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关于中职学校药剂学基础课程教学的几点思考.pdf关于中职学校药剂学基础课程教学的几点思考.pdf -- 8 元

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【心声】l百家纵横l关于中职学校药剂学基础课程教学的几点思考摘要探讨中等职业学校药剂学基础课程教学方法和思路.本文通过自己的教学实践对中等职业学校药刺学基础课程教学谈几点自己的体会一如何在教学中注重培养学生的职业岗位能力、实践能力,使学生学习后能讲会用,直接上岗,是中职学校药剂学基础教学中的关键关键词药荆学基础教学药剂学基础是中等职业学校药剂专业的专业课程,在药剂专业课程中处于重中之重。具有很强的实践性和工艺性。其教学质量的优劣直接影响到药剂专业学生培养目标的实现和学生的就业。懂技术,会操作,动手能力强已成为衡量一个合格药剂专业毕业生的标准。如何在教学中注重培养学生职业岗位能力、实践能力。使学生学习后能讲会用直接上岗.是中职学校药剂学基础教学中的关键。笔者作为一名中职学校的药剂学基础课教师,结合自己的教学经验。就中职学校药剂学基础课程教学谈谈自己的看法。一、教学中存在的问题1教材设制过程中内容过于死板呆滞,好多知识需要死记硬背,缺乏灵活性。在学习的过程中不易激发学生的兴趣,学生学习的主动性较差。2教材更新换代慢。一些内容不能紧扣实践,跟不上当前发展现实,与生产前沿脱节严重。3.教学方式单一.主要以教师讲授为主,学生被动地接受.教与学的互动性不够。4.由于条件所限.理论教学与实验教学难以很好地结合。学生在固定的理论教学或有限的实验操作中很难将所有的剂型一一熟练掌握。5药剂工业生产设备与实验室设备相关性较差.学生到工厂进行实地参观的机会很少.一些重要的制药设备难以讲清楚。6.专业教师在教学中不能准确与企业对理论知识和操作技能的现实需要接轨,学校由于条件所限提供给专业教师再深造实践的机会太少.一时难以达到合格的双师型教师标准。二、改进教学的思考1从教材本身人手,改进教材设置和编排,使教材本身能紧跟时代步伐,同时易为学生所接受。激发学生主动学习的兴趣。众所周知马克斯在资本论中所涉及的观点和理论对于普通读者而言难以理解很深奥,但武汉大学校长顾海良教授画说资本论重现商品、货币、资本、利润的来龙去脉,尽数生产、流通。分配、消费的错节盘根.以绘画的形式形象地展现了深奥的马克思主义经济思想。不仅吸引了读者.又由于是绘画的形式也使得读者想看、爱看并易于接受,连环画的形式不仅儿童爱看,就是成人也会被深深吸引。试想如果将剂型的制备工艺过程以图画的形式展现,配以适当的文字解释,教师再恰如其分地进行讲解.其效果可能将是事半功倍的。2调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的课程体系,改变课程过分强调学科体系、脱离时代和社会发展以及学生实际的情况。掌握必须的专业理论知识的同时,具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力。3改变课程结构。结合中等药剂职业技术教育的特点和行业●刘立轩的要求,形成宽基础、活模块、人为本的课程框架。进行专门化课程模块教学,针对不同剂型的制备设置模块.比如将散剂、颗粒剂、注射剂、片剂等制备设置成不同的模块.每个模块根据剂型特点灵活安排。让学生一个一个模块的过。,并根据模块进行考核,力求使学生初步具有该职业岗位所需求的知识和技能。4.转变教学方式,由原来教师主讲操作转变为任务驱动式教学。即教师给任务或设定技术障碍,学生查资料.提出解决方案,师生探讨并在实训基地进行工艺验证,通过对产品的质量分析,反馈原方案的优劣.拟出新方案。再次实训.循环进行,直至熟练。5加强校企合作。在制药厂建立稳定的校外实验、实训基地,让学生适当参与企业生产的相关环节,了解企业生产中所用到的设备和各个环节流程,增强学生的实战能力,弥补学校教学中与生产前沿的脱节现象,使学生学习后能讲会用,直接上岗。6以本校实际条件为依托,编写出适合本校学生的实验实训指导,创造条件将企业生产过程的实景以及各药品生产设备拍成视频,利用多媒体设备展现给学生,以使其对某些剂型工业化大生产的过程有一个初步的了解,在学校有限的实践教学条件下,是对学生理论知识应用的很好补充,以便于为学生以后进入实际工作岗位后作好前期的准备。7.使用多媒体课件进行教学。多媒体课件具有动画效果和可以模拟生产过程的能力,便于学生理解和掌握。同时,还可以引发学生的兴趣。充分调动他们学习的主动性。使用多媒体教学能够把教学中的抽象概念原理、真实的实验过程等形象生动地表现出来,给学生创造真实的学习情境。帮助学生获得示范性知识,把握概念、原理的实质,从而使药剂学基础的教学效果与教学质量得到显著提高。例如,片剂制备中涉及多种制粒、干燥和压片方法,由于操作性太强,传统教学中,教师往往只能照本宣科或一语带过。显然。学生无法全面理解其工艺过程.更无暇了解最新的制备技术。运用多媒体课件可以将这些设备和操作过程用动画模拟,在课堂上结合药物性质要求学生进行片剂的处方设计.并选择相应的制备工艺和质量检验方法,从而极大地调动了学生的主观能动性,并培养出正确的思维习惯。如用Flash软件制作一个小的动画使压片机中头运动起来,充分展现压片的过程,学生易于理解压片机的工作原理,并播放压片机的工作录像,让学生有身临其境的感觉。8.学校要想方设法提升教9币的教学水平,通过校企合作、派遣专业教师到高校深造,使得本课程的专业教师准确把握企业对本专业理论知识和操作技能的现实需要,理论联系实际,掌握理论教学和技能训练的平衡,成为合格的双师型教师,提升教学水平。近几年来,我国职业教育的规模迅速扩大,如何使课程体系整合优化,使职业教育的教学达到使学生的潜能向现实的职业素质生成转化,并与社会政治、经济、文化的发展相适应的目的,是一个需要深入研究和亟待解决的实践课题。对中职学校药剂学基础课而言.教学中重视学生的主体作用和综合职业能力的培养,加强原来被学科体系而人为分离的知识间的相互联系和应用,剔除与职业能力联系不大、陈旧的、重复的、过深的理论知识,节约课时用于增加新知识、新工艺、新方法、新技术,加强实践环节.重视岗位专业能力的培养将显得尤为突出和重要。宁夏轻_I业学校2009.10◆71
编号:201311221624073277    大小:103.65KB    格式:PDF    上传时间:2013-11-22
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abingge上传于2013-11-22

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