2013届高考历史二轮复习专题：19世纪以来文学艺术

课标内容 1.了解 19 世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。 2.欣赏 19 世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术 价值。 3.列举 19 世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族 性。 4.了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。 学习要求 第一课 工业革命时代的浪漫情怀 第二课 碰撞与冲突 学习 要求 知道 19 世纪浪漫主义文学的代表人物拜伦、雪莱、雨果及代表作，认识浪漫 主义文学产生的时代背景及影响；了解 19 世纪浪漫主义音乐的代表人物贝多 芬、舒伯特及代表作，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性；知道 19 世纪浪漫主义绘画代表人物德拉克洛瓦，了解其作品自由引导人民产生的 时代背景及其艺术价值。 从浪漫主义文学艺术作品中获得美的体验，培养健康的审美情趣；感受艺术大 师立足社会现实、献身事业、开拓创新的可贵精神。 说明 在鉴赏 19 世纪浪漫主义文学艺术作品时，要注意联系这些作品创作的时代背 景。 本课教材中的“济慈、普希金、霍夫曼、海涅” 、 “春之信念等舒伯特的作 品” “舒曼” 、 “中国的京剧” 、 “籍里柯与梅杜萨之筏 ”等知识点为学生课外 阅读内容。 学习 要求 知道 19 世纪中叶批判现实主义文学的代表人物及代表作：巴尔扎克与人间 喜剧 、司汤达与红与黑 、狄更斯、托尔斯泰与战争与和平 ；认识其产 生的时代背景及影响；知道俄国民族乐派代表人物柴可夫斯基及代表作天鹅 湖 ；理解其民族性特点；知道 19 世纪中期以来现实主义和印象主义绘画中有 代表性的作品及作者：列宾与伏尔加河上的纤夫 、凡高与向日葵 ；了解 这些绘画作品产生的时代背景及其艺术价值。 从学习欣赏文学艺术作品中体验历史的发展变化，提高对文学艺术作品的审美 欣赏能力。 说明 要准确鉴赏与理解 19 世纪中期以来具有代表性的文学艺术作品，必须联系这 些作品创作的时代背景。 勃朗特姐妹、果戈理、马克吐温等其他现实主义作家、 “亚非拉地区的现实 主义文学作品” 、 “德沃夏克与自新大陆 ”、 “库贝尔及其代表作” 、 “莫奈与 日出印象 ”、 “罗丹及其代表作”等知识点为学生课外阅读内容。 第三课 打破隔离的坚冰 第四课 与时俱进的文学艺术 第一课 工业革命时代的浪漫情怀 知识与能力 知道 19 世纪浪漫主义文学的代表人物拜伦、雪莱、雨果及代表作，认识浪漫主义文学 产生的时代背景及影响；了解 19 世纪浪漫主义音乐的代表人物贝多芬、舒伯特及代表作， 理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性；知道 19 世纪浪漫主义绘画代表人物德拉克 洛瓦，了解其作品自由引导人民产生的时代背景及其艺术价值。 过程与方法 通过角色体验的方法，加深对当时的历史背景，作品内涵的理解。 情感、态度与价值观 从浪漫主义文学艺术作品中获得美的体验，培养健康的审美情趣；感受艺术大师立足 社会现实、献身事业、开拓创新的可贵精神。 教学重点：浪漫主义文学艺术出现的历史背景、主要代表人物及代表作品及其艺术价值、 浪漫主义文学的影响 教学难点：结合丰富的社会历史背景理解这一时期的文学艺术作品，并进而分析其所产生 的影响。 一、内涵、背景 1、内涵 浪漫主义是 18 世纪末 19 世纪初，普遍流行于欧洲的一种文艺思潮，宣扬人的情感至 上，追求个性的张扬。浪漫主义的“浪漫”在英文中游“空想” 、 “幻想” 、 “爱情” 、 “小说” 等含义；作形容词则为“离奇古怪” 、 “荒诞不经” 。但不论作名词还是形容词都具有“理想” （idea）的含义，所以浪漫主义又可称为理想主义（ldealism)。 2、背景 政治上，19 世纪上半叶，在法国革命的冲击下，欧洲各国的民族、民主运动迅速发展。 经济上，18 世纪后半期，起源于英国工业革命，迅速向欧美各国延伸。世界在剧烈的 变革与震荡中向前发展。 学习 要求 知道 19 世纪末 20 世纪初世界文学的代表人物及代表作：罗曼罗兰与约 翰克利斯朵夫 、海明威与老人与海 、高尔基与母亲 、泰戈尔与戈 拉 ；认识其产生的时代背景及影响；知道现代立体派画家毕加索及其代表作 格尔尼卡 ；了解其产生的时代背景及其艺术价值。 体验 19 世纪末 20 世纪初具有代表性的文学艺术作品的魅力，提高对文学艺术 作品的审美欣赏能力；感受音乐的魅力，认同音乐的多样性和民族性。 说明 要准确理解鉴赏 19 世纪末 20 世纪初具有代表性的文学艺术作品，必须联系这 些作品创作的时代背景。 本课教材第一目中的“马克吐温、欧亨利、杰克伦敦、德莱塞及其代表 作、川端康成及其代表作” 、第二目中的“鲁迅及其代表作” 、第三目中“音乐 的变奏”等知识点为学生课外阅读内容。 学习 要求 了解影视艺术的发明与发展的历程：电影的出现、电视的发明与发展、代表性 的影视作品；认识影视艺术对社会生活的影响。了解 20 世纪兴起的现代主义 音乐：爵士音乐、摇滚音乐等；理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。 感受影视艺术和现代主义音乐的魅力，体会影视对人类社会产生的重大影响。 说明 可以借助网络资源学习有关影视艺术的发明与发展历程，结合亲身体验认识影 视艺术对社会生活的影响。 “反映时代主题的文学” 、 “形形色色的当代美术”二目为学生课外阅读内容。 思想上，启蒙思想家所预言的合乎理性的社会在当时失去了实现的可能，于是诞生了 一种对社会现状强烈不满，强调抒发个人情感，积极追寻理想世界的新思潮浪漫主义。 二、表现 1、文学 浪漫主义作为一种文学精神来倡导、来鼓吹，以至于形成了一个波澜壮阔文学运动和 文学思潮，在西方始于 18 世纪末到 19 世纪 30、40 年代这个时期。其最先形成于德国，而 后波及到英国、法国和俄国。浪漫主义文学的鼎盛时代是法国资产阶级大革命时期，即 18 世纪 90 年代到 19 世纪 30 年代。 浪漫主义文学以强调想象来突出文学的目的在于表现理想和希望，以强调自然来突出 文学应偏重于抒发个体的主观感受和情绪，以强调象征与神话来突出文学的隐喻性、表现 性和夸张、奇特的艺术表现方式。这些特点，是浪漫主义文学共有的特征。 浪漫主义文学在英、法两国成就最高。英国有拜伦、雪莱和济慈；法国以雨果为主要 代表。此外还有俄国杰出的民族诗人普希金，德国著名的浪漫主义作家霍夫曼、海涅。 拜伦：（17881824）英国诗人。出生于伦敦破落的贵族家庭，10 岁继承男爵爵位。 他曾在哈罗中学和剑桥大学读书，深受启蒙主义的熏陶。成年以后，正逢欧洲各国民主、 民族革命运动蓬勃兴起。反对专制压迫、支持人民革命的进步思想，使他接近英国的工人 运动，并成为 19 世纪初欧洲革命运动中争取民主自由和民族解放的一名战士。 拜伦从学生时代开始写诗，第 2 部诗集闲暇的时刻 （1807）出版后受到爱丁堡评 论的攻击，诗人乃答之以英国诗人和苏格兰评论家 （1809）一诗，初次显露了他卓越 的才华和讽刺的锋芒。1812 年发表的恰尔德哈罗尔德游记 （第 1、2 章）是他的成名 作。1816 年，拜伦因私生活受到上流社会的排斥，愤而移居意大利。在意大利，他写了 恰尔德哈罗尔德游记的第 3、4 两章（1816、1818 年） 。这部抒情叙事长诗和未完成 的巨著唐璜是他最著名的代表作。拜伦还写了一系列长篇叙事诗，如异教徒 （1813） 、 海盗 （1814）和 7 部诗剧，如曼弗雷德 （1817） 、 该隐 （1821） ，以及许 多抒情诗和讽刺诗，如审判的幻景 （1822） 。1823 年初，希腊抗土斗争高涨，拜伦放下 正在写作的唐璜 ，毅然前往希腊，参加希腊志士争取自由、独立的武装斗争，1824 年 4 月 19 日死于希腊军中。他的诗歌在欧洲和中国都有很大的影响。 拜伦式英雄：在拜伦的东方叙事诗中，出现了一批侠骨柔肠的硬汉，他们有海 盗、异教徒、被放逐者，这些大都是高傲、孤独、倔强的叛逆者，他们与罪恶社会势不两 立，孤军奋战与命运抗争，追求自由，最后总是以失败告终。拜伦通过他们的斗争表现出 对社会不妥协的反抗精神，同时反映出自己的忧郁、孤独和彷徨的苦闷。由于这些形象具 有作者本人的思想性格特征，因此被称作“拜伦式英雄”。“拜伦式英雄“是指十九世纪英 国浪漫主义诗人拜伦作品中的一类人物形象。他们高傲倔强，既不满现实，要求奋起反抗， 具有叛逆的性格；但同时又显得忧郁、孤独、悲观，脱离群众，我行我素，始终找不到正 确的出路。例如，抒情长诗恰尔德哈洛尔德游记中贵公子哈洛尔德，东方叙事诗 之一海盗(*The Corsair， 1814)中的主人公康拉德，哲理剧曼弗雷德中的主人公 曼弗雷德，等等。“拜伦式英雄“是个人与社会对立的产物，也是作者思想的特点和弱点的 艺术反映。这类人物形象相继出现于拜伦笔下，这对于当时英国的封建秩序和资产阶级市 侩社会进行的猛烈冲击，是具有进步意义的。但是他们的个人主义，无政府主义和悲观厌 世情绪，又往往会给读者带来消极的作用。 唐璜：拜伦的代表长诗之一，诗中表现了唐璜的善良和正义，通过他的种种浪 漫奇遇，描写了欧洲社会的人物百态，山水名城和社会风情，画面广阔，内容丰富，堪称 一座艺术宝库。拜伦在唐璜中曾说此诗他将写一百章，但是，在写成十六章和第十七 章的一小部分后，他就前往希腊参战。 唐璜：是一个历史人物。他是一个活在 15 世纪的西班牙贵族；他诱拐了一个少女， 跟着又把那个少女的父亲谋杀了。那样一个作恶多端的人物本来是不会名留青史的，奈何 他却启发了后代许多诗人、作家、音乐家的艺术创作灵感。例如，英国大诗人拜伦写了一 首题名为唐璜的长诗；奥国音乐家莫扎特以唐璜为题材创作了一部有名的歌剧；英国的戏 剧家萧伯纳也借用唐璜的故事写了一部讽刺式的舞台戏剧。随着光阴的流转，历史的唐璜 演变成传奇的唐璜。传奇的唐璜是一个见到女人便要把她引诱上床的男人；传说他每天晚 上跟一个不同的女人发生性关系。现代唐璜的定义是一个好色徒，他要占有最大多数的女 人的肉体来满足他的男性虚荣感。所以，唐璜式的性是完全没有爱的性。唐璜所追求的只 是女人的肉体；他跟女人发生性关系向来不把感情放进去；他也从来不用金钱去买性；他 要本着他的男性魅力来引诱女人跟他上床。当他得到了一个女人的肉体，他便立刻转移目 标，寻找新的征服对象；因为他要不断地征服女人，他的男性虚荣感才能保持它的充满状 态。 维克多雨果：(Victor Hugo，l802.2.261885.5.22）19 世纪浪漫主义文学运动 领袖，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。雨果几乎经历了 19 世纪 法国的所有重大事变。一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章， 是法国有影响的人物。雨果的创作历程超过 60 年，作品等身，包括 26 卷诗歌、20 卷小说、 12 卷剧本、21 卷哲理论著，合计 79 卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分 辉煌的文化遗产。其代表作是：长篇小说巴黎圣母院悲惨世界海上劳工笑 面人九三年，诗集光与影等。短篇小说：“诺曼底”号遇难记 巴黎圣母院：（1831）是雨果第一部大型浪漫主义小说。它以离奇和对比手法 写了一个发生在 15 世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教克罗德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱 后恨，迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉尔达。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍 身。小说揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、 舍己为人，反映了雨果的人道主义思想。 悲惨世界：最能代表雨果的思想艺术风格，他以卓越的艺术魅力展示了资本主 义社会奴役劳动人民、逼良为娼的残酷的现实。然而，作家深信唯有道德感化是医治社会 灾难的良方。小说虽不乏现实主义因素，但就人物形象的塑造、环境的描写，象征和对比 手法的运用等方面而言，仍然是一部浪漫主义的杰作。这部著作真实地描绘了从拿破仑帝 国后期到七月王朝初期法国政治生活的广阔画面，深刻地反映了工人阶级的不幸和苦难， 对资本主义的黑暗和不平等发出了愤怒的抗议。主人公冉阿让是个越狱的苦囚犯，监狱充 斥着不公让这个原本善良老实的人扭曲了灵魂。但在一个善良的牧师的启蒙下，他决定重 新做人。在整个作品中，冉阿让成了正义的化身，犹如上帝的使者，扶弱济困，但是最终 没能摆脱一个逃逸的苦囚犯的身份纠缠。 2、音乐 浪漫主义乐派是继维也纳古典乐派后出现的一个新的流派，它产生在十九世纪初，十 九世纪中叶是其全盛时期。贝多芬的晚期作品已成为初期的浪漫主义的先驱，其后的作曲 家们都可划分为浪漫派。 浪漫注意音乐以它特有的强烈、自由、奔放的风格与古典主义音乐的严谨、典雅、端 庄的风格形成了强烈的对比。 浪漫主义音乐的特征：民族性、民主性。反对外族侵略和民族压迫，反对封建统治和 民族分裂，是浪漫主义音乐的主要思想内容。人民性。浪漫主义音乐家受到在资产阶级民 族民主革命斗争中，人民所表现出来的巨大力量的启示，在他们的作品中力求真实地表现 普通人的精神面貌、社会道德、审美观和理想，同时为使作品被人所理解，发展了乐器作 品的标题性，创作了大量的标量音乐。抒情性。它与崇尚理性的古典主义不同，浪漫主义 崇尚感性，注重揭示人类精神和内心世界，而这些又是通过作曲家个人的感受表现的。因 而抒情性的个人心理刻划，自传性，则成为浪漫主义音乐的重要特征，并促进了抒情体裁 的发展。幻想性。这是作曲家为了在他们的作品中解决残酷的现实与美好理想矛盾，所采 取的一种手法。浪漫主义作曲家之所以喜欢从民间传说、神话故事中选也题材和形象，正 是由于从这里可以为他们的想象，提供任意驰骋的天地。新精神。浪漫主义作曲家不但在 政治上、思想上和道德观念上反对因袭守旧，而且在艺术上，在音乐体裁，形式以及创作 手法诸方面，都进行了大胆的革新，从而发展和丰富了人类的音乐文化。 德国和奥地利不仅是浪漫主义音乐的摇篮，也是这一音乐盛会的中心。代表人物有德 国的贝多芬、奥地利的舒伯特和德国的舒曼。 贝多芬：（17701827）伟大的德国作曲家，他是一个承前启后式的人物，即将古 典音乐推向新的高峰，又开创了浪漫主义音乐的先河，对世界音乐的发展有着举足轻重的 作用，被尊称为“乐圣”。 贝多芬一生中写的 9 部交响曲是其最辉煌和最有影响力的作品。此外，贝多芬还谱写 了 32 首钢琴奏鸣曲及协奏曲、弦乐四重奏。 早年由于受到启蒙运动和法国资产阶级革命的影响，贝多芬向往民主，追求自由、平 等，因此作品中充满了时代精神，蕴涵着革命的力量。特别是第三（英雄）交响曲以 及第五（命运）交响曲 ，都以英雄为主题，表达了斗争胜利后的快乐，激发着人们的斗 志，激励着人们与命运斗争。 随着社会的变革，在现实的感染下，贝多芬后期的作品开始具有浪漫主义色彩，更多 地描绘了自然美景与人的心灵。 第六（田园）交响曲中透着农村淳朴的田园气息，表面 了对农村的热爱。 第九（合唱）交响曲则是贝多芬毕生努力的作品，也是音乐史上最早 在交响乐中加入合唱的作品。贝多芬在这首交响曲的最后乐章中加入了以席勒的欢乐颂 为歌词的合唱，热情歌颂了欢乐，表达了在欢乐战胜痛苦后获得的喜悦。这是贝多芬发自 心灵的呼唤，是“音乐文学上最伟大的杰作” 。 舒伯特：（ F.P.Schubert 1797 1828） 舒伯特的创作生涯虽然很短暂，却给后人 留下了大量的音乐财富，600 多首委婉动听的艺术歌曲，为世界音乐宝库增添了耀眼的光 辉，在音乐史上被誉为“歌曲之王”。其最有代表性的歌曲有魔王、野玫瑰、 圣母颂、菩提树、鳟鱼、小夜曲、声乐套曲美丽的磨坊女、冬日 的旅行等；另有 18 部歌剧、歌唱剧和配剧音乐，10 部交响曲，19 首弦乐四重奏，22 首 钢琴奏鸣曲，4 首小提琴奏鸣曲以及许多其它作品。 小约翰施特劳斯：（Johann Strauss，）：老约翰施特劳 斯的儿子，他的两位弟弟约瑟夫施特劳斯和爱德华施特劳斯也是著名的音乐家。不过 小约翰是整个家族中成就最大，名望最高的一位。他被誉为“圆舞曲之王”，并为 19 世纪 维也纳圆舞曲的流行作出了巨大的贡献。他“圆舞曲之王”的称号是由于他把华尔兹这种 原本只属于农民的舞曲形式提升为了哈布斯堡宫廷中的一项高尚的娱乐形式。其创作以 蓝色多瑙河维也纳森林的故事艺术家的生活春之声和安娜波尔卡等 一百二十余首维也纳圆舞曲著称，被后人冠以“圆舞曲之王”的头衔。 舒曼：（18101856）德国著名作曲家、音乐评论家。罗伯特舒曼是十九世纪上 半叶德国音乐史上最突出的人物，在他的艺术创作中深刻地反映出德国浪漫主义的优点和 弱点。19 岁起师从维克学钢琴，1840 年与维克之女德国钢琴家克拉拉结婚。1854 年精神 错乱，后死于精神病院。代表作有蝴蝶、狂欢节、交响练习曲、幻想曲集 等。舒曼有着深厚的文学艺术修养，对歌德、席勒、海涅等人诗歌内涵有极深理解，继承 并发展了舒伯特歌曲创作传统。因此他所创作的乐曲无一不散发着诗歌般韵味，故享有 “诗人音乐家”的称号。 3、美术 浪漫主义美术产生于大革命失败以后的波旁王朝复辟时期，人们对启蒙运动宣扬的理 性王国越来越感到失望，一些知识分子感到苦闷，他们反对权威、传统和古典模式，从而 产生了浪漫主义美术。他们提倡注重艺术家的主观性和自我表现，以民族奋斗的历史事件 和壮美的自然为素材，抒发对理想世界的追求，以瑰丽的想象，夸张的手法塑造形象，表 现激烈奔放的感情。总之，他们重感情轻理性，重色彩轻素描，不满现实，追求幻想。 籍里柯：（Theodore Gericault，17921824），法国著名画家，新浪漫主义画派 的先驱者。梅杜萨之筏被看成是浪漫主义绘画的重要代表作，标志着浪漫土义画派的 真正形成。它所反映的是法国巡洋战舰梅杜萨号在非洲海岸触礁沉没的事件。1816 年 7 月， 载有 400 余人的梅杜萨号，因政府任用对航海一窍不通的贵族为船长而触礁，船长和高级 官员乘救生船逃命，被撇下的乘客、水手在临时搭制的木筏上飘流 13 天，获救时仅 10 余 人。取自现实生活题材的这幅作品，表现了画家对人类命运的关注和人道主义精神，暴露 了无能的法国政府的过失，从而使它具有强烈的政治引喻意义。作品中前倾与后倾的两个 三角形，光和影的强烈对照，把情景表现得怵目惊心，充满了悲剧性的力量；加之翻滚的 海浪和云雾，整幅画与新古典主义画派静止、肃穆的风格迥然有异。它的出现，使得被新 古典主义束缚的法国绘画耳目为之一新。 德拉克洛瓦：（Delacroix，Eugne 17981863）法国画家。他的作品充满浪漫主 义风格，善于把抽象的冥想和寓意变成艺术形象，其表达感情的深度与力量以及在描绘运 动的激烈和气势方面，很少有人能与之相比。他是法国浪漫主义主将，被誉为“浪漫主义 雄师”。1830 年创作的自由引导人民是德拉克洛瓦最优秀的作品，将浪漫主义绘画艺 术推向了顶峰。这幅作品以法国人民推翻波旁王朝的“七月革命”为背景。画面中，左手 执枪、右手高举三色旗的自由女神形象，突出体现了浪漫主义特征；在女神的引导下，慷 慨激昂的学生、市民冲破战场上的滚滚硝烟，奋勇前进。自由的主题、强烈的激情、色与 光的融合对比，潇洒奔放，宣告了新古典主义绘画的没落，也宣告着新一轮浪漫主义的到 来。 三、影响 艺术家们，通过自己的观察、破析，深刻揭露社会的丑恶现象，赞美人类美好的心灵 和为自己的解放而进行的抗争，有了支持了法国大革命后的欧洲民族民主运动。 作业：随堂练习 教后记： 第二课 碰撞与冲突 知识与能力 知道 19 世纪中叶批判现实主义文学的代表人物及代表作：巴尔扎克与人间喜剧 、 司汤达与红与黑 、狄更斯、托尔斯泰与战争与和平 ；认识其产生的时代背景及影响； 知道俄国民族乐派代表人物柴可夫斯基及代表作天鹅湖 ；理解其民族性特点；知道 19 世纪中期以来现实主义和印象主义绘画中有代表性的作品及作者：列宾与伏尔加河上的 纤夫 、凡高与向日葵 ；了解这些绘画作品产生的时代背景及其艺术价值。 过程与方法 通过对大量文学艺术作品的学习，逐步学会运用讨论法、比较法、分析法和归纳 法等学习方法，以加深对批判现实主义的理解。 情感、态度与价值观 从学习欣赏文学艺术作品中体验历史的发展变化，提高对文学艺术作品的审美欣赏能 力。 教学重点：浪漫主义文学、现实主义文学与现代主义文学潮流的主要特点；雨果、巴尔扎 克、列夫托尔斯泰和他们的代表作；主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美 术流派之间的关系。 教学难点：浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学和苏联文学的盛行与当时社 会历史条件的关系。 一、现实主义文学 1、欧美现实主义文学 (1)背景 19 世纪中叶，资本主义制度逐渐得到巩固。资本主义国家未能很好地缓和与协调自身 矛盾，日益积聚的社会矛盾变得日益尖锐和复杂。 资本主义社会中的道德观念和文化价值观念发生了深刻的变化，金钱成为衡量事物与 人的价值的重要标准。 浪漫主义对未来的设想和憧憬不再适应当时的社会现实，于是出现了一批敢于直面现 实，深刻揭露社会黑暗和丑恶现实的文学家。 (2)特点 真实的反映和再现现实生活；暴露社会黑暗，批判现实罪恶；重视环境对塑造人物的 决定作用；热衷于塑造和赞扬英雄和正面人物；长篇小说居多。 (3)文学家和代表作 批判现实主义文学发源于法国司汤达和巴尔扎克是公认的经典作家；英国查 尔斯狄更斯、勃朗特姐妹；俄国果戈理、陀思妥耶夫斯基、列夫托尔斯泰和美国 的马克 叶温等人。 司汤达：(1783-1842)，原名马里-昂利贝尔。十九世纪法国杰出的批判现实主义 作家。法国批判现实主义文学的奠基者。给人类留下了巨大的精神遗产：数部长篇，数十 个短篇或故事，数百万字的文论、随笔和散文，游记。 红与黑：是法国现实主义作家司汤达的代表作，被誉为灵魂的哲学诗；于连是 世纪欧洲文学中一系列反叛资本主义社会的英雄人物的“始祖” ；法国批判现实主义文 学的奠基之作；19 世纪卓越的政治小说；现代小说之父的经典著作；19 世纪欧洲文学史中 第一部批判现实主义杰作；美国作家海明威开列的必读书；被英国小说家毛姆认为是真正 的杰作的文学书；1986 年法国读书杂志推荐的理想藏书。 红与黑的情节围绕着一 个出身低微却颇有才干的青年于连展开。通过对于连人生经历的描述，司汤达猛烈抨击了 法国贵族的反动、教会的黑暗和资产阶级新贵族的贪婪与卑劣，真实地再现了波旁王朝复 辟时法国的社会状况。自 1830 年问世以来，赢得了世界各国一代又一代读者的心，特别为 年轻人所喜爱。作品所塑造的“少年野心家”于连是一个具有高度典型意义的人物形象， 已成为个人奋斗的野心家的代名词。 巴尔扎克：Balzac Honore de/Honore de Balzac （1799.5.201850）19 世纪 法国伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表。他创作的 人间喜剧被称为法国社会的“百科全书” ，共 91 部小说，写了两千四百多个人物，展 示了 19 世纪上半叶法国社会生活的画卷 查尔斯狄更斯：(Charles Dickens，1812-1870)是英国十九世纪伟大的批判现 实主义作家，一生创作了大量作品，广泛描写了 19 世纪英国维多利亚时代的社会生活，揭 露了资产阶级金钱世界的种种罪恶。 匹克威克外传是狄更斯的成名作，也是英国第一部 现实主义作品。 雾都孤儿和双城记都是狄更斯很有影响的作品，描述了封建贵族对 下层人民的残酷迫害，揭露了社会的黑暗现实。狄更斯所生活的年代，英国资本主义经济 发展迅速。经济繁荣的同时，现实的阶级矛盾也逐渐加深统治阶级疯狂追求利润，想发横 财，工人们失业无家可归。狄更斯从人道主义出发，呼吁统治者在追求个人利益的同时， 不能剥夺劳动人民的权力，劝戒统治者要讲道德，有良知得人。 列夫托尔斯泰：（18281910）是俄国历史上最伟大的作家之一。他一生写了二 百多部作品，将俄国批判现实主义文学推向了顶峰。托尔斯泰的作品充满了战斗力，被列 宁称为“俄国革命的镜子” 。对文学拥有“狂恋式爱情”的托尔斯泰，是俄罗斯文学史上创 作时间最长、作品数量最多、影响最深远、地位最崇高的作家，重情节、重典型、重写实、 重批判的文学时代，在他笔下达到巅峰。长篇巨著战争与和平 、 安娜卡列尼娜和 复活是托尔斯泰文学艺术上的三个里程碑。 战争与和平是一部宏伟巨著，它以战争问题为中心，以库拉金、保尔康斯基、劳 斯托夫、别竺豪夫四家贵族的生活为线索，展示了 19 世纪最初 15 年的俄国历史，描绘了 各个阶级的生活，是一部再现当时社会风貌的恢弘史诗。作品中的各色人物刻画精准细腻， 景物如临眼前，虽是 19 世纪的小说作品，但流传至今，却没有任何隔阂感，其中流露出来 对人性的悲悯情怀，穿越时空背景，仍旧撼动人心。 安娜卡列尼娜是他艺术上最完美的一部长篇小说。小说描述了贵妇安娜对爱情 自由的追求，而安娜卧轨自杀的悲惨结局则深刻揭露了当时俄国上流社会的腐败以及道德 的沦丧。 复活是俄国批判现实主义作家托尔斯泰的杰作，是世界文学的不朽名著之一。小 说主人公卡秋莎玛丝洛娃本是一个贵族地主家的养女，她被主人的侄子、贵族青年聂赫 留朵夫公爵诱奸后遭到遗弃。由此她陷入了苦难的生活，她怀着身孕被主人赶走，四处漂 泊，沦为妓女达八年之久。后来她被人诬陷谋财害命而被捕入狱。十年后，聂赫留朵夫以 陪审员的身份出庭审理玛丝洛娃的案件。他认出了被告就是十年前被他遗弃的玛丝洛娃， 他受到了良心的谴责。为了给自己的灵魂赎罪，他四处奔走为她减刑。当所有的努力都无 效时，玛丝洛娃被押送去西伯利亚，聂赫留朵夫与她同行。途中，传来了皇帝恩准玛丝洛 娃减刑的通知，苦役改为流放。这时的玛丝洛娃尽管还爱着聂赫留朵夫，但为了他的前途， 拒绝了他的求婚，与政治犯西蒙松结合。这两个主人公的经历，表现了他们在精神上和道 德上的复活。小说揭露了那些贪赃枉法的官吏，触及了旧法律的本质。 2、亚非拉地区现实主义文学的崛起。 (1)时代背景与文学特色 这一时期的亚、非、拉地区不断遭受西方殖民主义的入侵，因此，这些国家的人民为 捍卫自己的祖国，积极地进行着反帝、反殖的斗争。在斗争中，亚、非、拉地区特有的现 实主义文学也迅速崛起。这些文学作品以反帝、反侵略为主要题材，充满了爱国主义激情。 (2)代表人物及其作品特点。 埃及的巴鲁迪（18381904）创作了大量诗歌，以此作为战斗檄文和政治宣言书。 被誉为中国“诗界革命”旗帜的黄遵宪（18481905） ，在甲午中日战争后也写了大量 的纪实感怀诗歌，如哀旅顺 、 台湾行等，以此表达自己对祖国大好河山任人践踏的 痛苦心情。 拉丁美洲也出现了大批现实主义作家和作品。 二、民族乐派音乐 19 世纪后半叶兴起的欧洲的民族乐派是欧洲音乐浪漫主义运动的一个重要部分，它为 音乐的浪漫主义运动发展注入了新的血液和生气。 在十九世纪中叶，东欧、北欧和俄罗斯的许多音乐家虽然深受西欧浪漫主义音乐创作 的影响，但他们实际上更重视具有本民族特色的音乐创作，因而此间产生了一大批表现本 民族的国民性格、愿望和生活的优秀音乐作品。正是他们，建立和发展了这一相对独立的 音乐派别民族乐派。这一乐派并不属于某一时间范围，而是由于这一乐派具有共同的 美学准则，而在音乐史上划归为一个整体。 狭义上的民族乐派仅包括四位代表人物，即捷克音乐家斯美塔那、德沃夏克和挪威音 乐家格里格以及芬兰音乐家西贝柳斯。广义的民族乐派范围稍大一些，除了上述四位音乐 家之外，还包括俄罗斯音乐家格林卡和俄罗斯“强力五人集团”（巴拉基列夫、里姆斯基- 柯萨科夫、穆索尔斯基、鲍罗丁和居伊）。有的音乐理论家甚至认为俄罗斯音乐家柴科夫 斯基、波兰音乐家肖邦和匈牙利音乐家李斯特等人应兼属浪漫乐派和民族乐派。 彼得伊里奇柴科夫斯基：（1840 年 5 月 7 日1893 年 11 月 6 日），是俄罗斯 浪漫乐派作曲家，也是俄国民族乐派的代表人物。其风格直接和间接地影响了很多后来者。 柴可夫斯基一生创作了 6 部交响乐，10 部歌剧，3 部舞曲（天鹅湖 、 睡美人 、 胡桃 夹子 ） ，以及大量的钢琴协奏曲、小提琴协奏曲。他的作品被称为“俄罗斯之魂” 。 柴可 夫斯基的音乐真挚、热忱，注重对人的心理的细致刻画，充满感人的抒情性，同时又带有 强烈的、震撼人心的戏剧性。他的旋律具有俄罗斯民族那种特有的风格，他的和声浓重、 丰满，显露着作曲家本人的个性气质，富有难以言传的魅力，因此，柴可夫斯基被誉为 “旋律大师” 。 他的音乐主要分为两个时期。前期，正值俄国农奴解放运动日益高涨的年代，年轻的 柴可夫斯基心中充满了斗争的激情，因而作品中也充满了乐观明朗的情绪，如罗密欧与 朱丽叶幻想序曲、天鹅湖等；后期则值俄国沙皇亚历山大三世反动统治的黑暗时期， 因此大部分作品都表现出内心的忧郁和对幸福生活的渴望，如第五交响曲、第六 （悲怆）交响曲以及睡美人等。 三、现实主义与印象主义的绘画 1、现实主义美术 (1)背景 现实主义绘画是随着 19 世纪欧洲资本主义的迅速发展以及科学、民主思想的进步而掀 起的一种艺术思潮，是在传统绘画的基础上吸收新的内容而形成的。现实主义美术产生于 19 世纪中期的法国。资产阶级夺取政权后，资本主义社会的黑暗使得人民及先进的知识分 子产生了不满和苦闷的情绪。因此他们要求真实的表现现实，并且对现实加以暴露和批判。 (2)特点 即反对僵化了的新古典主义，也反对迫求抽象理想的浪漫主义：它坚持如实地表现画 家所处时代的风格、思想和面貌。其中至关重要的是真诚。“现实主义”在西方语言中也 可指艺术写实的手法；因此“现实主义”也可称为“写实主义”。是一种接近人民的艺术。 (3)代表人物 代表人物有法国的库尔贝、米勒、俄国的列宾。 库尔贝：（18191877） ，欧洲第一个打出现实主义旗号的画家，也是现实主义画 派的核心人物。 。他的早期作品带黑狗的自画像 、 受伤的男子虽带有浪漫主义色彩， 但已表现出写实的倾向。他的创作盛期，是伴随着 1848 年的革命开始的。代表作奥尔南 午饭后的休息和稍后的采石工人 ，摒弃沙龙美术的传统，采用纪念碑式的构图，描绘 平民的日常生活，表现了人民的苦难。同类优秀作品还有乡村姑娘 、 筛麦的女人 、 浴女等。1855 年他创作的大型油画奥尔南的葬礼和画室遭万国博览会评选团 否决，便愤而在博览会附近搭起一个棚子，举办了名为“现实主义、库尔贝 40 件作品”的 展览，并发表声明阐述自己的艺术主张，向保守派所倡导的陈腐题材和清规戒律进行了挑 战。指出现实主义就其本质来说是民主的艺术；反映生活的真实是艺术创作的最高原则； 强调反映平民生活的重要性和巨大意义。 米勒：(1814-1875 年)是 19 世纪法国最杰出的以表现农民题材而著称的现实主义画 家。他创作的作品以描绘农民的劳动和生活为主，具有浓郁的农村生活气息。他用新鲜的 眼光去观察自然，反对当时学院派一些人认为高贵的绘画必须表现高贵人物的错误观念。 他在巴比松的第一幅代表作品是播种者 。以后相继创作了拾穗者 和晚祷等 名作。 列宾：(18441930）是十九世纪后期伟大的俄罗斯批判现实主义绘画大师。列宾在 充分观察和深刻理解生活的基础上，以其丰富、鲜明的艺术语言创作了大量的历史画、肖 像画，他的画作如此之多、展示当时俄罗斯社会生活如此广阔和全面，是任何一个画家都 无法与之比拟的。他的伏尔加河上的纤夫是其现实主义绘画杰出的代表作之一，也是 画家的成名之作。 2、印象主义绘画 19 世纪后半期20 世纪初期流行于法国、欧美乃至世界的一种艺术流派和文艺思潮。 (1)特点 印象主义最明显的特点则是，力图客观地描绘视觉现实中的瞬息片刻，主要是表现纯 粹光的关系。受当时光学发展的影响，印象主义画家认为，自然界的一切事物都应从光的 角度来体现，但也离不开与色彩的结合。他们将“光”与“色 ”作为研究的中心，企图在 画面中造成一种“光”与“色”的生动明快效果。 (2)代表人物 其代表人物有莫奈、马奈、毕沙罗、雷诺阿、西斯莱、德加、莫里索、巴齐约以及塞 尚等 莫奈（18401929）印象主义绘画运动的发起人、领导者和坚定不移的鼓吹者。 日 出印象是其中的代表作。 日出印象里大量使用了“光”与“色”的结合，使画面 上的旭日、河水、晨雾、小舟、远方的景物，随着光色的变化而交相辉映，给人以特有的 整体感。 塞尚（18391906）：后期印象画派的代表人物，毕生追求表现形式，对运用色彩、 造型都有新的创造，被称为“西方现代绘画之父” 。 凡高：（18531890）：荷兰画家。后期印象画派代表人物之一。初期用色较暗， 如吃马铃薯的人 。1886 年去巴黎，受印象画派和日本浮世绘的影响，先用点彩画法， 后来变为强烈而响亮的色调，以跃动的线条，凸起的角块表达其主观的感受和激动的情绪。 其画风，后来曾为野兽派及表现派所取法。后因精神病自杀。 通信集三册反映了他的生 活和艺术思想。作品有向日葵 、 农民 、 邮递员罗兰 、 供应市场之农圃 、 囚徒放 风等。他的作品色彩极其强烈，富有个性，充满了火一样的热情，他被称为是“扑向太 阳的画家” ，代表作有向日葵 、 星月夜等。 3、法国杰出的雕塑家罗丹 罗丹：（18401917）他的青铜时代 、 思想者 、 雨果 、 加莱义民和巴尔 扎克等作品都有新的创造，曾受到法国学院派的抨击。包含着 186 件雕塑的地狱之门 的设计，即因当时官方阻挠而未能按计划实现，只完成思想者 、 吻 、 夏娃等部分 作品。他善于用丰富多样的绘画性手法塑造出神态生动富有力量的艺术形象。生平作了许 多速写，别具风格，并有艺术论传世。他的雕塑作品有很深的思想内涵，每一件作品 的表情、动作都蕴涵着丰富的思想情感。罗丹的作品具有强烈的思想性，是活的雕塑，他 对世界近代雕塑艺术的发展起了不可估量的作用。罗丹在欧洲雕塑史上的地位，正如诗人 但丁在欧洲上的地位。罗丹和他的两个学生马约尔和布德尔，被誉为欧洲雕刻“三大支柱” 。 代表作1875 年展出的青铜时代是他的成名作，人物身上悸动的肌肉和起伏的 呼吸都给人一种真实感。 思想者是罗丹的代表作之一。作品中的人物双眉紧蹙，右手有 力地托着下颌，全身肌肉紧绷，仿佛陷入了深深的沉思。 作业：随堂练习 教后记： 第三课 打破隔离的坚冰 知识与能力 知道 19 世纪末 20 世纪初世界文学的代表人物及代表作：罗曼罗兰与约翰克利 斯朵夫 、海明威与老人与海 、高尔基与母亲 、泰戈尔与戈拉 ；认识其产生的时 代背景及影响；知道现代立体派画家毕加索及其代表作格尔尼卡 ；了解其产生的时代背 景及其艺术价值。 过程与方法 学会多角度、多层次、多途径的探究问题，寻求解决问题的多种方法与手段。 情感、态度与价值观 体验 19 世纪末 20 世纪初具有代表性的文学艺术作品的魅力，提高对文学艺术作品的 审美欣赏能力；感受音乐的魅力，认同音乐的多样性和民族性。 教学重点：19 世纪末 20 世纪初世界文学艺术获得发展的历史背景；19 世纪末 20 世纪初世 界文学艺术领域中的主要代表人物、代表作品、产生的重要影响及其富含的艺术价值。 教学难点：对 19 世纪末 20 世纪初文学艺术领域取得发展的历史背景及文学作品产生影响 的理解；世界的交流与融合对文化的影响。 一、背景 19 世纪末 20 世纪初，人类历史经历了翻天覆地的变化。 第二次工业革命的结束更加密切了世界各国间的联系，世界各国各地区文化在经过激 烈碰撞之后逐渐打破了隔离的坚冰，取得了共同发展。 相继而来的第三次科技革命、两次世界大战、垄断资本主义的形成以及俄国十月革命 的胜利等，都深刻地影响着人们的生活方式和思维方式，改变着人们的精神生活，为这一 时期文学艺术的发展开辟了更广阔的天地。 二、表现 1、文学 (1)欧美文学 欧洲：法国著名的现实主义作家罗曼罗兰（18661944）凭借其巨著约翰克 利斯朵夫先后获得法兰西学院文学奖和诺贝尔文学奖，这部作品也被誉为 20 世纪第一部 伟大的现实主义文学作品，而他本人也被称为“两个世纪的文化的一座桥梁” 。 罗曼罗兰：（Romain Rolland，1866-1944） ，法国批判现实主义作家、音乐评论 家。罗曼罗兰的创作大致可以 20 世纪 30 年代为界分为前后两个时期。前期作品，主要 有取材于法国大革命的革命戏剧集 ，包括群狼(1898)丹东(1900)七月十四日 (1902)等剧本 8 部；3 部英雄传记：贝多芬传(1903)米开朗基罗传 （1906） 托尔 斯泰传 （1911） ；长篇巨著约翰克利斯朵夫 。中篇小说哥拉布勒尼翁 （1919） ， 以及一系列反映其反对战争、反对一切暴力。害怕集体主义制度妨害个人“精神独立”等 思想的论文。后期作品有长篇小说母与子 （旧译欣悦的灵魂 ）四部：阿耐蒂和西 勒维 （1922） 夏天 （1924） 。 母与子 （1927） 女预言家 （1933）和一系列散文、回 忆录、论文等。特别是 1931 年，他发表了向过去告别一文，批判了自己过去所走过的 道路，从此积极参加反对帝国主义战争、保卫和平的活动，成为进步的反帝反法西斯的文 艺战士。 美国 19 世纪末的美国文学不像欧洲文学那样严肃，而是以幽默为主旋律，给人一种轻松诙 谐的感觉。马克吐温（18351910） 、欧亨利（18621910） 、杰克伦敦（1876 1916）都是杰出的作家。 20 世纪初，德莱塞（18711945）和海明威（18991961）成为新一代美国文学的主 要代表，他们的作品开创了美国文学史上的“黄金时代” 。 西奥多德莱塞：（18711945）是美国现代小说的先驱和代表作家，被认为是同 海明威、福克纳并列的美国现代小说的三巨头之一。1928 年访苏前，他的创作仍属批判现 实主义范畴。写出了揭露美国社会贫富悬殊、道德沦丧的长篇小说嘉莉妹妹 （1900） 、 珍妮姑娘 （1911）和揭露金融资产阶级的发家及其必然灭亡的长篇小说欲望三部曲 （第 1 部金融家1912，第 2 部巨人1914，第 3 部斯多葛1947） 。代表作长篇小 说美国的悲剧 （1925）通过一个穷教士儿子克莱特格里菲斯为追逐金钱财势堕落为蓄 意杀人犯的故事，不仅揭示了利己主义恶性膨胀的严重后果，同时更揭露了金钱至上的美 国生活方式对人的普遍的罪恶性腐蚀毒害作用。1928 年访苏后，随着德菜塞政治立场的转 变，他的创作也开始走向社会主义现实主义道路。这一时期的作品有德莱塞访苏印象记 （1928） ，政论集悲剧的美国 （1931） ，短篇小说集妇女群像 （1929）等。 欧内斯特米勒尔海明威：(Ernest Hemingway l8991961)美国小说家。1954 年 度的诺贝尔文学奖获得者、 “新闻体”小说的创始人。他的早期长篇小说太阳照样升起 （1927） 、 永别了，武器 （1927）成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。30、40 年代他转而塑造摆脱迷惘、悲观，为人民利益而英勇战斗和无畏牺牲的反法西斯战士形象 （剧本第五纵队1938） ，长篇小说丧钟为谁而鸣 （1940） 。50 年代后，他继续发展 20 年代短篇小说打不败的人和五万大洋的宁折不弯主题，塑造了以桑提亚哥为代 表的“可以把他消灭，但就是打不败他”的“硬汉性格” （代表作中篇小说老人与海 1950） 。在艺术上，他那简约有力的文体和多种现代派手法的出色运用，在美国文学中曾引 起过一场“文学革命” ，许多欧美作家都明显受到了他的影响。 “冰山原则”：一种文学创作理论。指的是人的语言对于人的思想的表达就好像冰山 一样，只有八分之一在水上面，有八分之七在水下；意思是说人的语言是不足以表达思想 的，对于读者而言，也没有必要写得太过于直露，因为读者是能读懂的。这种创作理论首 先是由美国作家海明威提出的，有较大的影响。 (2)亚非拉文学 亚、非、拉的文学，在保留民族特色的基础上，与欧美文学相融合，并逐渐获得了世 界的承认，出现了诸如泰戈尔、川端康成等著名作家。 泰戈尔：（1861 年 5 月 7 日1941 年 8 月 7 日）印度著名诗人、作家、艺术家、小 说家、思想家和社会活动家，是一位印度民族主义者，1913 年他获得诺贝尔文学奖，是首 位获得诺贝尔文学奖的印度人(也是首个亚洲人） 。其重要诗作有诗集故事诗集 （1900） 、 吉檀迦利 （1910） 、 新月集 （1913） 、 飞鸟集 （1916） 、 边缘集 （1938） 、 生辰集 （1941） ；重要小说有短篇还债 （1891） 、 弃绝 （1893） 、 素芭 （1893） 、 人是活着， 还是死了？ （1892） 、 摩诃摩耶 （1892） 、 太阳与乌云 （1894） ，中篇四个人 （1916） ，长篇沉船 （1906） 、 戈拉 （1910） 、 家庭与世界 （1916） 、 两姐妹 （1932） ；重要剧作有顽固堡垒 （1911） 、 摩克多塔拉 （1925） 、 人红夹竹桃 （1926） ； 重要散文有死亡的贸易 （1881） 、 中国的谈话 （1924） 、 俄罗斯书简 （1931）等。 1913 年作品吉檀枷利饥饿石头获诺贝尔文学奖。获奖理由： “由于他那至为 敏锐、清新与优美的诗；这诗出之于高超的技巧，并由于他自己用英文表达出来，使他那 充满诗意的思想业已成为西方文学的一部分” 。 川端康成：（1899 年 6 月 14 日1972 年 4 月 16 日） ，日本新感觉派作家。他在 1968 年获得诺贝尔文学奖，是获得该奖项的首位日本作家。川端康成一生写了 100 余部长 篇、中篇和短篇小说，此外还有许多散文、随笔、讲演、评论、诗歌、书信和日记等。他 的创作，就思想倾向而言是相当复杂的，并且经历了一个颇为曲折的发展过程。他战前和 战时的创作，可以大致归为两类：一类是描写他的孤儿生活，抒发他的孤独感情，描写他 的失恋过程，抒发他痛苦感受的作品。 精通葬礼的人 、 十六岁的日记和致父母的信 等是这类作品的代表。由于所写的是他本人的经历和体验，所以往往具有描写细腻、感情 真挚、激动人心的艺术效果；