“低碳生活,节能减排”主题活动方案

“低碳生活，节能减排”主题活动方案 随着世界工业经济的不断发展，人口的剧增，二氧化碳的排放越来越大， 全球气候变暖，已经严重威胁到人类的生存和发展。为倡导低碳节能的生活方 式，践行低碳生活理念，培养学生从小养成良好的生活习惯并树立良好的社会 责任意识，促使青少年健康成长，我校将组织“低碳生活，节能减排”主题活 动。特安排如下： 一、活动意义和目的 提升我校师生保护环境的意识和社会责任感，积极响应建设绿色校园的号 召，把低碳生活的理念贯彻到日常学习、生活中来，为保护生态环境贡献力量。 二、活动时间：2013 年 9 月 24 日 三、活动内容 1.向全校师生发出“低碳生活”倡议书，发放资料：节能减排，低碳生活， 你我共参与，教育师生共同参与“低碳生活”。 2.开展“节能减排、低碳生活”自查互查活动，然后班主任进行有针对性 的教育 3四到六年级进行征文活动，征文主题：“低碳，让校园更美丽！” 字数控制在 800 字以内，文体不限，标题自拟。字体要求：A4 纸规格，文 章标题黑体小二号，正文宋体小四号。 4.手抄报展示，主题：“低碳校园，节能减排” 大庄小学 2013 年 9 月 校园低碳生活倡议书 老师们，同学们： 近年，气候变化是当今全球面临的重大挑战。遏制气候变暖，是全人类共 同的使命。为了你、为了我、为了他，也为了我们这个赖以生存的地球大家庭， 更是为了明天的美好生活，作为当代公民，我们应该积极行动起来，身体力行， 共同遏制全球气候变暖。为此，明德小学向全体师生发出“低碳生活，我们行 动起来”的倡议，号召全体师生要做到： 一、在日常工作和生活中，我们每个人都应该主动增强危机意识、节约意 识与环保意识，真正了解节能环保对国家及个人的意义。 二、时时刻刻注意节约用电，要做到随手关闭电灯、电脑、电视、空调、 饮水机等电器设备，做到人走电停。 三、购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费。 四、少用一次性制品(木筷、纸杯、纸巾等)，减少垃圾，进行垃圾分类， 回收资源。 五、多骑自行车、多坐公交车，多爬楼梯，为节能减排出力。 六、节约用纸，重复使用纸张，双面打印，多发电子邮件，保护森林。 七、参加植树造林活动，在家中，多养几盆花，争做绿色文明使者。 八、自备水壶，少喝瓶装水； 洗澡时用淋浴方式,并使用节水型浴头；尽 量节约自来水。 九、做好计划统计，尽量一物多用。学会旧物利用，让有限的资源延长寿 命。节约使用不可再生能源，合理应用强再生能源。 应对气候环境与减碳节能问题，我们任重道远。每位公民都应积极响应国 家的号召，从现在开始，从一点一滴做起，努力为节能环保“多尽一份心，多 出一份力。” 让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播 者，成为“低碳生活”方式的践行者，共同携起手来建设我们的绿色低碳新家 园！ 资料：节能减排，低碳生活，你我共参与 所谓“低碳生活（low-carbon life）”。就是把生活中耗用的能量尽量减 少，从而减低二氧化碳的排放量。我们应该积极提倡并去实践低碳生活，要注 意节电、节气、熄灯一小时低碳生活，通过减少二氧化碳等温室气体排放， 抑制全球气候变暖，促进生态文明。低碳生活的核心是低污染，低消耗和低排 放,以及多节约。主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节，包括以 下一些低碳的良好生活习惯： 1.每天的淘米水可以用来洗手、擦家具、浇花等。干净卫生，自然滋润； 2.将废旧报纸铺垫在衣橱最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味； 3.用过的面膜纸也不要扔掉，用它来擦首饰、擦家具的表面或者擦皮带， 不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气； 4.喝过的茶叶渣，把它晒干，做成茶叶枕头，既舒适，又能帮助改善睡眠； 5.出门购物，尽量自己带环保袋，减少使用塑料袋； 6.出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子； 7.多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具； 8.养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电； 9.尽量不使用冰箱、空调、电风扇，热时可用蒲扇或其他材质的扇子。 还有一些不容易注意的几点： 1.每天使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟； 2.在午休和下班后关掉电脑电源； 3.随手关掉不用的电灯、空调；手机一旦完成充电，立即拔掉充电插头； 4.选择晾晒衣物，避免使用滚筒式干衣机；用在公园等空气清新的地方慢 跑取代在跑步机上的锻炼； 5.用节能灯替换 60 瓦的灯泡；不开汽车改骑自行车，或步行； 6.在使用电脑时，尽量使用低亮度，开启程序少些等，这样可以节电。 7.如果可以，尽量少看电视。建议多看书，既可节电，也可以增长知识。 8.用剩的小块肥皂香皂，收集起来装在不能穿的小丝袜中，可以接着用。 “低碳生活，节能减排”主题活动总结 2013 年 9 月，我校进行了“低碳生活，节能减排”主题活动。 首先，我们通过向全校师生发出“低碳生活”倡议书，发放资料等，让学 生了解现代工业经济不断发展的危害，随着世界工业经济的不断发展，人口的 剧增，二氧化碳的排放越来越大，全球气候变暖，已经严重威胁到人类的生存 和发展。让学生认识到我们应该积极提倡并去实践低碳生活，要注意节电、节 气、熄灯一小时了解有关低碳生活的知识，懂得通过过减少二氧化碳等温 室气体排放，抑制全球气候变暖，促进生态文明。低碳生活的核心是低污染， 低消耗和低排放,以及多节约。主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活 细节，从而养成低碳的良好生活习惯。 然后，每个班级都进行了“节能减排、低碳生活”自查互查活动，发现班 级中在节水、节电、节纸等方面存在的问题，然后班主任进行有针对性的教育。 各班还提出了纠正措施，努力促成每个同学都注意“节能减排”，养成良好习 惯。 为深化活动效果，我们四到六年级还进行了主题为“低碳，让校园更美丽！ ”的征文活动，在活动中，学生进一步倡导低碳节能的生活方式，践行低碳生 活理念，树立了良好的社会责任意识。活动取得了非常好的效果。 师生们表示，每位公民都