高校本科生科研计划项目闭环式管理制度设计路径探究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高校本科生科研计划项目闭环式管 理制度设计路径探究 【摘 要】高校本科生科研项目 是培养大学生创新创业素质的重要平台， 本文从本科生科研计划项目管理运行体 系的内部分析入手，通过研究本科生科 研计划项目管理工作的规律，就高校本 科生科研计划项目的闭环式管理制度设 计的路径进行了探究。 中国论文网 /8/view-12932793.htm 【关键词】本科生；科研计划项 目；闭环式；管理制度 目前，我国已形成了以国家大学 生创新创业训练计划项目为代表的本科 生科研计划项目工作体系。本科生科研 计划项目成为了培养学生创新意识、开 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 拓学生学术视野、锻炼学生创新创业实 践能力的重要平台，是拓展创新创业群 众基础的有效渠道1。地方政府、企业 和高校也为此投入了大量资源2。本文 以中国石油大学（华东）信息与控制工 程学院（下简称“ 信控学院 ”）为例，依 托学院工作实际，从本科生科研计划项 目管理运行体系内部分析入手，研究项 目管理工作的规律，就项目管理制度的 设计路径进行探索研究。 1 本科生科研计划项目管理运行 体系分析 中国石油大学（华东）现行的本 科生科研计划项目主要包括大学生创新 创业训练计划项目和本科生自主创新与 专利培育项目。经过多年的实践探索， 已基本形成了较为成熟的项目管理运行 体系（如图 1 所示） 。 在该体系下，项目管理包括实施 目标设计、过程管理（包括立项、过程 控制、结题）和实效评估等环节，项目 实施评估情况反馈到项目实施目标的设 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 计工作中。 2 本科生科研计划项目管理制度 建设路径研究 项目管理制度化即通过具体的制 度设计、制度安排，将项目管理以制度 的形式确立下来。项目管理制度化必然 伴随着项目管理规范化的要求，建立规 范化的项目管理秩序。制度化是工作长 期、持续开展的保障，而规范化是确保 制度顺利落实的有效途径3。项目管理 的制度化和规范化都需与项目管理运行 的具体环节相结合，有必要对本科生项 目管理运行体系进行细致的内部分析 （如图 2 所示） 。 项目实施目标的设计需依托学校 培养目标和学院工作实际来展开，例如 我校本科生自主创新与专利培育项目， 在学校层面上，项目实施目标是通过项 目化管理提升本科生课外自主创新能力、 推动学生创新成果转化；对于教学院部 而言，要按照学校要求开展工作，也要 根据学院的学科、学生等实际将项目实 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 施目标进行细化4。例如，信控学院本 科生专业以电学为主，学生在完成基础 课程学习并具备一定实践能力之前，难 以独立从本专业的角度提出创新点。但 在指导教师的指导下，学生可以在创新 性课题研究中不断提升创新实践能力。 因此，信控学院实施本科生自主创新与 专利培育项目的目标为：以二、三年级 学生为主的团队进行创新课题研究，以 三、四年级为主的团队进行专利培育作 品的研究，根据学生群体成长情况，适 时调整项目实施目标。 图 2 本科生科研计划项目管理运 行体系内部分析 项目立项管理是项目实施过程关 键，直接影响后续管理工作。参与学生 需要方向性、系统性的指导才能成为有 效的项目参与对象，项目立项前的培育 （包括课题培育、团队培育）和选题方 向的约束、规范工作成为管理制度化、 规范化需要关注的重点。 项目立项后，加强过程管理是实 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 现项目实施目标的必要条件。其中，团 队成员的执行力和指导教师队伍建设是 关键，也是制度化管理的主要对象。单 纯依靠团队成员和指导教师主管能动性， 难以挖掘项目研究的最大潜力，规范化 的阶段检查和研究进度交流管理成为必 然选择。 在项目结题管理中，一方面要参 照立项时的成果预测来考察，另一方面 要紧扣项目实施目标内涵的外在延伸， 使成果转化不局限于某一课题成果的转 化，同时将学生能力的转化作为成果转 化的一种必要形式。 项目实效评估是对上一周期工作 的总结，也是对项目实施对象发展现状 的评估，评估结果对于下一阶段项目实 施目标的优化乃至整个制度体系和规范 化管理体系的优化具有最直接的指导意 义。 综上，本科生科研计划项目管理 的制度化建设可以围绕项目管理体系的 内部环节及驱动机制展开，使其不断自 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 我优化，并确定与管理制度想配合的工 作规范，确保制度落实实效。 3 结 信控学院自实施本科生科研计划 项目闭环式管理制度以来，本科生科研 计划项目立项数量逐年提高，结题成果 质量稳步提升，为扩大大学生创新创业 群众基础、培养指导教师队伍注入了强 劲动力。以高水平创新创业竞赛成果为 例，2011 年全院本科生共获得省级