青少年法治教育应注意的几个问题

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 青少年法治教育应注意的几个问题 摘要：当前青少年法治教育被摆 到更为重要的位置，要求将其纳入国民 教育体系，进一步提高法治教育的系统 化、科学化水平。青少年法治教育的成 效，关系到青少年能否树立正确的法治 观念和法治意识，对于建设法治国家、 法治政府、法治社会具有重要的意义。 青少年法治教育也存在一些问题，我们 更应该注重青少年法治教育的时效性， 充分发挥学校作为青少年法治教育主阵 地的作用，把握青少年法治精神培育这 一重点。 中国论文网 /3/view-12999758.htm 关键词：青少年 法治 法治教育 青少年法制教育已经开展了很多 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 年。前不久，中共中央、国务院转发了 中央宣传部、司法部关于在公民中开 展法治宣传教育的第七个五年规划 （2016-2020 年） ， “法治”首次替代了以 往所使用的“ 法制” ，强调了青少年法治 教育的重要意义。青少年的法治教育直 接关系到我国依法治国，建设社会主义 法治国家的进程。当前，青少年法治教 育还存在一些问题，需要我们不断的研 究和改进，主要包括以下几个方面。 一、青少年法治教育应注重实效 性 对青少年的普法教育是我国一直 关注的问题，但教育的效果如何，还是 需要我们进一步的探讨。1985 年 11 月， 中共中央、国务院转发了中宣部、司法 部关于向全体公民基本普及法律常识 的五年规划 。之后，全国人大常委会 作出了关于在公民中基本普及法律常 识的决定 ，由此展开了一场全民普法 活动。学习的内容主要是“十法一条例” ， 即宪法、民族区域自治法、刑法、刑事 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 诉讼法、民法通则等一些具体法律法规， 目的是通过普及法律常识教育，使全体 公民增强法制观念，知法、守法，养成 依法办事的习惯。今年 4 月 28 日，全 国人大常委会第二十次会议审议通过了 开展第七个五年法治宣传教育的决议。 确定法治宣传教育的对象是一切有接受 教育能力的公民，重点是领导干部和青 少年。从“一五 ”普法至今，我们对青少 年的法制教育走过了三十年的历程，但 效果并非十分令人满意。学校的法制教 育往往流于形式，没有得到足够的重视。 法制教育一般包含在思想品德教育之中， 被认为是可有可无的内容，有的学校教 学甚至达不到应有的学时或省略教师授 课的过程，让学生直接背诵一下教材内 容来应付考试。有些学校比较重视，建 立了以校长为首，政教处、团委为主， 以班主任、政治教师为骨干，以党、团、 队组织为依托的学法、普法工作队伍， 开展普法教育、禁毒教育、交通安全教 育等活动。另外，学校在青少年中开展 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 多种形式的法制教育活动，如法律讲堂、 法制竞赛、法制报告会等，以培养青少 年的法律意识和法制观念。这些形式虽 然对于青少年认知法律起到了一定的作 用，但学生接受的法律知识是零散的、 不系统的，对于法治基本理念的培养很 难达到令人满意的效果。 二、学校应作为青少年法治教育 的主阵地 对青少年进行法制教育的过程中， 我们也积累了很多宝贵的经验。当前， 我们把法治教育的形式概括为学校教育、 社会教育、家庭教育三个方面。虽然对 青少年的法治教育离不开学校、社会和 家庭的共同努力，但对于青少年的法治 教育主要还是应该在学校来完成。法治 教育是一项专业性很强的系统工程，必 须由专业的教师来完成。法治教育课不 能是松散的，可有可无的课程，必须经 过教师的精心的备课和系统的讲授。教 师要在教材的基础上精心组织授课内容， 增加一些更贴近青少年，能够激发青少 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 年学习兴趣，容易被青少年理解和接受 的一些经典的案例，故事等，采取一些 多媒体的教学手法，让理性、枯燥的法 律知识既生动又深刻的展现在学生面前， 启迪学生的思维，进而为青少年打开法 律这一扇门，这样才能达到预期的教学 目的。而对于一些社会实践活动，比如 组织学生进入社区、街道开展法治宣传， 参观法治教育实践基地等，虽然对于青 少年有一定的教育意义，但只能作为一 种有益的补充。而要实现在家庭中进行 法治教育则更为困难。绝大多数家长并 不掌握一定的法学知识，法治理念更是 匮乏，对于教育方法也少有家长去研究， 一些农村家庭的孩子，父母或祖父母没 有接受过良好的教育，所以要家长给孩 子灌输法律知识、法治理念是很难做到 的。所以，对青少年的法治教育主要还 是应该由学校及专业的教师来完成。 三、青少年法治教育应把握法治 精神培育这一重点 十八届四中全会通过了中共中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 央关于全面推进依法治国若干重大问题 的决定 ，总目标是建设中国特色社会 主义法治体系，建设社会主义法治国家。 “法治”成为全国上下瞩目的焦点。这一 决定具有里程碑的意义，从过去的 “法制”到现在的“法治”，虽只有一字之 差别，却是国家治国方略的重大改变， 使我们能够真正朝着法治的道路阔步前 行。在牛津法律大辞典中，法治被 看作是“一个无比重要的、但未被定义、 也不能被随便定义的概念。 ”对于法治的 基本内涵，王利明教授谈到，首要的一 点是“法律至上 ”。而“法治”的实现，首 先是我们的观念和理念的变革，并非是 要制定或修订某项法律，是要形成人民 的内心拥护和真诚信仰，这一目标的实 现并非易事，必将是一个漫长的过程。 决定也指出：“ 全面推进依法治国 是一个系统工程，是国家治理领域一 龉惴憾深刻的革命，需要付出长期艰 苦努力。 ”对于如何实现这一目标文件中 也指出了具体的路径，其中之一就是增 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 强全民法治观念，推进法治社会建设。 要坚持把全民普法和守法作为依法治国 的长期基础性工作，深入开展法治宣传 教育，把法治教育纳入国民教育体系， 从青少年抓起，在中小学设立法治知识 课程。2016 年是第七个五年法治宣传教 育工作的开局之年，也是党的第十八届 四中全会“全面推进依法治国” 战略推出 后首个普法五年规划的开局之年。 “七五” 普法规划明确，要在传播法律知识的同 时更加注重弘扬法治精神、培育法治理 念、树立法治意识。刚刚发布的青少 年法治教育大纲也指出：“加快完成 法治教育从一般的普法活动到学校教育 的重要内容，从传授法律知识到培育法 治观念、法律意识的转变”。 青少年是祖国的未来，是社会主 义事业的接班者。青少年时期是人生观、 价值观形成的关键时期，受到何种教育， 决定了其人生观价值观的走向。树立法 治理念，培育法治精神需要学校的系统 教育，需要教师在讲授过程中，如春风 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 化雨般在青少年心中种下法治精神的种 子，并不断生根发芽，最后形成坚定的 法治信仰。当前，我国青少年法治教育 存在碎片化的特点，教育内容集中在一 些似乎与青少年直接相关的法律法规当 中，如中华人民共和国未成年人保护 法 、 中华人民共和国预防未成年人犯 罪法等，目标设定为预防青少年犯罪， 但对于什么是法，法治的基本理念和精 神则很少涉及。简单的要求学生背诵一 下法律条文与法治精神的培养是相去甚 远的。往往是记住了一些法律具体内容， 但对于背诵的内容却不知所云，更何谈 树立法治意识。所以，青少年法治教育 应把握法治精神培育这一重点，树立 “法律至上”、法律面前人人平等、公平 正义等基本理念，在此基础上学习宪法、 民法等与日常生活联