用“爱”云教育学生

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 用“爱” 云教育学生 捷克教育学家夸美纽斯曾说过： “孩子们求学的欲望是由老师激发起来 的。假如他们是温和的，是循循善诱的， 不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而 用仁慈的感情与言语去吸引他们；假如 他们和善地对待他们的学生，他们就容 易得到学生的好感，学生就宁愿进学校 而不愿停留在家里了。 ”教师的爱是打开 学生心灵之门的钥匙，是学生健康成长 的营养品，是激发、唤醒、鼓舞学生的 兴奋剂。 “爱”已融入了我教学生涯流淌 的血液中。架起了我与学生沟通的桥梁。 中国论文网 /9/view-12768709.htm 一、学会了解学生。用心聆听学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 生的心声 爱学生就要首先了解学生，这样 你才有可能进驻学生的心理世界。反之， 一无所知或者大概了解。在教育学生上 只能是搬起石头砸自己的脚。学生的自 我表现能力远远超过我们的想象。简单 笼统的教育方法往往无法触动学生的心 灵。这时候我们就要俯下身子，聆听学 生的心声，尽力挖掘学生的“闪光点” ， 激发出他的潜能，那他一定是一个“好 学生”。事实证明每一个人都有“ 闪光点” ，只有掌握每个学生的个性、兴趣、志 向、学习的状况以及家庭情况等，我们 才能把握学生的脉搏，有的放矢地教育 学生。不至于教师和学生之间总是隔着 一层窗户纸，无法看到彼此。你设身处 地为学生着想，学生能不爱你吗？ 二、公平对待学生。关注“潜能 生”的发展 1.教师就是学生心目中的裁判员， 偏袒任何一部分学生，在学生面前的公 信力就会大大减弱。学生是父母的“小 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 皇帝”、 “小公主”，父母的话有时未必能 听，但是教师的话却能听从。可见。教 师的威信非同一般！每个学生都希望老 师对待自己能“ 公正客观”，一视同仁。 记得一次，我同时批评教育两个犯错误 的学生，双方都承认错误，最后握手言 和。教育无小事，爱学生。你就要公平 对待学生，公正是孩子信赖教师的基础， 是师生间爱的基石。 2.美国总统林肯曾说过：“关键 的句话有时会影响人的一生。 ”每个班 级都有几个“ 潜能生” ，关注 “潜能生”的 发展是检验一个班级健康成长的重要标 志，也是教师爱学生的“ 标尺 ”。这些学 生本身不善于自我表现，在班级生活中 受到同学的鄙视，这时候更需要教师的 “爱”，去呵护、抚慰他们自卑受伤的心 灵。多一些鼓励表扬，少一些批评。在 成长的道路上为他们助威呐喊，用他们 的长处克服他们的缺点，用积极的心态 克服消极的心态。相信只要用好我们这 双“慧眼”，最终都会淘尽黄沙始见金。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 三、学会尊重学生。用人格魅力 影响学生 现代教育提倡公正公平。教师要 在教育教学中扮演好自己的角色，孔子 曰：“三人行，必有我师焉。 ”充分发挥 好学生的主观能动性，因材施教，不以 成绩论英雄。教师只有充分尊重学生的 人格，与学生平等相处，才能建立良好 的师生关系。自尊心强的学生，教师能 循循善诱，与之交心，学生就善于在班 级、教师跟前表现自我。自信心强；而 当一个教师遇事不冷静、不问青红皂白 痛骂学生一顿，学生的积极性就会受挫， 关起向你敞开的心灵大门，这时候即使 你使出浑身解数。打开这扇门都是难之 又难。再者，人非圣贤，孰能无过。我 们当老师的做错了，也应该承认错误， 这样学生会更加敬重、佩服你，因为你 的人格魅力征服了学生。在学生中树立 教师正确的形象，让学生更容易接近你， 了解你，以此激发他们的求知欲和创造 欲。一位优秀教师应将学生放在平等的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 地位上，视他们为探求真理的伙伴和朋 友。 爱就是教育，没有爱便没有教育。 教师的爱，滋润万物，沁人心脾，它