展。 3、加强校本培训， 实施“三名工程” ，切 实加强校本培训工作。学 校要结合全年工作目标，重点组织开展合作学习、健康教育、信息技 术等方面的培训和讲座，提高教师掌握和运用教材能力、编写教案能 力、运用教学方法能力、激发学生学习兴趣、指导学生学习方法能力。 加强教师队伍尤其是青年教师队伍的建设，充分发挥中老年教师 的岗位示范带动作用，落实中老年教师与青年教师帮教结对活动，为 青年教师的专业发展搭建平台。组织有经验的中老年教师讲示范课， 谈教学经验，听评青年教师的课程。 4、履行教师职业道德规范,言传身教，为人师表。树立正确的 世界观、人生 观和价值观，用科学发展观建立和谐校园。 （1）教师应热爱学生，关心学生的身心健康，以渊博的知识和崇 高的人格魅力教育和影响学生，维护学生的合法权益，禁止体罚和变 相体罚学生，不以粗暴态度和手段对待学生及其家长，努力做好学困 生的转化工作。 （2）广大教职工要树立一切为了学生，一切从学生出发的思想， 认真备课， 认真上课，认真批改作业。 对学生 热情耐心，一视同仁，关 注每一个学生的成长，促进其全面发展。 （3）热爱教育事业，认真履行教师职责，主动承担自己应该承担 的责任和义务，服从领导，按时完成组织交给的工作任务。 （4）团结协作，互勉共进，热爱集体，自 觉维护集体荣誉，识大体， 顾大局。勤于调查研究，与家长、社会 紧密联 系，共同教育好学生。谦 虚正直，团结 同志，互相学习、互相帮助，共同进步。要有主人翁精神， 积极支持、帮助领导开展校内外各项工作。 （5）强化课堂常规管理，向课堂 40 分钟要质量。要进一步加强课 堂教学常规管理，重申课堂规范的有关要求，规范教学行为。要切实 落实好课堂教学双向反馈监督机制，重视和发挥好教师对班级课堂学 习情况的反馈以及学生对教师的课堂教学情况的反馈，落实“人人懂 常规，个个守 规范，班班有秩序”的要求。课 堂上教师要结合自己学科 特点，在课 前预习、 课 堂听讲、 课上练习、课 下作业和阶段性复习巩固 等方面，提出具体明确的要求，要反复强化训练，狠抓落实，直至学生 养成习惯。 5、坚持坐班制， 严抓教师的岗位责任感。学校规定明天早晨 7.30_8.00 签到，中午 11.30 离校，下午 2.30 至 3.00 签到，5.30 离校。 上午 11.00，下午 5.00 由值日领导负责查岗，一周进行公示，检查结 果进入年终考核。 （三）教学工作 1、本期听课以教研组为单位，集中安排，集中听课，评课，本期 每位教师听课不少于 10 节。 2、教研活动由组长负责，安排到位，及 时举行并进行总结评课。 3、教案书写要注重环节，注重分层，注重 师生活动的体现，注重 课后的反思，统一使用新教案。 4、非毕业班月考要全级统一组织、统一负印制、考试、阅卷、分 析，中考前后各一次。 5、毕业班教师要制定更加切实可行的备考计划，注重尖子生的 培养和弱科补救措施的落实，处理好复习时段的安排。 6、每个教师要针对不同的学生谈话，毕业班教师更要做 好学生 高考，中考前的思想工作和心理调适。 7、每位教师要注重课后反思和教学心得的撰写，推荐优秀论文， 做好课题申报的准备工作。 8、提高课堂效率，向 40 分钟要质量，要分 层施教，分类推进，分 层辅导，加大 课前课后检测力度，确保下课不留死角或少留死角的现 象。 9、加强教学管理，不断推进课程改革，全面提高教学质量。 （1）、教师考勤制度、教师考核制度、教 师工作量制度等各类制度， 将在本期认真落实，力争做到公正合理，不遗不漏。 （2）、优化课堂教学改革，不断提高教学效率。各教研组要组织教 师研究和探讨优化课堂教学，提高教学质量的策略和方法，保证课堂 教学做到开放性、灵活性、探究性、合作性与讲授性的有机结合。教师 在教学过程中要做到“三指导” 和“四落实”，即：指导学生课前预习，指 导学生的课堂质疑和听课方法，指导学生课后的温故知新；做到落实 课前考前集体准备制度，落实课堂和单元检测制度，落实作业、试卷 批改分析反馈制度，落实因材施教、分类推进的分层教学原则。加强 教学过程中的质量检测，切实重视教学管理和教学效益。 （3）、加强备课管理，提升教学设计水平。要创设教师合作的校本 教研氛围，使教学设计既能体现个体的教学创意，又能体现集体的教 学智慧，通过备课质量的提高来促进课堂教学质量的提升。教师要提 前一周将教案备好，教导处要加大对备课及教案的检查管理力度，解 决以往教案上传检查中存在的问题。 （4）、加强毕业年级的管理，努力提高我校知名度。高三、初三工 作是学校工作的重中之重，直接影响学校的社会声誉。我们一定要认 清形势，统 一思想，加倍努力， 认真学习研究学情、教情，高考、初三 会考，准确把握学生学习水平和努力方向，争取 08 年中考取得较好 成绩。要加 强对高三、初三学生的思想教育，有计划、有针对性开好高 三、初三学生会、家长 会和班级协调会以及阶段性的学情分析会，广 泛收集信息，研究教材和教学策略。加强分类辅导，全面提高教学成 绩。任课教 师要勤于工作，甘于奉献， 团结协 作，力争完成区教育局下 达的高考、初三会考指标。 （四）、加强教育科研工作，推动校本教研的健康发展 1、各教研组要以课程改革作为科研工作的重点，认真组织教师 学习新课程标准，学习新教材，深刻领会其精神实质，做到“吃透” 和“掌握”两个层次的要求。要结合学校教学常规的要求，深入研究 与新课程标准相适应的教学方式与学习方式；研究学生自主学习的有 效途径和方法；研究学生评价的方法和手段；继续探讨新课程标准下 课堂教学的评价标准，不断总结教学改革中的得与失，并及时调整， 确保课程改革取得新的成果。 2、开展好研究性学习，组织好综合实践活动，大力培养学生的创 新精神和实践能力，努力提高学生的综合素质。在总结我校已取得的 成果的基础上，每位教师要根据学科特点和任务加大对学生研究性学 习和综合实践能力的指导和培养力度，争取多出成果，出好成果 3、进一步加强课题研究的组织、实施和管理工作，强化科研兴教 的意识，研究解决新课程改革过程中课堂教学遇到的新情况、新问题。 以课程改革带动课题研究，以课题研究促进课程改革，形成组组搞科 研，人人能科研的氛围。 4、开展教研教改推动月活动：本活动突出解决三个问题：（1）责任 性不强：不能全面有效的管理学生，得过且过，听之任之，课堂管理不 到位，秩序混乱。 （2）教学随意性大，： 备课不充分，或未认真备课，照 本宣科，支差应付，缺乏严谨性、 计划性和预见 性。 （3）教学行为规范： 解决违规行为，说闲话、接电话、抽烟、服 饰 不整；随意缺课、调课、 迟 到早退。 5、出台平凉五中单元月考制度。 6、政教处新印发放班主任工作职责及要求，重新印发班主任考 核条例；印发年级组工作行事历。 （五）、签订诚信考试责任书，教师备课要求。 1、每学期教案的首页应有（1）学生成绩单（2）教学计划（3）进度 表（4）学生分层名单。 2、按课时备课：按学校规定的周课时数书写教案，不上无教案 的课( 包括复 习课、试卷讲评课，课堂练习课 等都要有教案)。备课要有 教学目的、教学重点、教学难点。 3、课时备课要写明课题、课时、教具准 备、授 课日期、课前复习、 导言、新课 内容、小 结 、练习、作业、板书设计 、课后的教学总结和回 顾。 4、课时教案是教师本课时教学思想的具体体现，教学策略的设 计方案，教案要体现出课时的教学指导思想和精心设计的教学过程。 (1)教案中体现出新旧知识的衔接，导入新知识的方法。 (2)传授新知识过程中体现出教师的主导作用和学生的主体地位， 体现出分层教学的特点。 (3)教学 过程中体 现突出重点与突破难点的方法。 (4)体现 出现 代化教学技术的应用，课后小结体现出本课目标的 完成情况。 5、要备好作业环节。 (1)做到目的明确，精 选内容，形式力求多样化，并可确定必做和 选做的内容。 (2)做到有指导，有要求，规定完成作业的大体时间。 (3)作业 量要符合 规定的要求，要留出梯度。 6、各科目以章节和单元进行教学反馈。 7、不备课是失职行为。无教案者，不得上 课。一经发现，严肃处 理。 （六）教学检查 教学检查是学校教学常规管理的手段之一。教务处、教研室每学 期对教案的检查不少于四次。每周周一在教研组长处检查签阅。检查 形式可为：下组领导两次抽查、期中、期末两次检查，教研组长参与检 查。 检查内容：（1）统计教案课时量；（2）教学环节是否完整；（3）是否 有教学目标、体现分层教学和教学反思（教学后记）；（4）书写是否整齐； （5）存在的主要问题。 每次教案检查后，教研组长应在组内对教案的优缺点进行评价， 评出优秀教案。对存在问题较多的教师应及时谈话，并给予具体指导。 每学期期末教研组长要对组内每一成员的教案给予综合评价，确 定等级，报 教研室， 记 入个人教学档案， 纳入 过程评价之中。 （七）、德育工作 牢固树立“育人为本，德育为首”的意识，继续推进学校德育精 细化管理。 1、加强和改进思想品德课教学，切实发挥思想品德课在学校 德育教育中的主渠道作用，其他学科教学中要有机渗透思想品德教育， 把课堂教学真正作为学生德育教育的主阵地。 2、重点加强青少年学生法制纪律教育和安全教育，坚持定期和 即时进行法制纪律、安全教育，努力提升学生的法制纪律观念和安全 意识能力。 3、实施一日常规检查的日反馈制度，切实抓好学生行为习惯养 成教育。组织 学生学习中学生