2011——2012学年小学五年级语文上册期末检测卷

20112012 学年小学五年级语文上册期末检测卷 （100 分钟完卷） 一、日积月累园。 （36 分） 1、请按字母表的顺序重新排列下面的大写字母。 （1 分） Y J D G K M _ 2、看拼音写字组成词，并用“”标出整体认读音节。 （4 分） chng xio y 品（ ） （ ）烟 犹（ ） 经（ ） （ ）毁 荣（ ） 3、 读 读 下 列 词 语 ， 并 把 你 喜 欢 的 两 个 词 语 规 范 地 写 在 田 字 格 里 ， 相 信 你 会 从 中 受 益 ！ (4 分 ) 别出心裁 藕断丝连 排山倒海 再接再厉 4、给下列字加上不同的偏旁构成新字并组词。 （6 分） 喿_（ ） _（ ） _（ ） 兆_ （ ） _（ ） _（ ） 5、我会把一颗颗合适的“心”放在恰当的位置。 （2 分） 我们要把（ ）献给祖国，把（ ）献给社会，把关心献给他人，把（ ）献给父母，把（ ）献给自己。 6、照样子，按要求写四字词语。 （3 分） （1）描写勇敢顽强的：临危不惧 _ _ _ （2）含有历史故事的：水滴石穿 _ _ _ 7、想一想，改一改。 （2 分） （1）下雨前，我们可以看到耀眼的闪电和隆隆的雷声。 （2）电视里播放的“趣味学拼音”对小朋友感兴趣。 8、学以致用，巧填句子。 （12 分） （1）春天是花儿的梦想，蓝天是小鸟的梦想，大海是_的梦想， _是种子的梦想，_是_。 （2 分） （2）人生中总会遇到一些难题，我想送张卡片给自己，并工工整整写上几句名言警句，激励自 己面对困难或挫折时拿出勇气去对待。 （4 分） （3） 、通过本学期的学习，你一定积累了不少古诗。请你默写一首抒发情感的古诗。 （6 分） _ _ _ _ _ 这首古诗抒发了诗人_的思想感情。 9、本学期有许多课文让我们领悟到了深刻的道理，如_让我们懂得了 _的道理。 （2 分） 二、口语交际场。 （4 分） 1、公园里几处花圃被人们踩出了许多“小道” ，请你设计一条公益用语，巧妙地劝说那些破坏绿 化的人们： 。 2、英国作家尤安艾肯说：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 我说：一本你喜爱的书就是 ，也是 。 三、阅读训练营。 （26 分） 短文（一） 有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉，我则喜爱那平凡的牵牛花。 乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。开始，那纤细的茎蔓围着篱笆向上缠。慢慢的篱笆被牵牛 花占满了。只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上，牵牛花又会沿着绳子向上爬去。那翠绿的叶片，红 的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。 牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点也不游离。 正因为她缠得牢，攀得紧，所以风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会， 就借助风的力量再次攀上去。 牵牛花一生一直在攀登。一天、两天，一月、两月，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。 到了深秋，她虽然枯萎了，却留下一粒粒饱满的种子。明年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力向上攀 登的牵牛花。 1、给短文加一个标题：_ （2 分） 2、用“_”画出短文中的一个比喻句。这句话把_比作_。 （2 分） 3、用“ ”画出文中的一个拟人句，自己也写一个这样的句子： _ （ 3 分） 学校 班级 姓名 命题人：宜丰县新昌一小 刘爱萍 - 密- 封- 线- 题 号 一 二 三 四 书写（4 分） 总 分 得 分 一份耕耘，一份收获。亲爱的同学们，一个学期 的学习一定大有长进吧！展示你才华的时候到了，仔 细审题，认真作答，相信自己一定能交一份满意的答 卷！ 4、本文 4 个段落之间的关系是：_。作者写这篇文章是为了赞颂牵牛花 _ 的精神，所以作者把_作为主要内容来写。 （4 分） 短文（二） 母 爱 的 力 量 一个年轻的母亲，因患白血病辗转床榻多时，身心越来越疲惫。她知道留给自己的日子不多了， 就趁医生护士不注意的时候拼命地为女儿编织了一件毛衣。毛衣织完藏（cng zng）在枕头下，人 也从此进入半昏迷状态。后来她隐约听见护士的议论，知道自己不出三日将永远地离开亲人，心里倒 也十分镇定。第二天，忽然听得病房外有鼓乐（l yu）声，问床前守护的丈夫，丈夫只得告诉她： “再过两天就是六一儿童节了，学生们在操练。 ”年轻的母亲咬了咬牙说：“我要活过儿童节，我不 能死在六月一日。不然，每到儿童节，女儿想起这天失去母亲，她能高兴起来吗？”果然，这个年轻 的母亲在半昏迷状态下与死神周旋，时不时微睁开眼睛问一下，什么时候了？终于坚持到六月三日， 她松了一口气：“好了，我要同你们说再见了。 ”说完指指枕头下，含笑而去。 有一次大地震后，一个母亲怀抱婴儿被困在倒（do do）坍的建筑物下。时间一天天过去，救 护队员尚没有找到她们。婴儿饿得奄奄一息时，母亲用石块割破静脉，让鲜血滴进孩子的嘴里。等人 们终于找到她们时，母亲已经死去，婴儿的响亮的啼哭歌颂着母亲的伟大。 是的，母亲是伟大的。在这种母爱的支撑下，母亲富有超常的坚韧，超常的勇气，超常的镇定和 超常的牺牲精神。这种超常的精神和意志，是人类得以繁衍、进步的原动力。 1、给文中带点的字选择正确的读音，划去括号里不正确的音节。 （3 分） 2、联系上下文，解释词语。 （2 分） 周旋 奄奄一息 3、从文中找出下列词语的近义词。 （3 分） 镇静（ ） 清楚（ ） 减少（ ） 4、结合课文内容，选择合适的关联词填入下列句子中。 （2 分） 虽然但是 不是而是 因为所有 （1） （ ）知道自己不出三日将永远离开亲人， （ ）她十分镇定。 （2）在倒坍的建筑物下生还的， （ ）身体健壮的母亲， （ ）细小的婴儿。 5、年轻的母亲为什么说自己不能死在六月一日？（2 分） 6、我们吃的每一口饭，穿的每一件衣，都浸透着浓浓的母爱。母亲节那天，你会为母亲做些什么？ 说些什么？（3 分） 四、习作起飞站。 （30 分） （任选一题习作） 1、每个人都有自己的优点，善于发现自己的优点是提升自信的好方法。请你以“我真的很棒” 为题，写一篇习作，用具体的事例告诉大家你“棒”在哪里。 2、冬天的雪，晶莹纯洁，给人无限的遐想。你就是一片飞舞的雪花，在天空中或大地上，你 会有什么样的经历？请你展开丰富的想象，写一篇童话。注意写清故事的经过。题目自拟。 2010 年五年级语文上册期末检测评分标准及参考答案 一、 日积月累。 （32 分） 1、D G J K M Y （1 分） 排错不给分 2、尝、常、硝、销、豫、誉 y 每空 0.5 分，画整体认读音节 1 分，共 4 分。 3、略。 （每字 0.5 分，共 4 分，写错及写得不规范不给分） 4、略。 （每空 0.5 分，共 6 分） 5、忠心 爱心 孝心 信心 每空 0.5 分，共 2 分 6、略。 （每词 0.5 分，共 3 分） 7、略。 （每题 1 分，共 3 分） 8、 （1）略。 （每空 0.5 分，共 2 分） （2）略。 （每说一句 2 分，共 4 分） 。 （3）略。 （每空 1 分，共 6 分） 。 9、略。 （2 分） 二、口语交际场。 （4 分） 说得文明在理，内容贴切均可给满分。 三、阅读训练营。 （26 分） 短文（一） 1、 “我爱牵牛花”或“顽强的牵牛花”等 2 分 2、略。 （画对句子 1 分，填空每空 0.5 分，共 2 分） 3、画对句子 1 分，写句子 2 分，共 3 分。 4、总分总的关系、顽强拼搏、 牵牛花攀爬生长。 （前两空每空 1 分，第 3 空 2 分， 共 3 分） 短文（二） 1、略。 （划对一个得 1 分，共 3 分） 2、周旋文中指与病魔作斗争；奄奄一息指只剩下一点微弱的气息，接近死亡。 （一 个 1 分，共 2 分） 3、略。 （一个空 1 分，共 3 分） 4、略。 （一个空 0.5 分，共 2 分） 5、可用文中母亲自己说的话。 6、略。 四、习作起飞站。 （30 分） 习作评分建议（建议按以下标准酌情归类评分）： 3026 分：立意新颖，内容具体，情感真实，条理清楚，表述流畅，没有明显的病 句，错别字不超过 2%。书写规范。500 字左右。 2520 分：内容较具体，情感比较真实，有一定条理，标点比较规范，表达有一定 特点，语句较通顺，书写规范。明显的病句不超过 5 句，错别字不超过 5%。350420 字。 1916 分：内容一般具体，情感不够真实，层次不够清楚