《苏克和小感冒的非常夏天》读后感.docx

苏克和小感冒的非常夏天读后感 这几天我看了苏克和小感冒的非常夏天这本书。 这本书是黄春华叔叔写的，就讲这一个故事。首先主 要讲了苏克和米娜(小感冒)的学校生活;然后讲了苏克和绑 架他爸爸的大胡子斗智斗勇的场面;最后讲了真-相大白的 事。全文惊险刺激，十分好看。刚刚合上书的最后一页， 我就禁不住赞叹苏克。为什么呢?因为他用那福尔摩斯般的 头脑在坏人手中把他爸爸救回来了，这是连大人都不一定 能做到的事情，他却做到了。怪不得同学给他一个“小侦 探”的外号呢!他的智慧让我佩服的五体投地。对于苏克， 我有一个疑问：为什么你一想到答案就得先用左手拍打前 额再说出来呢?你不拍就不可以说吗?你的这个习惯真奇怪。 我要学习苏克那坚韧不拔的性格，争取也要当上一名 大侦探! 今天我要向大家介绍一本书名叫苏克尔小感冒的非 常夏天 。这本书主要讲的是一个惊险而又有趣的侦探故事。 它的主人公是俩位非常搞笑的四年级同学：一位是苏克 小侦探，一位是苏娜小感冒。 先讲讲他们的绰号吧!苏克叫“小侦探”是因为有一次 小感冒的钱包不见了，是小侦探帮他找到的。所以小侦探 就因此得名。苏娜叫“小感冒”是因为苏娜一紧张时就会 打喷嚏。小侦探的爸爸是一位出租车司机。有一天小侦探 的家里来了两个警-察，说他们正在追捕一个有毒药的人， 结果那人上了一辆出租车，出租车停在一条小巷门口，结 果出租车里就没有人了。警-察怀疑小侦探的爸爸是那个人 的同伙，所以要从小侦探的爸爸那下手。小侦探坚决不相 信他爸爸是那个人的同伙。于是，小侦探下定决心，要把 这件事查到底。所以小侦探就请小感冒作为他的助手。不 久，小侦探就收到了一封信，好像是他爸爸写的。信上的 内容大概是让小侦探把出租车里的一个黑袋子拿出来，先 放在他自己这儿。可是小侦探通过这封信的一小些细节， 断定是那个人写的，而不是他爸爸写的。而且爸爸的出租 车停在警-察局里，那个人要借助小侦探爸爸的名义，让小 侦探把那个黑袋子拿出来。所以小侦探立马请小感冒过来 商量。最后，小侦探利用一种办法把黑袋子从警-察局拿了 出来。最终，警-察终于相信小侦探的爸爸不是那个人的同 伙。令人不可思议的是，那个人竟然是小感冒的爸爸。 很有趣吧!这本事的内容情节是很惊险的，每次在看这 本书的时候，我都会替文中的小侦探捏一把汗，当然每次 都是有惊无险。读完这本书，我最大的感受是：每个人做 什么事都要三思而后行，更不能轻易相信陌生人的话，否 则容易上别人的当。 所谓“感” 可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是 受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而 激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某 些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样， 基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必 须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有 感情、有新意的读后感，必须注意以下几点： 首先，要读好原文 “读后感”的“感”是因“读”而引起的。 “读”是 “感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没 有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有 读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论 文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误 观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什 么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物， 他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉 及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人 物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了 作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么 这样感动等等。 其次，排好感点 只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面 很多，读后感夏天读后感 。如对原文中心感受得深可以 写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感， 对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作 品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需 要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。 第三、选准感点 一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只 能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这 些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最 新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点， 作为读后感的中心，然后加以论证成文。 第四、叙述要简 既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引 起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事 例。一句话，读后感中少不了“叙” 。但是它不同于记叙文 中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生 动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感 人” ，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛 病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者 还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。 简明，不是文字越少越好，简还要明。 第五，联想要注意形式 联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、 相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的 事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相 承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写 读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的 运用。 编辑本段如何写读后感 格式 一、格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种 是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题 目可以用读后感;还可以用自己的感受(一两个词语)做 题目，下一行是读有感 ，第一行是主标题，第二行 是副标题。 二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后 感的关键。 三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。 四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙 述，抒情三结合。 五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。 六、要审清题目。 在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力 求做到“读”能抓住重点， “感”能写出体会。 七、要选择材料。 读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文 章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所 感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点 来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想 的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己 读后在思想上、行动上的变化。 八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后， 再写体会。 原文内容往往用 34 句话概括为宜。结尾也大多再回 到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联 系自己的生活实际。 九、要符合情理、写出真情实感。 写读后感的注意事项 写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能 脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。 要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝 非“检讨书”或“保证书” 。 要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引 读者或感染读者。 禁止写成流水账! 编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感 (1)引围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。 (2)概概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重 点写出来。 (3)议分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引 出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事 论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质， 由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分 析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最 深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子 可称为“观点句“。这个观点句表述的，就是这篇文章的中 心论点。“观点句“在文中的位置是可以灵活的，可以在篇 首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开 门见山的方法，把观点写在篇首。 (4) 联联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事 实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事 论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈， 往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要 紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似 的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问 题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系 实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使 “联”与“引” ”藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本 论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实 讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。 这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围 绕基本观点，为基本观点服务。 (5)结总结全文，升华感点。 “读”的内容不放松。 以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一 成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文“一般在“亮 明观点“前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果 在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或 个人经历，就不必再写第四个部分了。 一、先要重视感 感要多 读要少，要善于灵活掌握。比如， “简述原文” 一般在“亮明