新课改背景下小学语文教学研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新课改背景下小学语文教学研究 摘 要：随着教育的不断发展， 新课改已经引起了社会各界的广泛关注。 语文作为一门基础性学科，对于培养学 生的语言表达能力和写作能力，具有非 常重要的作用，但是，在新课改背景下， 小学语文教学还存在一定不足。本文就 小学语文教学现状进行分析，并提出几 点改进措施，以提高语文教学质量，促 使学生全面发展。 中国论文网 /1/view-12918846.htm 关键词：小学语文 新课改 语文 教学 新课改的实施，为小学语文教学 带来了新的机遇，使得小学语文课堂更 加活跃，使其更具有生命力。由于长期 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 受到应试教育的影响，新课程改革步履 维艰，目前还处于探索阶段。因此，学 校和教师要持有正确的态度，理智看待 新课改，如何将其应用到小学语文教学 中，提高教学的有效性，还需要进一步 的探索和完善。 一、小学语文教学中存在的问题 1.教学方法落后 教学方法是教师通过自己的行为 或者语言，给学生传授知识所使用的方 法，教学方法的好闹苯泳龆 饨萄 柿亢托率。有的教师还是坚持传统的 教学方法，在课堂上还是满堂灌，教师 读学生跟读，然后学生死记硬背教师讲 授的内容。教师对于学生的教学，功利 性比较重，主要还是以升学率为导向1。 这种教学方法已经难以适应时代的发展， 新课改背景下，小学语文教学更注重培 养学生的阅读能力、创新能力、表达合 作能力等，因此，学校和教师必须要对 语文教学方法进行革新。 2.师生互动不强 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 小学语文教师和学生的关系，可 以分为课堂关系和课堂外关系。良好的 师生关系不仅能够拉近教师和学生的距 离，而且提高了师生的互动程度，进而 使教学的质量得以提升。现阶段，教师 无论在课堂上还是在课堂外，双方关系 一直是不平等，教师始终是高高在上的 存在，这样的师生关系很难提高教学质 量和效率。除此之外，在整个课堂的教 学过程中，师生缺乏互动，教师难以得 知学生的学习状况，影响课堂教学效率。 3.运用题海战术 教师在经过一系列的教学之后， 就会想办法强化学生对于知识点的记忆 和理解。一般教师首先想到应用试卷来 检测学生学习情况，有的教师甚至对学 生采用题海战术，这种方法最重要的特 点是习题量大且难度高，教师严格的要 求学生完成试卷任务，但是由于时间有 限又不进行讲解。这就导致学生陷入题 海战术，不但没有能起到巩固知识的效 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 果，而且增加了学生的负担。 二、新课改背景下小学语文教学 改革策略 1.尊重学生，引导学生自主学习 新课改背景下，教师和学生的关 系应该是新型的师生关系，这种师生关 系拉近了师生间传统观念的鸿沟。要搞 好师生的关系，教师首先应该学会尊重 学生，小学生虽然年纪比较小，没有形 成明确的人生观和价值观，但是他们已 经具有最起码的羞耻和自卑感，这个年 龄段的孩子比较敏感，有时候教师一句 不经意的话，或者一个行为都会影响到 到学生，如果不及时疏导，很有可能会 出现心理问题，影响学生的健康成长。 比如有的学生在上课没有回答上教师的 问题，此时，教师不应该在全班同学面 前对学生严厉的呵斥，或者进行语言或 者身体上的伤害，这样会伤害学生的自 尊心，学生很容易出现逆反心理或者厌 倦学习。要提高小学生的语文素养，除 了课堂上教授学生基本语文知识之外， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 还应该鼓励学生自主进行课外学习，养 成自主学习的习惯，能够提高学生阅读 理解能力和自主学习能力，这对于学生 日后的成长和发展十分重要。除此之外， 教师还应该加强和家长的沟通，在双方 的努力下共同来培养孩子2。 2.创新教学，应用多媒体教学 传统的教学方法和理念，已经不 能胜任促进教学事业发展的重任。由于 传统教学方法存在很多弊端，所以，教 育界在进行教学理念和教学方法的改革 和创新。随着时代的发展，社会对人才 的需要有了新的变化，更倾向于个人能 力强、表达能力好、创新意识高、交际 能力好的人才3。传统只为升学率培养 的学生普遍“ 高分数、低能力 ”，已经不 能够满足时代的需求，这样的人才很容 易被社会淘汰。因此，在新课改背景下， 要求教师创新小学语文教学方法，除了 强调教师的“ 教” 之外，也应该给学生更 多的自主权，加强师生之间的互动，了 解学生的需求，提高语文教学效率。随 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 着多媒体技术的发展，多媒体已经渗入 到了现代的教学之中，多媒体有着更加 直观和感性的特点，能够激发学生的学 习的积极性和创造性。例如，在学习小 学语文黄果树的瀑布一课时，教师 可以在课前在网络上找到和课文相关的 视频，在课堂上播放黄果树瀑布的美景， 发挥多媒体直观、感性的特点，让学生 通过眼睛去看，利用耳朵去听，通过多 重感官激发学生学习的兴趣，从而掌握 景物描写的手法，增强学生语文学习能 力4。 3.轻松教学，杜绝题海战术 习题对于学生而言是一种锻炼巩 固知识的工具，对于教师来说是检验学 学习成果重要的手段，好的习题对于学 生和教师都有积极作用。针对实际教学 中教师在讲完课堂知识之后，随便在网 上下载一些习题让学生做的这一现状， 笔者认为这是教师不负责任的表现，对 于小学生这个年龄段的学生，贪玩厌学 是通病，所以教师应该避免给学生布置 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 大量的习题作业。如果教师要检验学生 的学习成果，必须自己在课后认真的研 究习题，找出典型性、代表性的习题， 同时这些习题应该和课堂上所讲授知识 是紧密联系的。通过这种习题设计，不 仅能解决学生沉重的作业负担，同时也 能让教师及时的测验出学生对于新知识 掌握情况，让教师可以针对学生的做题 情况，发现学生在语文学习中出现的问 题，从而采取不同的策略加以解决，提 高了语文教学的有效性。 结语 综上所述，语文是一门基础性学 科，它贯穿中国教育的始终，小学语文 是初级教育的重要