独立学院青年教师职业生涯发展现状及对策研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 独立学院青年教师职业生涯发展现 状及对策研究 【摘 要】我国高等教育已进入 大众化阶段，独立学院的招生规模逐步 扩大，与此对应的独立学院师资规模也 不断扩大，独立学院补充的师资以青年 教师为主。而独立学院青年教师的职业 生涯发展问题也逐渐暴露。笔者调研了 江苏省泰州地区独立学院 352 名青年教 师职业生涯发展现状，并进行分析提出 合理可行的对策和建议。 中国论文网 /8/view-12932873.htm 【关键词】独立学院；青年教师； 职业生涯；对策 随着我国高等教育改革的不断深 入，独立学院的招生规模逐年扩大，各 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 独立学院对师资队伍的需求也逐年增多。 因此，很大一部分刚毕业的硕士、博士 进入的独立学院，承担着独立学院的教 学、科研等工作。青年教师也就成了独 立学院的重要力量，然而也存在部分青 年教师个人的职业生涯发展不清晰，缺 乏科学合理的规划，既阻碍的青年教师 的个人发展，也严重影响了独立学院的 内涵建设和可持续性发展。因此发现独 立学院青年教师职业生涯发展中存在的 问题，分析其形成原因并积极探索解决 此类问题的方法是新时期独立学院师资 队伍建设的重要环节之一。 1 青年教师职业生涯发展的现状 （1）青年教师职业生涯发展总 体情况 笔者通过发布问卷调查，发现部 分青年教师的职业生涯发展目标的设定 状况比较清晰，对自己研究方向的明晰， 对自己发展方向的明确。但也仍然有一 部分的青年教师的职业生涯发展目标是 不明确的，需要帮助这一部分的青年教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 师设定属于他们的职业生涯目标来促进 他们的发展。 （2）青年教师职业生涯发展中 存在的问题 1）青年教师自身职业经验不足 一方面，青年教师的年龄相对较 小，进入到教师这个职业的时间，也就 是他们的教龄相对较短。他们大都还处 在舒伯理论所说的“ 发展期 ”。他们存在 着不同程度的职业经验的欠缺；另一方 面，青年教师大部分的工作就是教学活 动，重心仍然在提高教学水平上，科研 能力还有待提高。 2）学校的薪酬水平有待提高 薪酬是青年教师生活的基本保障， 同样也是发展的基本保障。然而，青年 教师的基本薪酬并不高，在笔者调查的 泰州地区的青年教师中仅有 3.64%比例 的青年教师的薪酬高于 8000 元，与泰 州目前的商品房均价 10000 元/平米相比， 还有一定的差距。 3）学校的青年教师培养体系有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 待完善 笔者调查的青年教师中仅有 16.36%人员觉得自己学校的青年教师培 养体系是做到位，适应了需求的。41.82%的 青年教师都认为自己学校的教师培养体 系需要改善的地方很多。其余人员认为 自己学校的教师培养体系存在的问题很 多。 4）W 校的激励体制不完善 问卷调查数据结果显示，对学校 激励体制满意的青年教师仅只有 12.73%。 良好的激励体制可以促进青年教师的职 业生涯发展，但是数据显示目前泰州地 区独立学院的激励都没能很好的促进青 年教师的发展，这是青年教师职业生涯 发展现状中很突出的问题。 2 青年教师职业生涯发展现状原 因分析 （1）青年教师的自我认知不足 从笔者调查结果可知，所调查的 青年教师群体中有 10.91%的青年教师 没有明确的的职业生涯发展目标和发展 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 方向，原因可能在于这部分青年教师对 自己的认知不够正确和清晰。 （2）青年教师的需要层次较高 青年教师中对激励体制和教师培 养体制满意度不高，可能确实因为青年 教师所就职的学校的管理体制上的不完 善，但是同时不能忽视的是，青年教师 本身的学历水平较高，他们刚刚进入到 青年教师这个职业，带着对这个职业较 高的热情，对于这个职业肯付出、肯努 力，他们在现阶段的需要层次本身较高， 他们希望得到学校足够的重视。 （3）学校的政策和体制的不完 善 通过调查发现，部分独立学院对 青年教师发展缺乏系统、全面且行之有 效的激励机制和评价机制。一方面，独 立学院里面的考核评价机制往往流于形 式，无法客观、全面的考量青年教师的 工作业绩，因此大家的干劲不足，容易 出现职业倦怠现象；另一方面，部分独 立学院在职称评定过程中，不注重考量 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 教师的教学能力，一部分青年教师的精 力放在提高教学能力和水平上，而学校 未能考虑青年究领域的不同，评价制度 没有做出相应的调整。 3 促进青年教师职业生涯发展的 对策 （1）引导青年教师制定职业生 涯发展规划 青年教师进校入职时，学校应当 引导他们首先去对自己做清晰的自我认 知，然后去设定合理的发展目标，明确 发展方向。对于给自己已经制定发展方 向和发展目标的青年教师，则进行进一 步的引导，让他们进一步完善自己的职 业生涯发展目标，使制定出来的职业生 涯发展目标和方向更加适合自身。帮助 他们以此为出发点和落脚点，对于自身 的优势进行进一步的发展，在发展中找 到自己最大的优势，把自身的技能加以 强化，并同时克服和规避自身的缺点来 更好的发展。 （2）培育青年教师培养职业态 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 度和精神 对职业有没有认同感，对工作会 有不同的态度，会影响工作的正常开展。 因此，学校要加强对青年教师培养职业 态度和精神的培育，帮助他们培养好的 职业态度和职业精神。只有青年教师自 己的职业抱有一定程度的热爱和忠诚， 才能促进自身职业生涯发展。 （3）着力提升青年教师的自身 素质 青年教师在职业发展的前期，由 于经验不足，教学水平和科研水平有很 大可以提高空间的基础上，青年教师可 能承受较重的职业压力，但一定要促进 自身不断完善，多向书本学习、多向同 事学习、在实践中的克服各方面的压力， 提升自身素质，给自己找到合适的发展 路径。 （4）完善学校的相关政策和体 制 1）建立完善的激励机制 要提高青年教师的工作热情和激 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 情，需要独立学院有行之有效的激励机 制。一方面，独立学院在引进青年教师 时，可以给青年教师一定的经费支持， 用于青年教师的教学、科研研究，帮助 青年教师在职业生涯起步阶段，能够很 快进入工作状态，融入学校这个大集体。 另一方面，在职称评聘时，可以采用 “低职高聘”方式给青年教师压担子，在 这个聘请内，青年教师必须完成一定的 教学、科研等工作任务。这样不仅能够 提高青年教师的待遇，满足他们渴望被 承认、能力得到认可的意愿，还能激发 他们的潜能，促进他们的成长。 2）健全完善评价机制 科学合理的青年教师评价机制是 独立学院引导青年教师成长的指挥棒， 独立学院要向哪个方向发展，就需要什 么样的教师，必要要有与之配套的考核 评价机制。要改变之前科研一刀切的考 核评价体制，建立符合学校发展需求的 青年教师评价体系。例如：笔者所在的 学校倡导“真心关爱学生 ”、 “上好一堂课、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 做一个好老师” ，我们在制定考核评价 机制时，不仅将教师的教学能力和业绩 纳入考核评价体系，更突出了教师在教 学过程的育人作用的发挥，同时对教师 的考核评价引入了专家评议、同行评议、 学生评教等多维的评价体系，打破了 “科研业绩是衡量一个老师优秀与否” 的 这个体系。 3）完善青年教师培训体制机制 青年教师职业生涯发展离不开自 身的成长，同时需要学校有完善的培训 体制机制。独立学院要创造机会和条件， 开展有序、科学、高效的青年教师培训 活动，这种“ 投资式” 的培养有利于青年 教师成长和独立学院的可持续发展