2015年杨浦区初三二模语文试题(附答案)

杨浦区 2015 年初三二模语文试题 一、文言文阅读 （共 39 分） （1） 默写（15 分） 1、_，雨后全无叶底花。 （雨晴 ） 2、万籁此俱寂，_。 （题破山寺后禅院 ） 3、_，带月荷锄归。 （归园田居 ） 4、以为神，_。 （黔之驴 ） 5、亭亭净植，_。 （爱莲说 ） （2） 阅读古诗，完成 6-7 题（ 4 分） 观沧海 东临碣石，以观沧 海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 6、诗中“澹澹”的意思是_（2 分） 7、下列对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”理解有误的一项是（ ） （2 分） A诗句描绘了大海吞吐日月、包孕群星的壮观景象，气象恢宏博大。 B “若”字表明作者写的是虚景，即诗句表达的是诗人的主观感受。 C 诗人运用了借景抒情、动静结合等手法使意境瑰丽开阔。 D诗句较之“树木百草” “秋风洪波”的描绘，更能体现作者博大胸怀。 （三）阅读下文完成 8-10 题（ 8 分） 登泰山记（节选） 戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。 大风扬积雪击面，亭东自足下皆云漫。稍 见云中白若摴蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。 日上，正赤如丹，下有 红光，动摇承之，或曰，此东海也。 回视日观以西峰，或得日，或否， 绛皓驳色，而皆若 偻。 8、选文作者是清朝_派古文家_（人名） 。 （2 分） 9、联系上下文， “稍见云中白若摴蒱数十立者，山也”一句作者描述“山”的视角是（ ） （3 分） A平视 B仰视 C侧视 D俯视 10、根据文意，下列分析理解不恰当的一项是（ ） （3 分） A选文起笔交代戊申那天天气阴晦，五更时分，作者与友人在日观亭坐候日出的情景。 B “大风扬积雪击面，亭东自足下皆云漫。 ”生动展现了日出前风扬积雪，云雾弥漫的 环境和气势。 C选文第句，作者写回视西峰 “而皆若偻” ，令人联想到杜甫名句“会当凌绝顶，一 览众山小” 。 D选文主要通过日出前后云霞色彩的鲜明变化，勾勒出日出的雄伟、壮丽景象。 （四）阅读下文，完成 11-14 题（12 分） 张 齐 贤 明 察 宋 张 齐 贤 ，尝 为 江 南 转 运 使 。一 日 家 宴 ，一 奴 窃 银 器 数 件 ，齐 贤 于 帘 下 熟 视 而 不 问 。尔 后 张 齐 贤 三 为 宰 相 ，门 下 奴 仆 皆 得 迁 ，唯 此 奴 不 沾 禄 。 奴 乘 间 再 拜 而 告 曰 ：“吾 待 相 公 久 矣 ，门 下 奴 皆 已 得 官 ，相 公 独 遗 吾 也 ？ ”因 泣 下 不 止 。齐 贤 悯 然 曰 ：“予 欲 不 言 ，尔 则 怨 我 。尔 忆 当 年 江 南 日 ，盗 吾 银 器 数 件 乎 ？ 我 怀 之 三 十 年 ，不 以 告 人 ，尔 亦 应 知 也 。吾 为 宰 相 ，进 退 百 官 ，志 在 激 浊 扬 清 ，安 敢 荐 盗 贼 为 官 乎 ？ 念 汝 事 我 久 ，今 予 汝 钱 三 十 万 ，去 吾 门 下 ，自 择 所 安 。”奴 震 骇 ，泣 拜 而 去 。 （选 自 郑 瑄 昨 非 庵 日 纂 ） 【注 释 】转 运 使 ：官 职 名 称 ，主 管 水 陆 运 输 。 乘 间 ：乘 着 空 闲 。相 公 ：古 代 对 宰 相 的 称 呼 。进 退 ：任 免 。 激 浊 扬 清 ：揭 露 丑 恶 ，发 扬 正 气 。 11、解 释 加 点 字 （ 4 分 ） （ 1） 相 公 独 遗 吾 也 遗 （ ） （2）去 吾 门 下 去 （ ） 12、 用 现 代 汉 语 翻 译 下 面 句 子 （ 3 分 ） 齐 贤 于 帘 下 熟 视 而 不 问 _ 13、 简 析 文 中 “奴 ”两 次 哭 泣 的 原 因 （ 3 分 ） “因 泣 下 不 止 ”是 因 为 ； “泣 拜 而 去 ”是 因 为 。 14、 从 选 文 看 ， 张 齐 贤 为 官 处 世 的 美 德 是 、 。 二、现代文阅读（40 分） （一） 阅读下文，完成 15-18 题（21 分） 现在已知的鸟类 有 9775 种，其中约 4000 种是候鸟。在这 9775 种鸟类中已有 1212 种1 灭绝，占所有鸟类的约 1/8，此外， 还有 179 种鸟类面临严 重威胁， 344 种面临高度灭绝危机， 688 种鸟类目前已非常罕见。 多么令人惊心动魄的残忍和数字！殊不知人 类的好日子很大程度上是通 过鸟类的多2 种功能和作用来实现的。 世界上 85%以上的 鸟类可以程度不同地捕食害虫，即便是小小的麻雀每年也能捕食 许3 多害虫。燕子能吃苍蝇、飞蛾和蚊子；啄木鸟能吃天牛幼虫；灰喜 鹊能吃松毛虫等。1 只大山 雀在繁殖季节每天喂小鸟 100 余次，平均每 窝按 3 只小鸟 喂食，再加上大 鸟自己的捕食，一 天能消灭害虫 400-500 条，一窝大山雀在喂养幼鸟期间就可消灭害虫 10000 余条。在欧洲 1000 只紫翅椋鸟在繁殖期间能消灭 22 吨蝗虫，而 1 吨蝗虫一天的食物量与 2500 人一天的 食物量相当。猫头鹰和鹰等猛禽大多以老鼠等 啮齿类动物 为食， 对控制农业、林业鼠害以及 危险疫病的传播，有着重要的 贡献。猫 头鹰的食物中 99%是啮齿类动物，1 只猫头鹰一个夏 季所消灭的老鼠，相当于保护 了 1 吨粮食；1 年所吃掉的老鼠等于保 护了一两万斤粮食。以 此观之，每年鸟儿吃掉害虫保 护的粮食足以供给地球上的人 们吃好几个月。 鸟儿能够维护 生物多样性，它们与其他动、植物共同生活、相互依存。每消失一种鸟类，4 意味着与其伴生的 90 种昆虫消失， 35 种植物消失， 2 至 3 种鱼类消失。在鸟类与植物的共 生关系中有一种特别重要的依存关系，即 许多植物的种子是靠 鸟类来播散的。雁 鸭类、鸠鸽、 啄木鸟、乌鸦等，是植物种子的重要播散者，而且，很多植物种子经过鸟类消化后，更容易萌 生和成长。蜂鸟、食蜂鸟、太阳 鸟、啄花鸟、锈眼鸟、 鹦鹉等 鸟类嗜食花蜜，对有花植物的传 粉有重要而不可替代的作用。 海鸟眼睛的盐 腺，能把喝下去的海水中的盐分排出，据此人们就能把地球上占总水量5 97的海水进行淡化。未来飞 机的设计可以模仿蜂鸟实现 垂直起降、空中 悬停及掉头等特性。 还有一些鸟类能飞越几千米的高空而保持脑血管供血畅通，不会缺氧，这也为人类提供了在 供氧不足的高原环境中正常生活和延长生命的重要线索。 3 鸟类每天吸入大量的空气，进食相当于其体重的食物。在呼吸和 进食的同时，鸟类具有6 较强的富集有害物质的功能，空气和食物如果被 污染，通 过 收集和分析鸟类胃内容物的方法， 就可知道环境的污染状况。 鸟类被直接利用那就是 为人 类提供衣食、医药、役用和观赏等生活之需等，事实上今7 天的人类几乎已经离不开鸟类。 随着人类对自然 资源的大量 挥霍以及对生物栖息地的不断破坏，人类身边的自然世界8 正在恶化和消失。鸟类濒临灭绝 的原因中，栖息地破坏和改变占 60%，人类捕杀占 29%，外 来物种竞争、国际贸易、污染等占 11%。破坏 环境和大量捕 杀鸟类，最直接的后果是人 类将 要忍饥挨饿。而每消失一种鸟类 ，意味着大量的植物和 动物也消失，甚至殃及鱼类。例如，每 两种鸟类灭绝，必然有一种哺乳 动物随之消亡。失去了 这些 为数众多的生物资源，人类的生 存将变得越来越拮据。更严重的是，如果大量植物随着鸟儿的消失而 灭绝，人类生存就会陷 入万劫不复危机。 人类不是不可以利用 鸟类来 满足人们的生存需求，但与此同时也需要积极地保护鸟儿9 的生物多样性资源。正如人与人体内的微生物群落的关系一 样，人与包括 鸟类在内的其他动 物和植物同样也是一个共生体，如果人 类保护包括鸟类在内的其他 动物和植物，人 类也就在 为自己铺就永续生存之道。保 护鸟类和其他动植物，也就是在保护人类自己。 15、第 段中， “惊心动魄”在文中的意思是 2 16、第 段中，作者认为“人类的好日子很大程度上是通过鸟类的多种功能和作用来实现 2 的”原因是： ； 鸟类能保护生物多样性； 1 2 ； ； 3 4 。 5 17、“渡渡鸟和大颅榄树原本是毛里求斯的两种珍贵特产。但是渡渡鸟灭绝后，大 颅榄树也 渐渐稀少，最后彻底消失了。今天人们才知道，大颅榄树的种子必须靠渡渡鸟消化过后才能 发芽，没有了渡渡鸟对大颅榄树 种子的首先孕育和催化，大颅榄树就再也不会生儿育女和繁 衍后代。” （1）上面一段文字如要放回原文，正确的位置应是（ ）（2 分） A 之间 B 之间 C 之间 D 之间 3 4 4 5 5 6 6 7 （2）理由是： （3 分） 18、从全文看，作者围绕“鸟类 ”，说明了以下内容： ； 1 ； 2 。（6 分） 3 （二） 阅读下文，完成 19-23 题（19 分） 蝴蝶的金翅膀 只要略加 观 察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗。我把一只不被察觉的小纸盒塞进书 桌，那里，供养着两条黑黢黢 的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗？丑陋的 毛毛虫变成美丽的蝴蝶，转瞬即 变，像魔 术般，我守侯的就是揭开谜底的时刻。 然后 ,开始上 课.可接下来的情况就恶劣了,只听我同桌从惊雷般的分贝和速率,“咔嚓” 一声蹦起来。 “她养两条毛毛虫!”他的脸色如白垩纪的土壤般，神情也如地震后的公路样扭曲。 课堂顿时哗然一片,老师捧着书本,几乎袋鼠状跳过来道：“怎么回事?” 真的 ,我没料到毛毛虫 蹓哒出来,更没料到男生还有怕毛毛虫的.我的脸色在众目睽睽 之下,腾地转换成红萝卜。我嗫 嚅道：“ 我只是怕错过变蝴蝶的时机。 ” 心里其实已哭得滂沱， 我是学习委员耶!竟然?老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来 ,仿佛展示:证据昭昭,你们都看到 了吧。让我尤其痛苦的是, 两条丑陋的虫子竟然不知羞耻,慢腾腾地扭着身子炫耀。 完啦，几 年的英名毁在两条爬虫的爪下。我深埋 头，恐怖地思忖。 “把虫子收到盒子里,星期一放学后告诉我,蝴蝶有多少种。 ” 天使的声音在耳边吹拂,这是老师的吗?我怔了一下才缓过神。这“批评”是对着我吗? 怎么闻不到硝烟味? 我如 约来到老 师的办公室,她表情依然平静似水。我可不敢出大气 ,嘤嘤着说,全世界 大约有蝴蝶 15000 种,单台湾就有 400 多种。 见老师没吱声 ,知道她不满意,赶紧补充道:“凤蝶 最美呢,全世界有 600 多种。 ”老 师依旧闷葫芦。我急了 ,休息日片刻不 闲地忙活查资料,换得老 师没态度,可了得? 我猛地仰起头,豁出去了,大声说,蝴蝶翅膀上的花纹,由鳞粉状的细末构成； 产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徒 2000 到 3000 公里,集体过冬呢 竹筒 终于把豆子倒完了。老师问：“知道金翅膀的蝴蝶吗?” 当然 ,我不知道。 我回到家 ,再次开始搜 寻。这一查真吓了一跳,单讲蝴蝶分 类,学问就浩瀚。比如 说凤蝶, 就有碧凤蝶,麝香凤蝶,五花八门,使人眼花 lio 乱。金翅膀的蝴蝶一定有,只是我没查找到。 但我想：即使世间没有,老师的心里也装有。因 为她教会我用一只眼睛仔 细观察,另一只眼睛 不停寻找。 19、根据拼音在第段的横线上写出汉字。 （1 分） 花 lio 乱 20、细读第段，根据提示，填充方框。 （4 分） 情节：书桌内偷放毛虫 同桌发现毛虫 老师掏出毛虫盒子 老师对“我”批评 心理： 21、 （1）第段“只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗”中加点词“闪”用得 好， 理由是 （2 分） （2）第段划线句运用了 修辞手法，划线句在文中的作用是 （4 分） 22、对本文主旨理解最恰当的一项是（ ） （4 分） A.赞美孩子的好奇心，呼吁人们保护这种好奇心。 B.劝导中小学生要尊重课堂，尊重同学和老师。 C.赞美老师的教育智慧，引发对教育方式的思考。 D.告诉我们学习不仅要重视书本，更要探究课外知识。 23、文章以“蝴蝶的金翅膀”为题，请说说这个题目的好处。 （4 分） （1） （2） 三、综合知识运用（11 分） 毕业是一首歌，歌中有欢笑，有泪水，有别离，有回忆 24、 【毕业感言】面对友情，师爱，还有眷恋的校园，你是不是还有很多的话要说是不是 还有很多的心愿没有实现请在毕业留言本上仿写一句，完成毕业感言。 （2 分） 在这四年里，我们不只收获了知识，还有友情，那些在你落寞时陪在你左右的，是朋 友；那些在你迷惘时给你信心的，是朋友； ，是朋友， 我们一起走过秋冬春夏，一起品味酸甜苦辣，一起成长，依依终须别，此后盼珍重，再叙 情更浓！ 25、 【毕业赠言】以下是苹果 CEO 史蒂夫乔布斯在 2005 年于斯坦福大学毕业典礼上的 演讲节选，也是给你的毕业赠言，请从中概括出一点感悟，并谈谈你的理解。 （80 字左右） （5 分） （1）当我 17 岁的时候，我读到了一句 话：“ 如果你把每一天都当作生命中最后一天去生活的 话，那么有一天你会发现你是正确的。 ”这句话给我留下了深刻的印象。从那时起的 33 年内, 我在每天早晨都会对着镜子问自己:“如果今天是我生命中的最后一天, 你会不会完成你今天 想做的事情呢?”当答案连续很多次被给予“不”的时候, 我知道自己需要改变某些事情了。 （2）你们的时间很有限，所以不要将他 们浪费在重复其他人的生活上，不要被教条束缚，那意 味着你和其他人思考的结果一起生活。不要被其他人喧嚣 的观点掩盖你真正的内心的声音。 紧张慌乱 痛苦不堪 5 还有最重要的是, 你要有勇气去听从你直觉和心灵的指示它们在某种程度上知道你想要成 为什么样子，所有其他的事情都是次要的。 26、 【毕业典礼】初中四年，有太多的回忆，太多的感慨，太多的期望。就快离开母校了， 我们会用不同的方式，演绎一场难忘的毕业典礼。如果同学们推荐你为本次活动的策划人， 你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动目的。 （6 分） 【示例】项目：讲述同学间发生的故事 目的：让过去告诉今天和未来，友谊地久天长。 （1）项目 （2）目的 四、写作（60 分） 27、请以“同桌的你”为题，写一篇作文。 要求：（1）不少于 600 字。 （2）作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。 （3）不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。 杨 浦 区 2015 年 初 三 二 模 语 文 试 题 参 考 答 案 、文言文阅读(39 分） (一） 默写(15 分 ， 每 句 3 分 ） 1.雨前初见花间蕊 2.但余钟磬音 3.晨兴理荒秽 4.蔽林间窥之 5.可远观而不可亵玩焉 (二）古诗文理解(4 分） 6. 水波摇动的样子(2 分） 7. C (2 分) (三）课内语段阅读(8 分） 8. 桐 城 姚 鼐 (2 分） 9. D (3 分） 10. A (3 分） (四）课外语段阅读(12 分） 11. (1)遗 漏 ， 遗 留 ， 遗 忘(2 分）（2) 离开(2 分 ） 12. 齐贤在帘后仔细看，但没有责问(那人) （2 分） 13. 唯独他得不到张齐贤提升而感委屈 听闻原因后的羞愧、惊恐(3 分） (14.任 人 唯 贤 宽 容 大 度 (3 分） 二、现代文阅读(40 分） (一）说明文阅读(21 分） 15. 目前鸟类濒危