论高职专业教学中的人文教育

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 论高职专业教学中的人文教育 摘 要：在高专业教学的过程 中融入人文精神的教育内容一直是学界 关注的重点的问题，尤其是在当前深化 教育事业改革与促进学生全面发展的要 求下，人文教育在近年来标成了关注的 热点，各个学科的教学过程中都在研究 如何将人文教育与专业课程的教学内容 结合起来。所以，当前研究高职专业教 学中的人文教育就具有了更加重要的意 义。本文主要从课程内容和教学方法两 方面，论述高职专业教学与人文教育结 合的方法。 中国论文网 /1/view-12918260.htm 关键词：高职 人文精神 专业教 学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 人文精神是在人类发展过程中的 精神世界的重要组成部分。我们通常所 说的人文精神相对于科学精神来对比显 得更加柔和，具有很多主观性的因素， 例如情感、意志、性格、思维等都属于 人文精神的范畴，同时具备着理性与非 理性的特征，二者互相交织对抗，占据 上风的因素则成为人类行为的具体表现。 而人文精神的对高职专院校教育的渗透 体现在对学生形成优秀的价值观取向与 正确的道德思维观念等方面，从而为学 生的学习和生活产生积极的影响，故本 文对高职专业教学中的人文教育进行研 究具有现实意义。 一、优化专业课程内容，将职业 人文素质模块与职业知识技能模块相融 和 根据当高职专业教学过程中的教 学计划安排，职业基础课程与专业技能 课程的安排都比较科学合理，在教学中 的重难点都有所体现，但是缺少的是素 质教育的相关内容，人文精神的教育是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 素质教育的重要组成内容，只有在实践 过程中才具有一定的人文教育内容，但 是仍然存在着许多弊端，例如对所有专 业的学生进行的人文教学内容与方式都 相同，综合性强，导致人文教育的过程 缺乏专业性，没有根据专业和岗位要求 的不同而对学生建立起具有符合需求、 具有实际意义的人文教育；在教学过程 中，将类似爱岗敬业、务实创新、乐于 奉献、团结协作之类的口号与大方面的 宣传十分到位，但是在实际教育的过程 中却缺少实质性的教学内容，即缺少具 体的教学手段与方法的探究与实践。同 时，最对人文素质的考核过程中缺少专 业性的考察方式，不能够与专业知识的 考察很好的结合在一起，学校对人文素 质教育的不重视也导致了人文素质教学 没有好的考核方式，无法对人文教育的 质量和实际效果做出有效的考察，这也 导致了学生们对人文教育的不重视。 人文素质在高等职业教育中的具 体体现就表现为培养学生的诚实守信原 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 则与爱岗敬业精神，但是对于不同专业 的学生同时具有一定的差异性，而共通 之处在于学生在教学过程中应该具有适 应社会就业形势与职业生活的能力，当 前面对严峻的就业形势许多高职专学生 面对职业选择的过程中高不成低不就， 浪费了许多时间，同时当前学生在毕业 后普遍存在着缺少团队意识与协作能力 的问题，人文教学也需要在这方面进行 着重关注。 二、活化专业教学环节，让丰富 多彩的教学活动洋溢浓郁的人文色彩 高职专院校的学制时间不多，在 专业课程的教育之外还需要增加人文教 育，就必须将所有的教学时间有效利用 起来，并且将人文教育与专业知识技能 教育连接起来，才能够保障学生能够学 好专业技能的基础上能够培养出良好的 人文精神。 （一）结合教学内容，穿插案例， 把人文精神贯穿在课堂教学的始终 受学制时间与教学内容的限制， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 高职专学生所需要面对的课业压力是比 较繁重的，留给学生的人文教育的空间 较小，在这一基础上仍然采取死板的教 学模式来对学生无疑是增加了学生的学 习压力，甚至会让学生产生抵触的心理。 所以，在人文教育的过程中可以将其与 专业课程有机的融合在一起，并且采取 兴趣教学的方法，让学生们喜欢人文教 育，人文教学是繁重的课业压力中能够 让学生放松减压的内容。在这一方面可 以充分采取案例教学的方法，对近年来 许多具有负责品质的优秀职业工作者的 事件向学生们传授，可以丰富学生们的 见识，也可以对学生们的职业精神进行 培养。而不同专业的学生未来所要驻足 的行业或所从事的工作都是不同的，所 以在案例教学的过程中一定要保证案例 选取的典型性，从而满足学生对自身的 需求以及对未来的展望，这样的教育过 程才能够学生的职业道理提供积极的助 益效果。 （二）开展讲座活动，让学生充 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 分感受企业文化 对于学生来讲，进行知名人士的 讲座，将他们的亲身经历引入到人文教 育的过程中所能够起到的效果是最好的。 例如当前许多高职专院校会请来当地著 名的企业家来到校园中为学生讲述未来 的职业规划，在实际工作的过程中又会 遇到什么样的困难，需要以什么样的心 态与精神才能够对未来的职业生涯进行 积极面对与帮助。还可以将已经毕业的 学长学姐们邀请回校园对学生们进行现 身说法，从而增加学生们的情切感与信 任程度，由毕业生来讲述自身在毕业之 后的求职经历，在工作过程中所经历的 艰辛与拼搏，从而鼓励学生们对未来充 满了希望。 三、结语 人文教育一直是当今教育领域关 心的主题，但目前我国高职教育中的人 文教育仍存在过于死板甚至缺失的情况。 笔者以为，将人文精神更为灵活的渗透 进学生课堂需要针对于当前的社会问题 -精选财经经