记叙文文体完形填空语篇理解与解题的“四条线索”

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 记叙文文体完形填空语篇理解与解 题的“四条线索” 完形填空作为占高考英语总分 20%的 一道试题，历来受到考生的极大关注和 重视。完形填空题本质是阅读，做好该 题的根本是准确的语篇理解，完备的语 言知识、有效的语场预测和适当的语场 图式（背景知识） 。 中国论文网 /9/view-13017700.htm 近年来，全国卷完形填空题的语 篇多为记叙文。因此，分析其语篇特征、 探索高效理解语篇和正确解题之策略， 将有助于考生认识其“ 庐山真面目 ”，掌 握科学解题策略，以期在考试中“曲径 通幽”，取得佳绩。 一、语篇特征与“ 四条线索 ” -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 1. 本文选择了有代表性的 2017 年全国 I 卷作为研究样本，分析其语篇 文本特征如下：（见表 1） 2. 语篇特征及其语篇理解与解题 的“四条线索 ”。 （1）本语篇属于记叙文，其故 事发展线索明确，文本包含了起、承、 转、合的完整故事情节，即开端、发展、 高潮、结局，情节波澜起伏，可读性强， 文本末尾未点明主题。因此，考生可运 用故事发展情节这一线索来帮助整体理 解语篇和解题，即“ 情节线 ”。 （2）文本中主人公的情感、态 度、价值观往往随着故事情节的变化而 变化。因此，考生可运用此变化规律把 握主人公的情感以期迅速理解语篇和解 题，即“情感线 ”。 （3）本语篇讲述了课程标准规 定的“人与自我 ”大主题，描述了学生熟 悉的校园学习、生活场景，它们易激发 学生的语场图式（背景知识） ，考生可 运用语场预测功能及其图式知识来准确 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 理解语篇和解题，即“ 语场线 ”。 （4）本文本运用了较多的地道 表达（词组） 、高级句型（语法）与旧 词新意，使文本语言精练，语篇简短， 内部逻辑意义丰富。因此，考生可借助 语篇之间的逻辑关系来准确理解语篇和 解题，即“逻辑线 ”。 二、剖析“ 四条线索 ”及其运用 完形填空是一种补全题，考生需 要利用文章中的各种信息去补全缺少的 词语，使不完整的语篇完整。因此，考 生在语篇理解和语篇补全的过程中需要 做各种预测和猜测。下面详述考生在预 测和猜测时可运用的“ 四条线索 ”及考生 应如何运用它们来导航语篇预测的方向 和检验预测，迅速、整体把握语篇，正 确理解文本，从而提高文本解读和做题 的质量和效率。 1. 情节线 “文似看山不喜平 ”，记叙文要有 趣、有味，故事情节要充满波澜，有曲 折、有起伏，使文章有可读性。这篇记 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 叙文的故事情节都采用“ 起、承、转、 合”的完整篇章结构。 全国卷采用了欲扬先抑，柳暗 花明的手段，文章开始总述了自己不认 可、不喜欢主题“American Sign Language”到最后喜 g 和欣赏它。 了解记叙文“ 起、承、转、合 ”的 故事情节线索，有助于考生迅速把握语 篇结构和了解文章主旨大意；也有助于 考生解决考查语篇层面的题项。 （1）语篇的篇章结构： （2）能够利用故事情节线解题 的题项： （3）剖析利用故事情节线帮助 解题的题项。 第 46 题位于“ 转” 的情节语篇中， 根据故事发展情节和语境，很容易确定 答案是 C. story。第 56 题位于“合” 情节 段中，本语段需要回归主题作者爱 上美式手语，勇于尝试与学习它，可排 除 A，B，C 三项，确定答案为 D. registered for。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 2. 情感线 记叙文故事情节的起伏跌宕，一 般与主人公情感、态度、价值观的变化 息息相关。高考语篇的选择往往具有立 意高，传递正能量的特点，以此来实现 高考选拔性功能与人文性功能的统一。 因此，通过主人公感情、态度、价值观 的变化，一般由“ 不认识、不认可、不 喜欢”到最后的 “认识、认可、欣赏 ”的 变化，来突出主题的重要性，阐述主人 公的成长、进步、成就。而此变化的结 果往往落在文章的结尾“ 合 ”这一段。 考生利用好这条线索，一有利于 迅速把握故事情节和文章主旨大意；二 有利于解决考查根据情感、态度及其贬 褒词变化而做出的选项。 （1）描述主人公情感与态度变 化的贬褒词： 文本的情感线非常突出，由于语 篇短，挖空词间隔短，加上文本运用了 如省略句、倒装句等大量高级语法结构， 使句子结构紧凑严密，在如此简短的语 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 篇中把握主人公情感发展这条线索来理 解语篇与解题是非常有效的策略。 （2）能够利用情感线解题的题 项： （3）剖析利用情感线帮助解题 的题项。 第 45 题，选项是对第一段总起 的“承接”部分，第一段总述了作者发现 了美式手语，在故事情节发展的“先抑” 部分，根据语境，第二段作者表述了 “开始没有发现自己对它的喜爱” （Little did I know that I would discover my love for ASL） ，故答案是 A. love。 第 49，51，54 题都处于故事情 节的“转”部分，这时作者需要 “后扬”来 表示“喜欢，认可 ”等情感态度，因此， 根据语境很容易推断这时需要用一些褒 义词，故分别是 D. attracted （吸引） ， D. wanting （想要） ，54. A. slow （ 慢 的）作者要表达“ 自己不但没为自己的 慢进步而感到泄气，反而还很兴奋”。 第 60 题，故事结尾的“合” 往往 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 也是主人公情感发展的高潮处，因此， 作者欣赏手语带来的安静和它所开启的 一种“新”交流方式。故答案是 D. new。 3. 语场 韩礼德等语言学家认为语场是讲 话的主题，说话者和其他参与者参与的 整个活动及相关活动的整个大场景。语 场的两大要素为活动与对象。语场主要 是通过词汇及语法层面来实现的，其中 以词汇为主。即，语场决定词汇的选择 和运用；反过来，通过词汇和句子的阅 读，可以判定语场。语场具有预测功能， 它能预测语篇，包括语篇的意义、结构 以及语篇中使用的词汇和语法