绘图在初中生物教学中的重要意义微探

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 绘图在初中生物教学中的重要意义 微探 摘 要：随着信息技术的不断发 展，越来越多的教师将多媒体、交互白 板等运用到了课堂教学中，这在一定程 度上降低了学生的绘图能力。经过长期 的教学实践和教学研究发现，在初中生 物课堂教学中运用绘图进行教学可以提 高学生的学习兴趣和学习效率，进而提 高课堂教学的有效性。对绘图在初中生 物教学中的重要意义进行了简单的探究。 中国论文网 /9/view-12820941.htm 关键词：初中生物；绘图；意义 一、提高学生的学习兴趣 初中生物教材的内容是丰富多彩 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的，其涉及了宏观和微观两方面的内容， 其中有些内容是比较抽象的，对于初中 生来说是很难理解的，而通过绘图的方 法可以将抽象的内容具体化，进而提高 他们的学习兴趣。在初中生物课堂教学 之前，教师可以将教学内容制作成电子 课件，同时可以在课件中穿插一些与教 学内容相关的图片，这样可以使教学内 容完整地呈现在学生面前，而且可以使 他们了解和掌握教学的重点和难点知识。 在初中生物课堂教学中，教师可以让学 生根据展示的图片进行绘图，这样可以 使他们深入地了解教学内容，同时提高 他们的绘图能力。例如：在讲解“食物 链和食物网” 的有关内容时，笔者让学 生根据自己的理解绘制了几条食物链。 等学生绘制结束之后，笔者选取了两条 具有代表性的食物链，并且让他们对绘 制的食物链进行了深入的分析和探究。 通过分析和探究，学生可以深入地了解 食物链，同时可以了解各个物种之间捕 食和被捕食的关系。通过这种方法不仅 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 可以提高学生的学习兴趣和学习效率， 还可以提高他们的绘图能力。 二、加深学生的印象 艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是 伴随着学习产生的，并且遗忘的进程是 很快的，因此为了降低学生的遗忘速度， 在初中生物课堂教学中，教师可以运用 绘图法进行教学。在初中生物课堂教学 中运用绘画法进行教学时，教师要做到 循序渐进，这样才可以使学生在绘画的 过程中了解和掌握教学内容，进而加深 他们的印象。例如：在讲解“观察植物 细胞”这一实验时，教师可以让学生将 自己观察到的实验现象画在纸上，并让 他们对绘画的内容进行交流和探究。在 课堂教学中，教师可以展示一下正确的 洋葱鳞片叶表皮细胞和黄瓜表层果肉细 胞，并让学生与自己的绘画内容进行对 比。通过这样的方法，学生可以深入地 了解临时装片的制作方法、洋葱鳞片叶 表皮细胞以及黄瓜表层果肉细胞等，同 时可以加深他们的记忆。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 三、构建知识体系 一般新的生物知识是在旧知识的 基础上产生的，因此在初中生物课堂教 学中，教师可以运用绘图法对相关的旧 知识进行复习，这样不仅可以提高课堂 教学的有效性，而且还有助于学生知识 体系的构建。初中生物教材中各个章节 之间的联系是比较紧密的，因此在课堂 教学中，教师可以运用绘图法帮助学生 构建知识体系，进而使他们了解各个章 节之间的联系。例如：七年级上册第一 单元第一章的内容是“ 认识生物 ”，第二 章的内容是“ 了解生物圈”。第二章的内 容是在第一章内容的基础上展开的，因 此在课堂教学中，教师可以运用绘图法 对旧知识进行复习，这样可以提高学生 的学习效率，同时也可以使他们构建一 个属于自己的知识体系。 四、提高学生的综合能力 初中生的各种能力还没有得到激 发和提高，经过长期的教学实践和教学 研究笔者发现，在初中生物课堂教学中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 运用绘图法进行教学可以激发和提高他 们的各种能力，如自主学习能力、探究 能力、理解能力以及绘图能力等。在初 中生物课堂教学中，教师不仅要让学生 进行临摹，还要让他们将自己的理解融 入绘画中，这样才可以使他们在深入理 解教学内容的同时提高自己的绘画能力。 例如：在讲解“ 草履虫的结构 ”这一内容 时，教师可以运用绘图法进行教学。在 课堂教学中，教师可以让学生对教材中 的“图 2-20 草履虫的结构示意图 ”进行观 察和分析，并让他们根据自己的理解绘 制一张草履虫的结构图。随着信息技术 的不断发展，网络中出现了各种各样的 教学资源，因此在课堂教学之前，教师 可以运用网络搜集一些草履虫或单细胞 的结构图，并在课堂教学中进行展示。 在学生绘制的过程中，教师可以与他们 进行交流和沟通，这样教师可以及时地 对他们进行引导和帮助，进而使他们更 好地进行绘制。等学生绘制结束之后， 教师可以让他们展示一下自己的成果， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 并让他们选出较好的几幅图片。通过这 样的方法可以提高学生的绘画能力，同 时使他们更好地理解草履虫的结构。 综上所述，我们可以知道，在初 中生物课堂教学中运用绘图法进行教学 可以将抽象的教学内容变得具体化，进 而提高学生的学习兴趣和学习效率；在 初中生物课堂教学中运用绘图法进行教 学可以使学生深入地理解教学内容，进 而加深