试分析高中美术课堂教学环节特长生的培养方式

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 试分析高中美术课堂教学环节特长 生的培养方式 摘 要：随着素质教育的发展以 及新课程标准的实施，对教学任务和教 学目标提出新的要求。这就需要教师转 变传统的教学理念，同时结合学生的特 点，制定多样性的教学方式。美术特长 生的培养与普通学生之间存在一定的差 异性，教师在进行高中美术课堂教学时 一定要根据这一实际情况，采取有效的 培养方式，提高教学质量，同时促进学 生综合素质和能力的提升。从多方面进 行分析，指出高中美术课堂教学环节特 长生的培养方法。 中国论文网 /9/view-13021306.htm 关键词：高中；美术特长生；培 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 养方式 一、转变教学观念，创新教学模 式 随着新课程标准的实施，传统的 教学观念已经无法适应当前阶段教学发 展的需求，因此教师必须转变教学观念， 坚持学生的主体地位。我国很多学校都 采取单一的课堂教学模式，以灌输式的 方式进行教学，这样学生处于被动的接 受状态，不利于教学质量的提高。因此 教师一定要根据自身的教学经验以及学 生的实际情况采取多样性的教学方式， 活跃课堂氛围。加强与学生之间的沟通 交流，以此创造良好的师生关系。教师 一定要尊重学生的想法，提高学生对教 师的信任感。在进行速写教学时，教师 一定要对学生进行简单的指导，不要过 多地干涉学生的创造，让学生根据自己 掌握的知识进行操作。教师可以先引导 学生对作品进行观察，感受整个画面的 动态，鼓励学生进行讨论，然后教师可 以简单地对作品进行表现和讲解，接下 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 来的时间交由学生根据自己的理解进行 创作。这样才能有效地提高学生的注意 力，同时培养学生独立思考的能力。教 师可以采取问与答的新型教学模式，以 此培养学生的主动性，树立学生的信心。 在进行素描教学过程中，教师可以向学 生提问“怎样把握素描的五大调子” 或是 “如何在素描纸上塑造出具有三度空间 的物体”，这时不要急于让学生回答， 要先让学生进行分组讨论，说出自己的 观点和依据。教师将小组之间的观点进 行整合得出一个统一的结论，并对这个 结论进行点评，指出其中的错误或不足， 这样的过程才能大大调动学生的积极性， 同时培养学生独立思考的能力。 二、以乐趣引起兴趣，以情动人 兴趣是激发学生学习的动力，教 师可以通过多样性的教学方式，也可以 借助多媒体教学的形式，通过图片、视 频等向学生展示优秀的艺术作品或是艺 术家的创作过程，通过直观的刺激使其 意识到美术是一种高雅的艺术，富有乐 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 趣，以此激发学生的兴趣和积极性。同 时利用学生对新鲜事物的好奇心，采用 多种新颖的表达方式或是教学方式，提 起学生的好奇心。 三、充分利用科技手段，做到因 材施教 教师一定要将科学技术与现代教 学手段有效地结合，使其为教学服务， 充分利用现代教学资源。学校在进行各 种晚会或是大型活动时，可以由美术特 长生为活动进行设计、策划，通过实践 活动让其意识到所学知识的重要性和作 用。同时学校可以定期举办一些绘画比 赛或是设计比赛，以此提高学生的积极 性。对于得奖的学生进行一定的物质奖 励，从而激发学生进取精神，使其更加 努力地投入到学习中去。由于学生个体 存在一定的差异，学习水平也不同，因 此教师在进行教学时一定要根据学生的 能力和特点，采取针对性的教学方式， 做到因材施教。 四、采取小组合作教学，提高素 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 质教育质量 教师在教学过程中一定要注重学 生综合素质的培养，最直接的方式就是 采取小组合作的模式，加强学生之间的 团队协作，提高学生集体荣誉感。教师 要根据学生的实际情况将其进行合理的 分组。定期设置一个绘画或是设计主题， 以小组的形式进行比赛，小组成员轮流 参赛，其他成员辅助，最后通过投票的 方式选出优胜成员。这样可以促进学生 之间的沟通交流，拉近学生感情。同时 小组成员之间可以实现有效互助，能力 较高的成员帮助落后成员进行学习，逐 步提高学生的综合素质。 五、创新美术教学内容 由于受到应试教育的影响，很多 学校在进行美术教学时只是单纯地训练 学生绘画能力，长此以往容易引起学生 的抵触心理，无法有效地提高教学质量， 因此教师一定要丰富教学内容。教师可 以根据美术各元素之间的内部联系进行 教学，在进行色彩课人物写真时，教师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 除了要对学生进行人物绘画教学之外， 还可以让学生进行人物头像泥塑练习， 这样可以有效打破长时间绘画训练的疲 惫感，同时更好地调动学生的兴趣。教 师可以采取实践教学的模式，提高学生 的积极性。教师可以定期举办一些作品 展示，或是带领学生到当地的艺术馆进 行参观，使学生更好地意识到艺术的重 要性。 六、重视评价的激励作用，加强 与学生之间的沟通交流 高中时期的学生自身的性格和个 性更加突出，急需得到家长、学校和教 师的认同，同时学生具有较强的自尊心 和求胜心理，因此高中教师在进行美术 课堂教学时，一定要结合学生的特点采 用合理的教学方式。同时注重给予学生 足够的耐心，多加鼓励，树立学生强烈 的自信心，使其意识到学习美术并不难， 甚至是一件充满快乐的事情。教师一定 要意识到评价对学生的激励作用，要根 据不同时期、不同阶段以及不同教学情 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 况进行合理激励方式的选择，以此激发 学生参与的兴趣和积极性，激发学生潜 在的动力。由于受到传统应试教育观念 的影响，教师与学生之间存在一定的沟 壑，甚至很多学生对教师存在很多错误 的认识，这样给教师的教学工作带来很 大的负面影响，部分学生甚至产生抵抗 的情绪。因此，教师一定要意识到这点， 转变教学理念，加强与学生之间的沟通 交流，走近学生，融入他们的生活中去， 帮助学生解决在生活与学习上遇到的实 H 问题，拉近师生之间的距离，这样 才能更加有效地活跃课堂氛围，提高师 生之间的感情。在对学生进行评价时， 不能单一地将最后的考试成绩作为评判 学生的唯一标准，还要对学生在这一学 期的课堂表现，参与实践活动的表现， 以及学生整个学习态度和学习方法的转 变等进行综合，对学生进行全面、科学 的评价，这样才能更好地树立学生学习 的信心和兴趣，从而激发学生的主观能 动性，使其主动根据自身的特点寻找适 -精选财经经济类资料- -最新财