新课改下初中思想政治课堂的教学方法

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新课改下初中思想政治课堂的教学 方法 摘 要：思想政治是初中教学中 的一门重要学科，对于培养学生的人生 观、价值观、世界观都有着积极的作用， 同时对于学生健康情感、法律意识、爱 国情感等方面的培养也意义非凡。新课 改之后，思想政治课的教学面临着必要 的改革，这也就要求教师更新教学观念， 寻找科学有效的教学方法提高课堂的教 学效率。 中国论文网 /9/view-13022631.htm 关键词：思想政治；观念；差异 化；生活化；兴趣；方法 初中思想政治课程是培养学生综 合素质和道德素养的重要途径，它对于 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 学生的价值取向、人格完善都有着积极 的促进作用。然而在传统应试教育的影 响下，思想政治课堂的教学发生了严重 的跑偏。为了单纯提高学生的学习成绩， 课堂上，教师简单枯燥地“满堂灌” ，课 堂下，学生机械重复地死记硬背。甚至 有时候，教师还会明确地画重点，强迫 学生记忆，课上进行检查。在这样的教 学状态下，学生的学习兴趣和学习效果 是可想而知的，一切的认识停留在表面， 一切的情感都挡在“ 门外”。如何适应新 课改的要求，如何提高学生的学习积极 性，如何实现学生全面均衡的发展，如 何提高思想政治课堂的教学效率是我们 教学需要关注的重点问题。以下是我在 教学中所做的一些尝试，抛砖引玉。 一、新观念教学，树立“以人为 本”的新课程观 教师是实施课堂教学的第一人， 因此，课程改革的成功关键在于教师。 作为初中思想政治教师，应该不断地学 习，完善自身的道德修养和知识素质， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 提高自身的教学能力。 1.教师要坚持学习 一方面，教师要不断地学习，扎 实自己的专业知识，提高教学业务水平。 “活到老，学到老 ”，知识是没有止境的， 尤其是与时俱进的思想政治学科，更是 需要与当下的时局紧密联系。同时，还 应丰富其他学科知识的涉猎，提高课堂 教学的灵活性。另一方面，教师要不断 地学习新课标内容，深入理解新课程的 核心理念，树立“ 以学生为本 ”的教学观 念，尊重学生个体，转变教学角色，努 力实现教学相长。 2.教师要勇于反思 所有的好方法都是在无数次的尝 试、反馈、反思和改善中诞生的。心里 想的“好方法 ”在实践的过程中未必会取 得喜人的成效，因此，教师要勇于反思， 善于反思。将每一堂课中的点点滴滴都 记录下来，分析并总结其中的好与坏， 好的，总结经验，不断完善。坏的，吸 取教训，查漏补缺。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 二、差异化教学，提高学生的学 习兴趣和主动性 “龙生九子，各不相同。 ”人与人 之间的差异性是客观存在的，这也就是 为什么新课标中强调教学要“以人为本” ， 因材施教。学生个体会因为自身接受能 力、思维方式、学习习惯、家庭环境、 性格爱好等多方面的因素导致自己的 “与众不同”。学生之间的个体差异是教 师在教学中必须正视且重视的一个问题。 尤其是在过去统一教学、统一要求的 “齐步走”教学模式下， “吃不饱”“吃不好” “吃不了”的现象普遍存在，这样，不仅 严重影响学生个体的充分发展，而且还 会导致班级两极分化严重，得不到整体 的提高，同时，也不符合素质教育的要 求。 新课程改革中提出的“因材施教” “分层教育”能够更好地解决以上的教学 问题，提高学生的学习兴趣和主动性。 那么，如何进行差异化的教学呢？首先， 制定差异化的目标，增强学生的自信心。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 学习目标是学生在教学活动中所达到的 预期目标，如果目标设定太高，学生屡 次达不到，就会心灰意冷，产生自卑心 理；反之，如果目标设定太低，学生学 习不费吹灰之力，就容易滋生怠慢情绪。 因此，教师应根据不同层次的学生，设 定差异化的目标，在“ 最近发展区 ”设定， 让学生能“跳一跳，够到桃” ，这样，既 能激发学生的学习动力，又能让学生品 尝到成功的喜悦，增强自信心。其次， 实施差异化的教学，发展学生的独特个 性。新课程标准中强调要尊重学生个体， 鼓励并提倡学生寻求多样化的解决问题 的方式。这就要求教师在教学中充分了 解学生，分析学生，制定个性化的教学 方法，鼓励每一位学生参与到教学的过 程中来，畅所欲言，并对不同层次学生 对问题的不同认知程度和方式给予肯定， 挖掘并发展学生的个性。 三、生活化教学，提高教学理论 的价值和应用性 思想政治课是一门理论性很强的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 课程，但是学以致用是每一门科目教学 的终极目标，因此，在新课程改革实施 以后，思想政治课程也从传统认识上转 变过来，更加侧重于实际的应用。这也 就要求教师在教学中要将课堂教学中的 每一个知识点与生活实践相结合，充分 体现思想政治课的教学价值，激发学生 的学