小学数学教学中小组合作学习教学模式的应用研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学数学教学中小组合作学习教学 模式的应用研究 【摘要】小组合作学习教学作为 一个新型有效的教学方法被中小学课程 教学所认可.研究和分析小组合作学习教 学模式并将其有效地运用到教学中已经 成为一个重要的课题.在小学数学教学中， 采用小组合作学习教学模式，可以提升 学生的学习兴趣，提升学生相互合作的 能力.为此，本文从小组合作学习教学的 重要性出发，探讨了目前小组合作学习 教学在小学数学教学中存在的问题，针 对这些问题，提出了提升小组合作学习 教学在小学数学教学中的应用建议. 中国论文网 /9/view-13003244.htm 【关键词】小学数学；小组合作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 教学；兴趣；积极性；效率 一、小组合作学习教学在小学数 学教学中应用的重要性 数学知识比较乏味、抽象，小学 生在学习中容易产生厌倦心理.为此，作 为小学数学教师，必须从教学方式和手 段上着手，根据学生的实际情况，找到 适合小学生的教学方法和教学模式.小组 合作学习教学模式可以有效地提升学生 的积极性，提升学生的学习兴趣，所以， 在小学数学教学中运用小组合作学习教 学模式是非常有必要的.通过在小学数学 教学中采用小组合作学习教学模式，可 以有效地提升学生的学习积极性，可以 培养学生的合作精神和团队精神.因此， 将小组合作学习教学模式运用到小学数 学教学中具有非常重要的意义.本文在探 讨小组合作学习教学模式在教学中的问 题的基础上，重点提出了提升小组合作 学习教学在小学数学教学中的应用建议： 在教学分组中根据个体差异进行合理的 分组；小组合作学习中形成合作竞争模 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 式，以此来提升学习效率；教师做好引 导，通过合作学习努力解决学习中遇到 的问题. 二、小组合作学习教学在小学数 学教学中存在的问题 （一）学生水平差异较大，分组 不合理 小组合作学习教学模式比较先进， 但具体到实践就会遇到很多的问题，比 如，在进行分M 时，由于学生个体差 异较大，容易出现分组不合理的现象.一 旦分组存在较大偏差，就会出现有的小 组成绩非常好，而有的小组成绩较差的 现象，这样就容易打击学生的积极性， 也违背了小组合作学习的初衷. （二）教学内容方面缺乏合理的 安排 虽然小组合作学习近年来被不断 地提及和应用，但效果并不是特别好， 很多时候达不到设计的效果，最多的体 现就是教学内容方面缺乏合理的安排.在 这种情况下，容易让小组合作教学模式 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 应用失败，更加挫败学生的学习积极性. 三、提升小组合作学习教学在小 学数学教学中的应用建议 基于以上小组合作学习教学中的 问题，作者通过多年的小学数学教学经 验，总结出如下提升小组合作学习教学 在小学数学教学中的应用建议. （一）在教学分组中根据个体差 异进行合理的分组 小学数学教学中进行小组合作学 习教学时，由于学生间的个体差异较大， 有些学生对于知识的掌握更加全面牢固， 而有些学生的知识储备略微差一些.在这 种情况下，如何将小组进行合理的分配， 需要小学数学教师下一番功夫.为此，作 为教师，必须从每名学生的实际情况出 发，了解每名学生对于知识的掌握能力， 了解每名学生的特点，从每名学生的实 际出发，对学生进行合理的分组，保障 分组后，能够做到小组间合理分配，每 名学生都能起到积极的作用，保障职责 明确，分工合理.只有这样，才能让合作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 学习教学发挥较大的效果，积极运用到 数学教学中，学生的积极性才能提升， 合作能力才能加强. （二）小组合作学习中形成合作 竞争模式，以此来提升学习效率 数学教学本身就是比较枯燥的， 应用传统的教学模式，容易让学生产生 厌倦心理，学习积极性不高，课堂教学 质量差.而小组合作教学模式，可以让学 生之间产生合作竞争的关系，小组间相 互比较、相互竞争，在竞争中不断地提 升学习效率.为此，作为小学数学教师， 必须合理地做好学生的分组工作，并及 时地参与其中，避免产生恶性竞争，那 样就违背了小组合作学习的目的了.所以， 教师在小组合作学习完成后，要以鼓励 为主，肯定每个小组的成绩，对于遇到 的问题，大家一块讨论，通过讨论合理 地解决问题.这样，合作学习中可以轻松 地掌握数学知识，能够更有效地学习. （三）教师做好引导，通过合作 学习努力解决学习中遇到的问题 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 小组合作学习以学生为主，但学 生在合作学习中容易出现问题，因此教 师合理的引导是非常关键的.为此，小学 数学教师在布置小组合作学习任务时， 必须详细地讲清楚任务的内容，并强调 小组合作学习的重点和关键因素.在小组 合作学习中，要积极引导学生从问题出 发，抓住任务的主要问题，通过小组内 的合作、讨论来积极解决问题.同时，要 强调和教师之间的互动，发挥各自的优 势，通过合作学习有效地激励每一名学 生，让学生在合作学习中找到学习的快 乐，从此更加热爱学习数学，认识到学 习数学课的乐趣，快乐地进行学习，以 此来提升学习的效率. 四、总结 总之，小组合作学习教学模式是 一项非常有效的教学模式，可以不断地 提升学生的学习积极性，提升学生的合 作意识和团队意识.在小学数学教学中要 更好地运用小组合作学习教学，让其在 小学数学教学中发挥重要的作用.这就要 -精选