2014-2015学年高中语文云南同步练习及答案1.1《沁园春长沙》.doc

2014-2015 学年高中语文云南同步练习及答案： 1.1沁园春长沙 （人教新课标必修 1） (时间：45 分钟 满分：60 分) 积累与运用(25 分) 1下列加点字的注音没有错误的一项是 ( )(5 分) A携(xi)带 峥嵘(zhng) 挥斥方遒(qi) B上阕(ju) 阻遏() 百舸(g) 争流 C惆怅(chng) 寥廓(gu) 慷慨(ki)激昂 D百侣(l) 橘(j)子洲 沁(qn)园春 解析 B 项“阕 ”字应读“qu”。C 项“ 廓”应读“ku”。D 项“侣”应读“l” 。 答案 A 2下列各组词语书写正确的一组是 ( )(5 分) A意气 义气 意趣 异趣 B辟谷 避邪 避嫌 碧谢 C寥落 辽廓 辽远 燎原 D原形 原型 园形 元勋 解析 B 项“碧谢 ”应为“璧谢”，是敬辞，退还原物，并表示感谢。C 项“辽廓”应为“寥 廓”或“辽阔”。 D 项“ 园形” 应为 “圆形”。 答案 A 3下列各句中加点的成语使用恰当的一项是 ( )(5 分) A人们提到秋白同志，总会说起他是那样大公无私，光明磊落，求全责备自己。 B分手的时候，你我风华正茂，可是现在，双鬓已染秋霜。 C白居易在地方为官时很注意接近群众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈 得来，从他们那里得到了很多创作素材。 D读诗应当口传心授，一边读，一边思考它的意义和道理。 解析 A 项“求全责备”，指苛责别人，要求完美无缺。C 项“下里巴人”，原指古代民 间通俗歌曲，现多泛指通俗的文艺作品。D 项“口传心授 ”，指先知者口头传授，后学者用 心领悟。 答案 B 4下列各句中，没有语病的一句是 ( )(5 分) A医改方案是否公正，是否公平，是否完善，将直接影响到国人的生活质量，这就 需要制定方案时要尽可能地集思广益，要尽可能从不同的方案中选出最优方案。 B经过艰苦工作，4 月 19 日，邯郸农业银行金库盗窃案犯罪嫌疑人任晓峰在连云港 市一出租房内被成功抓获，同时缴获部分赃款。 C2010“ 春兰杯 ”全运会选拔赛资格赛在江苏无锡正式拉开战幕，这次比赛云集了全 省市 20 多支代表队的 200 多名运动员参加。 D即将从上海南站开出的 D460 次列车，成为中国首列正式开出时速 200 公里的旅客 列车，正式揭开了中国铁路高速时代序幕。 解析 B 项后一分句缺少主语，与前一分句陈述对象不一致。C 项“ 云集运动员参 加”句式杂糅。 D 项“即将揭开了”前后矛盾。 答案 A 5依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 ( )(5 分) 春夜，一轮晕月映着灿烂的垂樱，这就是闻名于世的园山夜樱花。我早就神往于这般 美景了。这天，我赶到园山公园的时候，还见不到月亮，_。花仰望着月，月俯视 着花，瞬间，一切都徒然静止下来，在这清丽的天地间只有月和花。 近景是一株身着淡红色盛装的垂樱树 远景是暮色苍茫的东山 山顶上渐渐 发亮，月亮悄悄地升上淡紫色的夜空 地上竟然没有一瓣落花 A B C D 解析 这段文字叙述了月亮的变化(时间) 以及眼前所见景色 (空间)，从“还见不到月亮” 之时所见的“远景 ”到“ 近景”再到“地上”，视角从上到下；从 “暮色苍茫”到月亮升空，时间在 向前推移，因此，答案为 C。 答案 C 阅读与鉴赏(35 分) 一、课内精读 阅读全词，完成 610 题。 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰 击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾 游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬 文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 6对词中“峥嵘、挥斥、粪土、击水”四个词语意义理解错误的一项是 ( )(4 分) A对过去的岁月用“峥嵘”一词来形容可谓绝妙。此词原形容山势高峻，词中指风云 变幻、激烈斗争的生活。 B “挥斥 ”是指挥舞手臂，斥责社会弊政。以此来形容新时代的青年从旧思想的束缚中 解放出来，自由奔放的胸襟。 C “粪土 ”由名词活用为动词( 意动用法)，意为“视为粪土”，意思生动丰富，给人 以新鲜别致的感觉。 D “击水”为游泳，在激流中奋臂划水，掀起的浪花甚至阻挡了飞速前进的船舶。以此 表达了诗人要在新时代的大潮里乘风破浪、立誓振兴中华的壮志豪情。 解析 B 项“挥斥 ”意为“奔放”。 答案 B 7下列词句不是对偶句的一项是 ( )(3 分) A漫江碧透，百舸争流 B书生意气，挥斥方遒 C指点江山，激扬文字 D鹰击长空，鱼翔浅底 解析 B 项“书生 ”是名词， “挥斥”是动词，不对称，构不成对偶。 答案 B 8词受格律的制约，与散文的句法有较大的差别， “独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”， 如用散文表述，其语序应是 ( )(3 分) A寒秋时节，我独自站在橘子洲头，凝望着滚滚北去的湘江。 B我独自站在寒秋之中，凝望着从橘子洲头流过的滚滚北去的湘江。 C寒秋时节，我独自站在滚滚北去的湘江边的橘子洲头。 D我独自站在寒秋之中，湘江滚滚北去，从橘子洲头流过。 解析 按照现代汉语的表述习惯，时间状语放在句前，然后按主、谓、宾的顺序构词 成句。 答案 A 9 沁园春 长沙的上阕描绘了一幅怎样的秋景图？体现了什么样的情调？与一般 旧诗词里的“悲秋 ”情调相比，有何不同？(4 分) 答：_ _ 解析 可能同学们对“悲秋” 的诗词积累不多，可是，只要知道毛泽东的这首词是否有 “悲秋”成分就可以答题了。 答案 词的上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图：远望群山，重重叠叠 的树林点染如画；近看满江的秋水碧绿清澈，无数船只争相行驶。仰视，雄鹰升空展翅高 飞；俯看，鱼儿在江水中轻快地畅游。宇宙中万物都在秋天里生机勃勃地自由舒展、蓬勃 生长。词人的心情是惆怅的，写的又是寒秋景物，却毫无过去一般旧诗词里的那种肃杀、 感伤的“悲秋”情调，词人笔下的秋景是活泼的、美好的。原因在于越是写山河的壮丽，就 越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越感到革命的必要性，这里面也含有热爱祖国壮丽 河山的感情。 10 沁园春 长沙采用了异色相衬的描写手法，描绘了一幅山红江碧的绚烂画面。 在你所背诵过的古诗中能否找到类似的画面？请默写其中一首，并作简要分析。(4 分) 答：_ _ 答案 (示例)(1)白居易忆江南：“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江 水绿如蓝。能不忆江南？”这首词别出心裁地以“江” 为中心下笔，又通过 “红胜火” 和“绿如 蓝”，异色相衬，展现了鲜艳夺目的江南春景，表达了词人对江南的热爱。 (2)杜甫绝句：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。 ”这首诗以 江碧衬鸟翎的白，碧白相映生辉；以山青衬花葩的红，青红互为竞丽。以色彩鲜明、清新 怡人的美好风光反衬诗人强烈盼望归家的心情，抒发了长久旅居他乡的感慨。 二、课外拓展 阅读下面一首词，回答 1114 题。 浪淘沙 北戴河 大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？ 往事越 千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。 11词中的景物描写是抒情的前提和基础，它可以概括，也可以具体；可以描绘实景， 也可以虚拟想像。词中描写的是一幅什么样的景？“秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知 向谁边？”倾注了词人怎样的情感？(3 分) 答：_ _ 答案 概括描写了壮阔的海景，倾注了对人民大众无限关切的思想情感。 12联想与想像是诗歌的两只翅膀。作者由上阕秦皇岛外白浪滔天、一片汪洋之景， 联想到了什么？为什么会产生这样的联想？(3 分) 答：_ _ 答案 联想到一千多年前曹操登碣石山观海的历史往事和那首观沧海诗。会产生 这样的联想，主要是由于都是望眼前的大海。 13这首词的主旨句是哪一句？(2 分) 答：_ _ 答案 萧瑟秋风今又是，换了人间。 14你觉得这首词和作者的沁园春 雪在表现内容和表现手法上有何异同？(5 分) 答：_ _ 答案 从表现的内容看，上阕都描写了壮阔的景象，下阕都评古论今，而重在论今。 两词都运用了评古论今的手法，但沁园春 雪具体描绘实景，而本词是概括描绘虚景。 阅读下面一首诗，回答第 15 题。 绝句漫兴九首(其三) 杜 甫 熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。 衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。 15对应考点链接请