数控车工能力结构及培养策略初探

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 数控车工能力结构及培养策略初探 摘 要随着科技的不断进步和国 际技术交流的不断深入，我国电子数控 技术与装备均得到迅速发展。电子数控 技术以及装备在经济社会发展中逐渐体 现出其重要作用。当下我国数控车工技 术已经与计算机平台相结合，但数控车 工能力结构方面尚存在着一些技术不足， 影响我国数控技术的持续发展，因此深 入探究数控车工能力结构具有重要的现 实意义。本文主要分析阐释数控车工能 力结构主要因素，并在此基础上探索提 出一些能够培养数控车工能力结构的有 效策略。 中国论文网 /1/view-12796918.htm 关键词 数控车工能力结构；培 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 养策略；研究 中图分类号：TG659 文献标识 码：A 文章编号：1009-914X（2015） 11-0027-01 随着我国经济力量与科技力量的 逐渐加大，数控技术与设备广泛应用与 我国各项工业制造活动，并且在其中扮 演越来越重要的角色。在社会主义现代 化建设新时期，我国各项制造型工业需 要更多的数控车工人才，但目前我国数 控车工在能力结构方面存在着诸多缺陷， 既不利于制造工业技术优势与生产力的 发挥，也在很大程度上限制了数控车床 技术的长远发展。笔者结合自己多年数 控车工能力与技术教学经验，探讨数控 车工能力结构的主要构成因素，并提出 一些培养数控车工能力结构的有效策略， 以期能够为数控车工人才培养提供促进 作用。 1 数控车工能力结构的主要构成 因素 1.1 空间感知能力和表像三维旋 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 转能力 数控车床操作过程中，读图与绘 图是车工加工操作中的关键性技术环节， 最能考验和体现一位数控成功能力结构。 数控车工在工作中应当能够对各种复杂 的零件图纸有明确的把握，不仅能够准 确读出结构复杂的零件，还能够进行盘 类零件与轴类零件的绘制，更为重要的 是数控车工需要通过自己足够的空间感 知能力和表像单三维转转能力对主轴机 构和整体系统的装备图进行全方位感知 了解1。在具体的操作中，数控车工应 当具备灵活的转换思维，包括平面图形 向立体结构的转换，三维视图向整体结 构的转换。另外，数控车工必须严格计 算并掌握加工零件的切削量与进深量， 确保零件加工的质量。 1.2 灵活的思维和良好的语言理 解能力 数控车床零件加工的编程工作对 车工的思维灵活性有着重大考验，不仅 如此，车工同时还应当具备较强的语言 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 理解能力。只有具备以上两种能力，才 可保证编程的科学性，使零件的加工程 序更加清晰简练，从而提高零件的加工 效率与准确性，并降低数控车工加工工 作的人力消耗与能量消耗。灵活的思维 与良好的语言理解能力一般需要有扎实 的数控技术理论知识为基础，并在实践 与工作期间更够充分总结经验，深入思 考，最终掌握一定的灵活度与理解力。 数控车床的编程工作作为一项技术重点， 其技术要领并不能被多数人掌握，所以 数控车工应当刻苦钻研，精益求精，不 断提升编程水平2。 1.3 车床操作过程中应具备眼手 协调能力 数控车床操作过程是一个动态的 技术操作流程，车工只有高度集中注意 力，具备良好的眼睛与手的协调能力才 可保证零件加工的准确性，并且有效避 免一些人机安全问题。数控车床并不能 实现全自动操作，都必须依靠操作者才 能完成零件加工工作，因此车床操作过 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 程中数控机床与车工应当体现一种配合 关系。如果车工技术人员在车床操作过 程中不能够很好的协调自己的眼手协调 能力，则很容易出现一些意外情况，比 如在车床操作过程中车工不能够灵活运 用自己的手指对各类按键与按钮进行协 调性操作，往往会对车床运行造成不良 影响。 1.4 自控能力 自控能力在数控车工身上主要体 现为良好的耐心、严密的纪律性和急性 事故处理能力等。数控机床的机械化操 作虽然有较高的严密性，但不能排除发 生偶然性意外事故的可能，而车工的自 控能力如果出现松懈，那么它导致的一 些微小的操作错误都可能会对数控机床 的整体运行带来较大影响。如果数控机 床编程中的数据与符号出现错误，很可 能造成机床操作失败。因此，车工必须 具备良好的自控能力，在操作中高度集 中注意力，同时监测数控机床运行秩序 和人工操作的科学规范性，严格遵守纪 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 律规范。 2 数控车工能力结构培养的有效 策略 2.1 加强数控车工学员基础理论 知识的培养，打好坚实的理论基础 数控车工的能力结构培养必须依 靠坚实的数控技术理论知识基础，因此 教师在教学活动中应加强理论知识的讲 述。在理论知识教学期间，教师应当摒 弃传统的强制性灌输式的教学模式，而 是开创创新型的课堂，在理论教学过程 中，引导学生独立思考，充分激发学生 的创新意识，并充分向学生介绍当下数 控车工就业形势，使学生在理论学习过 程中尝试进行职业规划，提高学生学习 积极性”3。另外，在理论教学过程中， 教师应当注重进行数控操作技术课外发 散，倡导学生打开思路，进行自主钻研。 2.2 充实数控车床实践操作教学 环节，注重车工实践经验的积累 重视数控车工专业学生的车床实 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 践教学，通过各种方式充实车床实践教 学环节的内容，使学生所学理论知识得 到利用与升华，并且逐渐积累车工技术 实践经验。实践教学过程中应当循序渐 进，首先了解数控机床设备的各种构建 以及加工零件的主要类型，运用专业知 识分析零件的加工过程与加工工艺，对 各种刀具、夹具、计算机控制系统以及 加工注意事项全面掌握之后开始进行零 件加工4。并从数控车床读图、绘图、 加工编程等诸多方面锻炼车工能力结构， 并且在实践教学过程中逐渐养成良好的 眼手协调能力和良好的自控能力。为了 提高实践教学质量，教师带领学生走进 工厂，让学生进行实地体验与实地操作， 提升车工基本能力。 2.3 重视传统金工实习，并启发 车工进行自我教育 适当提高铣、车、钳的实习教学 要求，加强传统金工实习教学中的基本 技能训练，比如实训中的切削用量、切 削速度、走刀量、切削深度等。学校方 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 面联系一些实习工厂，保证学生能够得 到充分的实习锻炼机会，教师应鼓励学 生树立职业理想，在工作过程中不断进 行自我教育，完善自身的车工能力结构。 3 结语 总而言之，数控机床的操作是一 项极具综合技术性并且考验数控车工灵 活性与耐性的操作项目。当下我国制造 工业中数控车工的能力结构普遍存在不 足，因此技师学院教师应当把培养数控 车工能力结构当做重点教学任务。应当 在强化巩固数