新型教学资源在机电技工教学中的应用探究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新型教学资源在机电技工教学中的 应用探究 摘 要：本文首先分析了新型教 学资源如何应用到机电技工教学的课前 预习内，其次阐述了教师在备课的过程 中和实际课堂教学中对新型教学资源的 应用，然后总结了利用新型教学资源完 成课后交流总结和评价的方法作用，旨 在通过对新型教学资源的应用探究，提 升机电技工教学的质量。 中国论文网 /1/view-13054922.htm 关键词：机电技工 新型教学资 源 应用 一、新型教学资源在机电技工教 学的课前预习应用 根据以往的教学经验，进行课前 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 预习对教学新内容的学习有一定的积极 作用，但是学生对于这个学习过程并没 有很大的兴趣和重视意识，完成预习报 告还会互相抄袭，如何改善这个现象是 每个教师都要思虑的问题。在科学技术 的带动下，信息化技术普及程度越加广 泛，为教学工作提供了许多新型的教学 资源，改善预习模式的方向渐渐变得明 确。第一步的变革是改换理念、翻转课 堂，让学生在课余时间登录相关的教学 平台或者教学网站，利用网络手段改变 传统的对着书本预习的方式，通过一些 小游戏和视频或者动画，提升学生预习 的兴趣，尤其是一些比较枯燥乏味又非 常重要的学习内容，比如说电气原理图， 就可以让学生在网络平台上操作相关动 画 flash 等等，完成课前预习。除此之 外，教师还可以制作微课，帮助学生完 成自主预习，与传统的纸媒体相比较来 说，微课视频可以更加方便的让学生了 解课堂教学内容，利用 PPT 和 WORD 等形式的预习材料也更方便学生进行自 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 主学习。1 譬如说在电气装调的教学过程中， 教师在课堂开展之前就可以制作一些电 工实训操作内容的微n，并提前分发 给学生，让学生对整体项目的操作流程 有一定的了解，对于各类器件的性能和 结构以及作用等等知识，可以利用 PPT 或者图片的形式来展示，通过网络学习 平台传播到每个学生手中。同时，教师 还可以利用后台管理对学生登录学习平 台的学习情况做出一定了解，从而掌握 学生的学习程度，包括学习了多少内容 以及学习所花费的时间，对于个别学习 效果不理想的学生可以展开继续学习的 要求。对学生们的自主预习成效有了一 定程度的掌握之后，教师在课堂的教学 工作当中，就可以对课堂教学的重难点 做出合理调整，针对学生预习的薄弱之 处多加教导，让课堂教学更具实效性。 2 二、教师在备课过程中对新型教 学资源的应用 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 与传统的备课形式有所区别，利 用新型教学资源来完成备课工作，可以 更加充分的体现出教学内容的特点，结 合学生的实际情况，通过一定的设计， 利用多媒体计算机将教学内容通过文字、 图片、声音以及动画视频合理有序的整 合起来，用计算机代替黑板来辅助教学。 利用计算机技术备课替代手工书写教案， 可以为教师节省更多的时间用来思考教 学内容和方法，并且教师还可以利用某 些软件的优越性，设置固定的教学模板， 列出教学目的、内容、重难点和方法过 程等等，再次进行备课的时候只需要复 制这些模板，具体填充新的备课内容即 可，这样可以有效提升教师的备课效率。 同时，教师在利用新型教学资源 的备课过程当中，同样可以借助网络信 息技术，查阅更多的教材之外的知识点 为课堂教学进行内容补充，并且这种知 识信息材料存放整理也非常方便。教师 还可以在一些网站平台上查录一些与教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 学内容相关的试题，建立相关的习题库， 在教学过程中可以随时使用，满足教学 需求。多年以来，教师的备课方式都是 手写文案，教学设计和内容多以文字内 容体现，往往存在大量的重复抄写情况， 对于教师来说也是非常辛苦，而应用新 型教学资源的过程中，不仅可以节省教 师备课的时间和精力，还可以让备课工 作更适用于实际的教学，提高教学成效。 三、实际课堂教学过程中对新型 教学资源的应用 新型教学资源与实际课堂教学的 内容联系紧密，教师在制作多媒体课件 的过程中，需要将教学内容和学生实际 情况结合起来考虑，提高课堂教学的针 对性和实效性，才能有效帮助学生掌握 学习知识。在机电技工教学的课堂教学 中，讲解示范是非常重要的环节，要让 学生的大脑能够清晰反映操作技能的流 程，在传统的教学模式中，通常是教师 先为学生做出示范操作，让学生自己观 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 察学习，但是这种教学方式中存在着很 大的局限性，比如说学生较多的情况下， 无法让每个学生都能够清楚的看到教师 演示的操作细节；教师在操作和讲解的 过程中必须要专注，对学生的反应就无 法注意及时；一些自律能力较低的学生 可能会无心关注教师的教学演示过程， 思绪脱离课堂学习等等。而利用新型教 学资源，可以采用一些图片或者动画、 视频展示的方式，为学生详细展示操作 技能的过程细节，除此之外，教师还可 以在课堂中开展一些游戏活动，利用一 些趣味性较高的小游戏来突破课堂教学 内容当中的重点以及难点，活跃课堂气 氛。 四、应用新型教学资源完成课后 交流总结与评价 利用网络信息平台可以让学生们 之间更方便的进行学习心得交流，互相 学习指导，对于自己操作和知识掌握的 不足之处可以在交流总结当中得到完善， 教师也可以更加方便的与学生之间进行 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 课外知识探讨，帮助学生解决学习与生 活中遇到的困难，促进师生关系。教师 还可以将学生自主操作的视频进行上传， 对学生操作过程当中做得优秀的地方和 错漏之处都加以标注，然后分享给学生 们，让学生们通过观看自己的实际操作 视频，了解自己的优势和缺点，同时学 生之间也能了解彼此的情况，通过比较 之后找到自己与别人之间的差距并分析 原因，彼此协助，取长补短，从而提升 自己的学习质量。3 结语 时代在进步，教学工作也要与时 俱进，合理利用更多的新型教学资源可 以让教学成果更加优质。但是我国的新 型教学资源应用